“三品教育”打造東疆名校，“組團(tuán)式”援疆培育戍邊新人

新星市第一中學(xué)是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十三師為滿足新星市廣大人民群眾的教育需求重點(diǎn)建設(shè)的民生工程。為提高十三師的教育水平，師市黨委決定借助河南援疆力量，委托河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)組成“組團(tuán)式”管理團(tuán)隊(duì)，助力新星市第一中學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。河南“組團(tuán)式”援疆團(tuán)隊(duì)在師市黨委和后方支持下，立足師市學(xué)校實(shí)際，融合河南學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，著眼兵團(tuán)育人方向，提出“三品教育”理念，致力于打造一所新星引領(lǐng)、兵團(tuán)知名、質(zhì)量一流、特色突出、成果豐富的河南教育“組團(tuán)式”援疆模式下的東疆名校。

一、精選團(tuán)隊(duì)，為“組團(tuán)式”援疆提供人才支撐

河南省教育廳和援疆工作前方協(xié)調(diào)小組精心選派以河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長、河南省最美教師、中原名師王濤為首的13名援疆教師，組成“組團(tuán)式”援疆團(tuán)隊(duì)來到新星市第一中學(xué)。這支隊(duì)伍中有中原名師、正高級教師、副高級教師，涵蓋語、數(shù)、英等8個(gè)學(xué)科，并且多名教師擔(dān)任過校長、副校長、教務(wù)主任等，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，為“組團(tuán)式”援疆的有效開展提供了人才支撐。

援疆團(tuán)隊(duì)根據(jù)新星市第一中學(xué)實(shí)際情況，借鑒河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、二師華山中學(xué)等疆內(nèi)外名校的經(jīng)驗(yàn)，在河南省教育廳、新星市教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)論證下，初步提煉出“1356”的辦學(xué)思路?！?”即一個(gè)“點(diǎn)亮生命新星”的辦學(xué)理念；“3”即打造“品質(zhì)教師、品位學(xué)生、品牌學(xué)校”的“三品教育”辦學(xué)目標(biāo)；“5”即構(gòu)建一種校園文化，制定一套制度，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，開展一場教育教學(xué)改革，擦亮一張學(xué)校特色名片；“6”即建成新星市教育成果窗口校、兵團(tuán)精神傳承校、民族團(tuán)結(jié)示范校、豫哈教育交往交流交融樣板校、優(yōu)秀師資培育輸出校、師生成長幸福校。

二、精準(zhǔn)發(fā)力，留下一支帶不走的品質(zhì)教師隊(duì)伍

（一）干部建設(shè)“三三制”，大力培養(yǎng)后備人才

援疆團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校教師由援疆教師、“師管校聘”師域交流教師、原黃田農(nóng)場學(xué)校教師為主構(gòu)成的特點(diǎn)，從培養(yǎng)后備人才的角度出發(fā)，決定在教務(wù)處、德育處和教研室等崗位上按照“三三制”模式配備干部，即每個(gè)部門配備1名援疆管理干部作為正職，帶動(dòng)1名原黃田農(nóng)場學(xué)校干部和1名師域內(nèi)交流干部共同工作。在援疆團(tuán)隊(duì)的大力培養(yǎng)下，已有5名擔(dān)任中層副職的青年干部通過推薦和公開選拔，進(jìn)入兵團(tuán)十三師副校長后備人才庫。

（二）教師培訓(xùn)重引領(lǐng)，形式多樣全面發(fā)力

一是“星光大講堂”展現(xiàn)援疆教師風(fēng)采。援疆教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的“星光大講堂”開講，23場精心準(zhǔn)備的講座和示范課受到全師教師的歡迎，還被推送到兵團(tuán)和哈密市。二是浸潤式培訓(xùn)助力教師重拾初心。2022年寒假，我為全校教師精心設(shè)計(jì)實(shí)施的浸潤式培訓(xùn)，讓教師在輕松的氛圍中重新找回教育初心，喚醒師德師魂。三是課題引領(lǐng)形成學(xué)術(shù)研討氛圍。在河南省“雙百計(jì)劃”（確立100項(xiàng)援疆專項(xiàng)課題和形成100個(gè)教師研究發(fā)展團(tuán)隊(duì)）實(shí)施過程中，學(xué)校援疆教師引領(lǐng)新星市第一中學(xué)40余名教師，在兩批次河南教育科學(xué)規(guī)劃援疆專項(xiàng)課題立項(xiàng)中，共有11項(xiàng)課題通過立項(xiàng)審批，極大地激發(fā)了受援地學(xué)校教師的課題研究熱情，帶動(dòng)受援地學(xué)校教師走上專業(yè)化發(fā)展之路。

（三）師徒結(jié)對幫扶，助力青年教師站得穩(wěn)講得好

為加快青年教師培養(yǎng)、骨干教師成長，援疆團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)方式，形成“星火”工程三層級雙聯(lián)動(dòng)師徒結(jié)對培養(yǎng)體系，精選援疆名師與本地骨干教師結(jié)成師徒，本地骨干教師再與本地青年教師結(jié)成師徒，三層級體系通過雙聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各層級教師共同發(fā)展。骨干教師在學(xué)習(xí)和幫助青年教師的“做中學(xué)”過程中迅速成長；青年教師在雙重指導(dǎo)中，既能接受援疆名師的先進(jìn)教育理念，又能獲得本地骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）教學(xué)技能以賽促練，多方交流全面提升

為迅速提高教師的教學(xué)技能，援疆團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮自身的橋梁紐帶作用，不僅與師域內(nèi)的紅星學(xué)校、紅星一場學(xué)校、紅星四場第一學(xué)校、紅星四場第二學(xué)校聯(lián)系，還加強(qiáng)兵地融合，與哈密市豫哈實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)動(dòng)，更得到了河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大力支持。援疆團(tuán)隊(duì)通過線上的方式，先后舉行了課堂教學(xué)技能提升活動(dòng)——“同課異構(gòu)”、教學(xué)評價(jià)與教學(xué)有效性研究能力提升活動(dòng)——新疆近年評價(jià)改革遠(yuǎn)程研討等多校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，覆蓋初中和小學(xué)10個(gè)學(xué)科的近1000名學(xué)生、700余名教師，切實(shí)提升了教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

三、精心育人，培養(yǎng)堪當(dāng)維穩(wěn)戍邊大任的品位學(xué)生

援疆團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持立德樹人根本目標(biāo)，緊扣新疆工作總目標(biāo)，突出“兵”字引領(lǐng)，賡續(xù)紅色基因。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)將河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“話說中華傳統(tǒng)節(jié)日”系列課程帶到新星市第一中學(xué)，語文、歷史、地理、生物、思政、音樂等學(xué)科教師共同開發(fā)實(shí)施的“話說中秋”課程，讓一些少數(shù)民族學(xué)生理解中秋佳節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵。援疆教師開設(shè)的經(jīng)典閱讀、書法社團(tuán)已經(jīng)成為新星市第一中學(xué)品牌；不斷更新的由少數(shù)民族學(xué)生書寫的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展板，已經(jīng)成為學(xué)校大門前最亮麗的風(fēng)景；少數(shù)民族學(xué)生回家后與家長共同誦讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典詩詞的音頻作品每天在學(xué)校課間播出，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言的積極性。

四、精彩不斷，打造一所人民滿意的東疆品牌學(xué)校

短短的半年時(shí)間，在援疆團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下的新星市第一中學(xué)全體教師同心協(xié)力，奮力拼搏，積極完成師市黨委和教育工委賦予的各項(xiàng)任務(wù)，向新星市第一中學(xué)教師、學(xué)生、家長交上了一份優(yōu)秀的發(fā)展答卷。國語測試全師第一，教育管理案例榮獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，兵團(tuán)雪地障礙賽勇奪第一……三（1）班學(xué)生庫提亞江的母親用漢語寫道：“感謝校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對學(xué)生的耐心、細(xì)心、關(guān)懷和正確引導(dǎo)?！本拍昙墝W(xué)生家長在冬至把彩色的餃子帶給教師品嘗。這一切都生動(dòng)昭示著，符合新時(shí)代兵團(tuán)職責(zé)定位要求、具有十三師新星市特色的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校正在東疆大地快速成長。

［作者系河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長，正高級教師。河南省第十批援疆干部人才，先后任新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十三師紅星學(xué)校黨委委員、副校長，第十三師新星市第一中學(xué)黨支部書記、校長］

（責(zé)編 桑 濤）