學(xué)寫倡議書

徐含章

文題速遞

在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。

提示：

1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。

寫作指津

倡議書是一種實(shí)用性文體，日常應(yīng)用比較廣泛。該文體在考試中也時(shí)常會(huì)見到，一般出現(xiàn)在綜合實(shí)踐類題目（修改格式）或作文題目（小作文），因此大家一定要重視倡議書的寫作。

大方向來看，首先要明確倡議書的主題，此次單元作文的題目要求是寫作環(huán)保倡議書，因此，要從環(huán)保的角度來寫，盡量選擇環(huán)保的某一方面來談，避免選題過大，導(dǎo)致寫作時(shí)大而化之，空話套話過多。其次要將發(fā)出倡議的原因和期望達(dá)成的目的寫清楚，讓讀者讀后能有一個(gè)方向，知道要做什么，怎樣去做。最后，針對不同的對象，倡議書的表述也應(yīng)該有所差別，語言要得體。

具體來看，倡議書的格式非常關(guān)鍵，一定要正確。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。1.題目?？芍苯右浴俺h書”三字作為題目，也可根據(jù)內(nèi)容命名為“×××倡議書”。2.開頭。稱呼頂格寫。3.正文。正文由兩部分組成：（1）為什么倡議。倡議書發(fā)出的目的是希望能引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議的原因，以及社會(huì)背景（環(huán)境背景），并申明發(fā)出倡議的目的，大眾才會(huì)理解和信服，并且自覺地遵循倡議行動(dòng)起來。（2）應(yīng)該如何做。這是正文的重點(diǎn)部分，一定要具體化，比如我們需要做哪些事情，具體有什么要求，這樣做的價(jià)值和意義等，均應(yīng)寫明。倡議的具體內(nèi)容一般采用分條羅列的方式，這樣寫能夠更加清晰明確，讓人一目了然。4.結(jié)尾。結(jié)尾應(yīng)發(fā)出號(hào)召，讓更多的人能行動(dòng)起來。5.落款。在右下方寫明提出倡議的單位名稱或個(gè)人名字，在名稱或名字下方寫日期。

除了格式，倡議書的語言表達(dá)也要準(zhǔn)確得體。同學(xué)們在寫作時(shí)要根據(jù)具體語境進(jìn)行表述，注意不同場合、不同時(shí)間、不同身份、不同對象、不同目的等要素，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句。表達(dá)得體要關(guān)注寫作的目的，倡議書首先要突出倡議的背景、目的以及主題，內(nèi)容要具體清晰，具有可操作性。如果羅列出的建議不符合主題或不符合現(xiàn)實(shí)，就屬于表達(dá)不準(zhǔn)確。表達(dá)得體還要關(guān)注倡議對象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場合。倡議對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等差異，寫作時(shí)應(yīng)切合不同人群的特點(diǎn)，恰當(dāng)使用尊稱、謙稱和習(xí)慣語。針對不同的應(yīng)用場合，語言表達(dá)要與之相協(xié)調(diào)。比如，在莊重的場合，要求用語慎重、規(guī)范；在一般的公共場合，語言要準(zhǔn)確、簡明，話題要集中，主體部分盡量用口語，從而拉近與倡議對象之間的距離。如果尊稱、謙語的使用不合倡議對象的身份，就屬于表達(dá)不得體。

習(xí)作展示

倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我們生活在同一片藍(lán)天下，居住在同一個(gè)家園里，一定都渴望每天出門時(shí)，低頭是干凈的馬路，抬頭是湛藍(lán)的天空，呼吸的是清新的空氣?？墒请S著工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的地球母親收到了嚴(yán)重創(chuàng)傷。整體來看，資源被無止境開發(fā)，導(dǎo)致許多地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)紊亂，更不用說我們切實(shí)感受到的“全球變暖”。從小的方面看：空房間里長時(shí)間開著燈，各種電子設(shè)備同時(shí)工作，洗漱時(shí)任由水龍頭里的水不停地流，只寫了幾頁的筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，包裝袋、瓜果皮、煙頭等垃圾隨處一扔……這些行為就出現(xiàn)在我們身邊。

大家是否想過，有些環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)是不可逆的？現(xiàn)在，地球上的自然資源已經(jīng)大幅度減少了，如果我們都能提高環(huán)保意識(shí)，那我們的家園、我們周圍的環(huán)境將會(huì)是另一種樣貌。

為此，八（1）班特向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.綠色消費(fèi)：購物時(shí)盡量不用一次性塑料袋，換成布袋。布袋可以重復(fù)使用，而且還減少了“白色污染”。

2.講究衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，垃圾要注意分類。

3.節(jié)約水電：可以用洗臉或洗衣服的水來洗拖把、沖馬桶；用完水后要關(guān)緊水龍頭；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調(diào)等電器的習(xí)慣。

4.保護(hù)自然：要關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)植物；參與到植樹造林活動(dòng)中，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一棵樹木。

5.綠色出行：去距離較近的地方盡量步行或騎自行車，如果距離較遠(yuǎn)，也盡量乘坐公共交通工具。

6.加強(qiáng)宣傳：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極投入環(huán)?；顒?dòng)的宣傳中。

老師們，同學(xué)們，希望大家積極加入環(huán)保隊(duì)伍中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

八（1）班全體

2022年12月1日

【江蘇南通市第二中學(xué) 尤慧宣】

●點(diǎn)評

這份倡議書首先交代了發(fā)出倡議的原因及背景，目的明確；然后圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題，從綠色消費(fèi)、講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、保護(hù)自然、綠色出行、加強(qiáng)宣傳這六個(gè)方面分條列出倡議內(nèi)容，提出了具體建議和要求，符合實(shí)際，具有可操作性，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。

環(huán)境保護(hù)倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

相信大家一定都對我們的家園有美好的希冀吧！漫步于山水之間，醉心自然美景，該有多愜意；穿行于城市街道，享受科技便利，該有多舒適……可美好的背后也會(huì)暗藏危機(jī)，環(huán)境污染和過度消費(fèi)已經(jīng)步步危及我們的家園，危及人類的生存與健康。了解環(huán)保、倡導(dǎo)環(huán)保、踐行環(huán)保已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)，我們每一個(gè)人都應(yīng)重視起來。

值此“環(huán)境保護(hù)月”到來之際，我們八（1）班向全校師生發(fā)出倡議：

1.垃圾分類：根據(jù)我們在綜合實(shí)踐課上學(xué)習(xí)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把日常生活垃圾分為四類：可回收垃圾、有害垃圾、干垃圾、濕垃圾?？苫厥绽?，如廢塑料、廢紙張等；有害垃圾，如廢電池、廢燈泡等；干垃圾，如紙巾、舊盆子等；濕垃圾，如菜葉、剩飯菜等。

2.節(jié)約資源：不管是洗漱還是飲用，都請不要浪費(fèi)水資源。關(guān)緊水龍頭，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。有條件盡量使用節(jié)能燈，做到人走燈滅，養(yǎng)成及時(shí)關(guān)燈的習(xí)慣。不要讓家用電器長時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。在自然光能夠滿足需求時(shí)，請不要使用照明燈。去商店或集市購物時(shí)，請自備購物袋；去餐廳就餐，請拒絕使用一次性餐具；未用完的紙張請不要隨意丟棄，紙張可雙面使用。

3.儉以養(yǎng)德：我們從小就知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”，不僅要思想上有這樣的認(rèn)識(shí)，還要落實(shí)在行動(dòng)上，不要攀比，做到勤儉節(jié)約。

老師們，同學(xué)們，為了資源的可持續(xù)，為了人類的美好明天，讓我們積極響應(yīng)號(hào)召，攜起手來，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起，更從此刻做起，為綠色環(huán)保獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

八（1）班全體

2022年12月1日

【江蘇南通市第二中學(xué) 張湘紫】

●點(diǎn)評

這份倡議書格式正確，表達(dá)得體，目的明確，主題鮮明，富有感召力。小作者圍繞“環(huán)境保護(hù)”這一主題，從日常垃圾的分類、節(jié)約資源、思想認(rèn)知和行動(dòng)落實(shí)等方面提出倡議。結(jié)尾發(fā)出呼吁，語氣堅(jiān)定，有號(hào)召力。