送給你(您),我的感嘆號(hào)

雷碧玉

文題亮相

生活自有精彩，感動(dòng)需要表達(dá)。有時(shí)，我們會(huì)為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步而感嘆，會(huì)為他人的精神氣度而慨嘆，會(huì)為自然萬(wàn)物的美麗神奇而驚嘆，會(huì)為偉大時(shí)代的燦爛輝煌而贊嘆……

請(qǐng)以“送給你（您），我的感嘆號(hào)”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（3）不少于500字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作步驟

一、細(xì)讀材料，巧析文題。首先，要審清材料的提示語(yǔ)。材料的提示語(yǔ)指向性強(qiáng)，可寫的內(nèi)容很多：既可以寫生活中的精彩瞬間，又可以寫自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，還可以寫他人的精神氣度、自然的美麗神奇……只要是能讓人發(fā)自內(nèi)心贊嘆的內(nèi)容，皆可入題。其次，要讀懂題目的內(nèi)涵?！案袊@號(hào)”表示一種感嘆，常用于感嘆句或語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句的結(jié)尾，這里的感嘆號(hào)不只是一個(gè)具體的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，更是一種表達(dá)內(nèi)心強(qiáng)烈情感的象征，即材料中所說(shuō)的感嘆、慨嘆、驚嘆、贊嘆等。根據(jù)材料提示，文題中的“你”可以是人，可以是動(dòng)植物，也可以是自然風(fēng)景等。

二、發(fā)散思維，選材新穎。新穎的題材更能吸引讀者的閱讀興趣。選材時(shí)，可從身邊的普通人入手，寫一寫堅(jiān)守崗位的交警、奔赴一線的醫(yī)護(hù)工作者、無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者、舍己為人的消防員、盡職盡責(zé)的保安;也可以選擇我們心目中的英雄，如扎根山區(qū)的張桂梅、戍邊英雄祁發(fā)寶;此外，生命力極強(qiáng)的花草樹(shù)木、動(dòng)人心扉的自然風(fēng)景等也是不錯(cuò)的素材。

只要你目光敏銳、題材新穎，就一定能得到閱卷老師的喜歡。

三、語(yǔ)言精練，細(xì)節(jié)細(xì)膩。行文時(shí)，不僅要注意對(duì)語(yǔ)言的精煉，還要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，比如運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，還原真實(shí)的場(chǎng)景。不僅如此，修辭手法也必不可少。巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法行文，可為習(xí)作增色添彩。

作文展示

送給您，我的感嘆號(hào)

◎陳梓萱

“華夏躬耕九秩長(zhǎng)，汗珠澆得稻花香?！痹谖覀兩磉叄傆幸蝗喝藶樽鎳?guó)的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著，他們鞠躬盡瘁，不圖回報(bào)，其中就有我們耳熟能詳?shù)摹半s交水稻之父”——袁隆平爺爺。

袁爺爺，我要把心中大大的感嘆號(hào)送給您。

送給您，我的感嘆號(hào)，因您生活上的樸素與謙遜。袁爺爺雖為一國(guó)功臣，但真誠(chéng)坦白，從不驕人。有記者到袁爺爺家采訪，見(jiàn)他家中只有十分簡(jiǎn)單的家具，墻上有一面鐘和一張地圖。袁爺爺珍惜糧食，素菜湯與土豆絲是他的主食，碗中沒(méi)有多余的肉。有網(wǎng)友在路上遇見(jiàn)袁爺爺，見(jiàn)他在一家小店中買35元的衣服。接受采訪時(shí)，袁爺爺閉口不提自己的豐功偉績(jī)，反而說(shuō)自己“自由散漫”，天真的笑容像極了農(nóng)田中謙虛的小麥。

送給您，我的感嘆號(hào)，因您的平易近人與孝順。這天，袁爺爺收到了一封來(lái)自上海盲童的信，但他并沒(méi)有扔到一旁，而是認(rèn)真展讀盲童的來(lái)信，并細(xì)心回信。信中盡是樸實(shí)的字眼，充滿鼓勵(lì)：“努力吧，孩子，你雖為盲童，但前途光明……”袁爺爺對(duì)自己的母親百般孝敬。他因自己工作繁忙而未能見(jiàn)上母親最后一面，感到十分懊悔，于是他給已故的母親寫了一封信，信中這樣寫道：“我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”字里行間滿是對(duì)媽媽的感激與深沉的愛(ài)。

送給您，我的感嘆號(hào)，更因您認(rèn)真忘我、鍥而不舍的工作態(tài)度。袁爺爺出生于一個(gè)饑荒的年代，從小就立志要讓中國(guó)人端好手中的飯碗。為了這個(gè)目標(biāo)，他努力學(xué)習(xí)，不顧父母的阻攔，放棄安逸的生活，毅然奔赴鄉(xiāng)村，投入他畢生所望的事業(yè)中。袁爺爺每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，陽(yáng)光侵蝕他的肌膚，風(fēng)雨拍打他的臉龐，幾十年的艱辛，幾百次的試驗(yàn)，才創(chuàng)造出了雜交水稻。可袁爺爺并沒(méi)有因此而滿足。他一次次實(shí)驗(yàn)，又一次次突破產(chǎn)量的新高，只為讓人民吃飽飯，實(shí)現(xiàn)他的“禾下乘涼夢(mèng)”。

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”這是“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞，更是對(duì)袁爺爺至高的獎(jiǎng)賞。

“雀懷高技報(bào)家鄉(xiāng)，老驥奮蹄志猶剛。愿比海鷗鵬翅舉，乘風(fēng)破浪越重洋?！痹瑺敔敚侨嗣竦挠⑿?，更是我們心中的楷模！

我要把我心中最大的感嘆號(hào)送給您！

【福建三明市列東中學(xué)】

模擬得分：45分

得分理由：真正動(dòng)人的故事往往樸實(shí)無(wú)華。習(xí)作情感真摯，為我們刻畫(huà)了一位可敬的老人形象，他的樸素謙遜，他的平易近人，他的認(rèn)真忘我，都讓我們感動(dòng)不已。

讀著讀著，我們不由得也想將自己的感嘆號(hào)送給這位讓人敬重的老人。

失分理由：文中議論過(guò)多，最好能結(jié)合實(shí)際生活寫一寫自己的感受。

送給你，我的感嘆號(hào)

◎岳煒琳

雨后的陽(yáng)光灑在那家眼鏡店上，為它鍍上了一層金光，增添了幾分明媚。

那是學(xué)校旁一家不起眼的眼鏡店，店主是一位頭發(fā)稀疏的老人，戴著一副方框眼鏡，瘦且矮，平日不茍言笑。店面雖破，卻有許多老客戶，小小的房間內(nèi)常常擠滿了人?？粗先遂`活的雙手?jǐn)[弄著眼鏡，真是一種享受。

那日，我來(lái)到眼鏡店修眼鏡，生意依舊火爆。不同尋常的是，平日安靜的小店中多了一個(gè)絮絮叨叨的女人，可這并不影響老人，他正認(rèn)真地?cái)[弄著手上的眼鏡，仿佛它就是一件珍貴的藝術(shù)品。

“你就不能先幫我檢查一下視力嗎？還會(huì)不會(huì)做生意？”尖銳的女聲充斥著這間小店。瞬間，所有人的目光都集中到那個(gè)女人身上，老人心如止水，緩緩抬頭，將眼鏡放在柔軟的布上，眼神中透出一絲疲憊。他平靜地注視著女人，說(shuō)：“來(lái)我這兒修眼鏡的基本都是中學(xué)生，課一節(jié)也落不得，今天晚上這些眼鏡必須修完，你若愿意，明天中午來(lái)找我檢查?！闭f(shuō)完，老人低下頭，拿起眼鏡，調(diào)整鏡架的松緊，不急不緩，眼神如同這家歷經(jīng)風(fēng)雨的老店，平靜且堅(jiān)毅。女人走了，老人并未挽留，即使他知道，用專業(yè)儀器查一次視力，比修一副眼鏡要賺得多。

輪到我了，老人熟練地接過(guò)眼鏡，放在燈光下，仔細(xì)觀察，好像在修復(fù)一件寶物，又拿起螺絲刀，左調(diào)調(diào)、右擰擰，動(dòng)作輕柔，眼神專注，心無(wú)旁騖。終于，眼鏡調(diào)好了，老人很滿意，嘴角泛起笑意，然后將眼鏡放入清洗機(jī)，去除污垢，擦拭干凈，歸還于我。費(fèi)用很便宜，那位老人的舉動(dòng)讓我感到平靜、舒服。

回家路上，老人那雙靈巧的手一直在我腦海中揮之不去。那雙手雖粗糙卻很溫暖，記錄著過(guò)往的歲月。只要眼鏡店在，學(xué)生需要他，那雙手就會(huì)一直修下去。

在如今浮躁的社會(huì)，老人不顧利益，堅(jiān)守初心，靠著自己的雙手，創(chuàng)造出不平凡的精彩。摸摸鼻梁上的眼鏡，我分明看到老人滿眼的笑意，感受到老人指尖殘留的溫度。我想，對(duì)老人而言，這不僅是一份工作，更是一顆初心。

送給你，我的感嘆號(hào)。你的專注堅(jiān)毅，照亮了整個(gè)小店，也照進(jìn)了我的心房！

【福建三明市列東中學(xué)】

模擬得分：45分

得分理由：一副鏡，一雙手，一顆心，于平凡間綻放出不平凡的精彩。習(xí)作從身邊的普通人入手，向我們講述了一個(gè)修眼鏡老師傅的故事。他用專注與堅(jiān)毅守候著一家普通的小店，為人們帶去溫情與暖意。

習(xí)作主題突出，弘揚(yáng)著積極向上的正能量。

失分理由：前面的鋪墊可以再少一些。