新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯思維方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

程 琳，李文平

(1. 山東省衛(wèi)生健康委員會(huì)醫(yī)療管理服務(wù)中心 山東 濟(jì)南 250014；2. 中國(guó)獸醫(yī)藥品監(jiān)察所 北京 100081)

當(dāng)前世界科技發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展，一些新興的媒體行業(yè)也在當(dāng)前的市場(chǎng)氛圍下嶄露頭角，各式各樣的新型模式不斷崛起[1]，學(xué)術(shù)期刊出版勢(shì)必會(huì)面臨著進(jìn)一步的轉(zhuǎn)型壓力[2]。越來(lái)越多的學(xué)術(shù)期刊開(kāi)始了數(shù)字化之旅，多媒體整合的創(chuàng)新模式正在出現(xiàn)[3]。在當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)下，媒體融合技術(shù)已經(jīng)成為未來(lái)發(fā)展的大方向。學(xué)術(shù)期刊在生存方式方面遇到了較大的壓力，同時(shí)也為其轉(zhuǎn)型的過(guò)程帶來(lái)了諸多的不便[4]。為快速適應(yīng)新媒體時(shí)代，不少學(xué)術(shù)期刊建立了自己的官方網(wǎng)站和采編系統(tǒng)，加入了中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)吹葦?shù)據(jù)庫(kù)，并且在微信公眾號(hào)、微博等公共社交媒體上開(kāi)通了自己的頻道，這些都是在大數(shù)據(jù)建設(shè)背景之下所取得的相關(guān)成果[5]。新媒體的融合給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來(lái)了較大的壓力，學(xué)術(shù)期刊編輯不能僅僅立足于過(guò)去的思維方式來(lái)思考問(wèn)題，而是要充分滿(mǎn)足新媒體背景下的社會(huì)要求。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯迫切需要改變自己的工作方式、編校方式、出版方式和自身能力，通過(guò)轉(zhuǎn)變思維模式向多媒體編輯轉(zhuǎn)型，提高編校能力，精準(zhǔn)推送期刊文章，掌握新媒體技術(shù)，篩選、整理、整合有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，以此爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)能力、數(shù)字化應(yīng)用等多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新改造，更新觀念，為寫(xiě)作者和期刊訂閱者提供更優(yōu)良的服務(wù)[6]。本文主要探討了基于新媒體的學(xué)術(shù)期刊編輯思維方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。

1 學(xué)術(shù)期刊編輯轉(zhuǎn)變思維——大勢(shì)所趨

1.1 轉(zhuǎn)變工作方式思維

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊的出版模式是紙質(zhì)出版，編輯的工作以紙質(zhì)稿件為主，出版流程也較為固定，可以概括為選題、組稿、審稿、加工、排版等[7]。從投稿到最終審稿的流程和環(huán)節(jié)均需要借助于電話(huà)或通信的方式來(lái)開(kāi)展，即便使用的都是電子郵件，也同時(shí)有著周期長(zhǎng)等明顯缺陷[8]。為快速適應(yīng)新媒體時(shí)代，大部分學(xué)術(shù)期刊都建立了采編系統(tǒng)，并加入了數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，要求學(xué)術(shù)期刊的編輯首先要建立數(shù)字化思維方式，利用數(shù)據(jù)分析意識(shí)處理稿件、編輯校對(duì)、出版發(fā)行；其次是掌握新媒體技術(shù)，尤其是微博、微信、新聞等客戶(hù)端和多元化的社交媒體，對(duì)其傳播方式及具體內(nèi)容進(jìn)行了解，并對(duì)當(dāng)前新媒體的運(yùn)行方式有一個(gè)基本認(rèn)知，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容生產(chǎn)和分銷(xiāo)[9]；最后，在當(dāng)前發(fā)展階段，內(nèi)容可視化尤為重要，學(xué)術(shù)期刊編輯不僅需要掌握一定的文本編輯能力，還要掌握視聽(tīng)、語(yǔ)言等多方面的編輯能力，使一些文本信息可以與視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)造信息內(nèi)容的多樣化和豐富性[4]。

此外，隨著“AR”和“VR”技術(shù)的發(fā)展，信息內(nèi)容的閱讀已經(jīng)從最初的客觀化逐漸演變?yōu)樽x者或用戶(hù)的主觀參與，信息環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)閱讀激發(fā)了觀眾的閱讀興趣，充分發(fā)揮了新媒體技術(shù)的作用[10]。在當(dāng)前發(fā)展階段，期刊編輯的溝通與交流方式已不再是過(guò)去的紙質(zhì)稿件形式，而是有了新的模式，這也要求期刊編輯更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)出版等新型出版方式，從而助力于信息以新的方式展現(xiàn)在讀者面前[11]。但是這些不斷出現(xiàn)的新媒體技術(shù)對(duì)于期刊編輯來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不小的障礙，他們往往在這一方面的能力相對(duì)欠缺，無(wú)法對(duì)其熟練掌握，從而使得功能性不足。一方面，做好選題策劃，期刊編輯應(yīng)密切關(guān)注本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，可圍繞其相關(guān)領(lǐng)域策劃學(xué)術(shù)課題，以此來(lái)及時(shí)收集高水平、高質(zhì)量的稿件[5]；另一方面，對(duì)所有來(lái)稿把好政治關(guān)，嚴(yán)格審查稿件的政治性，同時(shí)稿件通過(guò)雙向匿名評(píng)審來(lái)保證其學(xué)術(shù)質(zhì)量，杜絕按照主編和編輯的喜好選擇稿件。

1.2 轉(zhuǎn)變編校思維

在新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯要突破原有的編校思維，掌握新的編校技術(shù)，使用智能機(jī)器對(duì)可能面對(duì)的復(fù)雜任務(wù)進(jìn)行編輯與校對(duì)。如可以利用人工智能程序?qū)W(xué)術(shù)文本之中可能涉及到的學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行檢測(cè)與深度辨識(shí)，但使用算法來(lái)執(zhí)行勘誤只能完成校對(duì)、文章格式生成等操作[12]。利用黑馬校對(duì)軟件的專(zhuān)業(yè)詞庫(kù)和自動(dòng)判斷校對(duì)稿件中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、固定搭配、單詞、標(biāo)點(diǎn)等，減輕了編輯校對(duì)的工作強(qiáng)度，擺脫了過(guò)去的重復(fù)和機(jī)械化。通過(guò)新媒體的輔助軟件可以使得編輯人員更專(zhuān)注于文本內(nèi)容的產(chǎn)生，如選題策劃、編輯互動(dòng)等[11]。因此，在新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊的編輯應(yīng)借助編輯輔助軟件樹(shù)立邏輯和批判性的編校思維，在編輯和校對(duì)過(guò)程中可以重點(diǎn)關(guān)注論文前后邏輯是否清晰、論文內(nèi)容是否與要闡述的觀點(diǎn)密切相關(guān)、風(fēng)格是否統(tǒng)一、術(shù)語(yǔ)是否一致、統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)前后邏輯是否匹配，關(guān)注全文的文字、量、單位、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表、參考文獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、格式錯(cuò)誤等。在欄目范圍內(nèi)的論文類(lèi)型不一，面對(duì)不同的論文，編輯要進(jìn)一步考慮如何就同一個(gè)欄目之中不同類(lèi)型的論文進(jìn)行搭配處理，使得它們之間既可以保持獨(dú)立的交互關(guān)系，又可以看出相對(duì)突出的聯(lián)系，如此一來(lái)才能使期刊形成一個(gè)整體。

出于通訊手段和出版模式的制約，學(xué)術(shù)期刊的出版進(jìn)一步抑制了作者自身的修改速度，專(zhuān)家審核稿件的時(shí)間也拉長(zhǎng)了，通過(guò)校正之后稿件才能被安排排版和印刷，從而使得整個(gè)期刊的出版周期拉長(zhǎng)。出版方式主要是把紙質(zhì)稿件裝訂起來(lái)，這樣的形式是較為局限的，讀者不管想不想讀完整本期刊都必須要全部買(mǎi)下。而在新媒體時(shí)期這一現(xiàn)象不復(fù)存在，讀者可以按照需要進(jìn)行閱讀和打印。所以作為一名學(xué)術(shù)期刊編輯，一定轉(zhuǎn)變出版思維方式，為讀者、作者提供碎片化信息服務(wù)，且通過(guò)優(yōu)先數(shù)字出版可提高出版時(shí)效和加速科技成果的傳播與交流。

1.3 轉(zhuǎn)變自身能力思維

新媒體時(shí)代對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯自身能力提出了更高的要求，新媒體傳播渠道的多元化導(dǎo)致編輯能力受到質(zhì)疑，甚至讓期刊編輯自我懷疑，進(jìn)而影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)術(shù)期刊的編輯要開(kāi)拓思維，加強(qiáng)自我提升。新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)具備的出版專(zhuān)業(yè)能力不僅包含專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還包括大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)內(nèi)容。從這些基本環(huán)節(jié)入手加以考慮如何加大期刊產(chǎn)出，掌握數(shù)字產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，做好學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化過(guò)程中的內(nèi)容、設(shè)計(jì)、維護(hù)和運(yùn)營(yíng)的每一步；且在網(wǎng)絡(luò)出版方面，需要熟練掌握文字編輯，網(wǎng)絡(luò)排版，圖片處理，插入鏈接，制作動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入音頻、視頻等多媒體技術(shù)；積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，如參加編輯培訓(xùn)或講座、論壇，注重在線(xiàn)學(xué)習(xí)稿件審讀、編輯加工、編校質(zhì)量等內(nèi)容，參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議[13]。期刊編輯人員可以根據(jù)期刊本身的特點(diǎn)從傳播媒體特色、具體內(nèi)容等多個(gè)角度進(jìn)行考量，從而選擇出最適合期刊的發(fā)行方式，再把相應(yīng)內(nèi)容精準(zhǔn)推送出去。

2 當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊編輯思維方式提升路徑

2.1 轉(zhuǎn)變思維模式

新媒體由“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代進(jìn)入到智能化、數(shù)字化時(shí)代，編輯走智能化道路已是不可回避的趨勢(shì)。在新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯要改變傳統(tǒng)出版模式形成的思維定式，借助于新媒體的相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)期刊新發(fā)展。如作者可以不再全部購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)期刊，而是在線(xiàn)進(jìn)行閱讀，通過(guò)平臺(tái)閱讀量的數(shù)據(jù)分析使得讀者的閱讀偏好能夠快速被知悉，以進(jìn)一步服務(wù)于各類(lèi)新媒體服務(wù)平臺(tái)，讓讀者的內(nèi)在閱讀需求能夠很好地得到滿(mǎn) 足[13]；期刊管理人員應(yīng)更加重視在線(xiàn)編輯平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與作者、讀者等不同人群建立更為密切的合作，以提高出版活動(dòng)的主動(dòng)性與讀者參與程度[14]；建立以數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)的相對(duì)完善的出版管理的平臺(tái)，進(jìn)一步對(duì)其加以融合與完善；在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上追蹤被引文章作者及相關(guān)團(tuán)隊(duì)的最新研究，對(duì)心儀稿件可以主動(dòng)進(jìn)行聯(lián)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)首發(fā)、綠色通道等相關(guān)方式建立屬于自身的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)權(quán)，并以此為基礎(chǔ)建立專(zhuān)欄服務(wù)，提升期刊學(xué)術(shù)熱度，進(jìn)而提升期刊核心影響力[5]。

2.2 提高編校業(yè)務(wù)能力

學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量與期刊編校質(zhì)量也有著很大聯(lián)系，在當(dāng)前信息科技高速發(fā)展的階段，學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部編輯應(yīng)該不斷提升自身編輯校對(duì)的能力及文字功底，可以從以下4方面加以改善。

①做好文字加工，不僅應(yīng)該對(duì)稿件的語(yǔ)言流利程度、文本使用是否準(zhǔn)確進(jìn)行判斷，還應(yīng)該進(jìn)一步理解作者的意圖，從而找尋對(duì)于文章的最佳修改方式，以提升文章的表達(dá)通順程度和可讀性[15]。

②掌握編輯軟件輔助編輯工作，可以運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步審核，主要識(shí)別字、詞語(yǔ)及固定詞組搭配等常見(jiàn)性錯(cuò)誤；使用善峰校對(duì)軟件、NoteFirst參考文獻(xiàn)編校系統(tǒng)批量校對(duì)稿件參考文獻(xiàn)的著錄格式、信息。

③學(xué)習(xí)最新的相關(guān)管理規(guī)定和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、編輯校對(duì)規(guī)范，熟悉《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》《出版管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》《通用規(guī)范漢字表》等，以保證編校質(zhì)量合格[14]。

④對(duì)于科技名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)參考相關(guān)機(jī)構(gòu)所指定的規(guī)范進(jìn)行檢索使用。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯需要加強(qiáng)對(duì)文本、音頻、數(shù)據(jù)等來(lái)自不同媒體、不同形式信息的處理能力，從原來(lái)僅針對(duì)文字的編輯轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w信息編輯。

2.3 掌握新媒體技術(shù)

與時(shí)代共進(jìn)步，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，提升期刊的媒體整合能力。隨著當(dāng)前新媒體行業(yè)的迅速發(fā)展，不僅迎來(lái)了出版業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，產(chǎn)品形態(tài)更是朝著多元化方向進(jìn)步。任偉[16]研究認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊在當(dāng)前發(fā)展背景之下也應(yīng)該順應(yīng)數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，提升新媒體應(yīng)用能力，如視頻剪輯、新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等，將傳統(tǒng)意義上的文字出版進(jìn)行多元化衍生，創(chuàng)新傳播渠道，從而滿(mǎn)足用戶(hù)的多種需求。如在處理一些傳統(tǒng)文字內(nèi)容時(shí)可以通過(guò)添加圖片、視頻等方式對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)處理，還可以使用微信公眾號(hào)等大眾媒體進(jìn)行信息傳播；或是在文章之中鏈接具有參考價(jià)值的相關(guān)文章，吸引讀者進(jìn)行深層次閱讀，從而構(gòu)建起作者、讀者等不同用戶(hù)的交流平臺(tái)，豐富學(xué)術(shù)期刊形式，提升期刊出版物的內(nèi)容緊密度與鏈接廣泛度，從而提高讀者對(duì)刊物的依賴(lài)程度和刊物的受眾數(shù)量。

3 新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯思維的創(chuàng)新

3.1 編輯力

面對(duì)數(shù)字出版和新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，編輯力是編輯核心素養(yǎng)的匯聚，是學(xué)科創(chuàng)作的關(guān)鍵引導(dǎo)，是學(xué)科內(nèi)在修養(yǎng)和綜合能力的集中體現(xiàn)。編輯在工作過(guò)程中所付出的勞動(dòng)主要包含創(chuàng)造力、數(shù)據(jù)力等[17]。在新媒體環(huán)境下，編輯要改變選題策劃的傳統(tǒng)思維，在借力技術(shù)、整合不同媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)策劃、多口策劃，找準(zhǔn)細(xì)分受眾的切入點(diǎn)，衡量選題的市場(chǎng)潛力，從而有針對(duì)性地構(gòu)思選題。學(xué)術(shù)期刊編輯要豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，關(guān)注學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，保持敏銳嗅覺(jué)，充分利用新媒體技術(shù)搜集學(xué)科前沿信息，積極主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議；經(jīng)常與專(zhuān)家學(xué)者交流；利用當(dāng)前快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析對(duì)行業(yè)內(nèi)容進(jìn)行更為全面的了解，掌握學(xué)術(shù)行業(yè)內(nèi)部最新消息，發(fā)掘社會(huì)及讀者社群內(nèi)部最熱門(mén)的討論話(huà)題，從而進(jìn)行更加有針對(duì)性的題目選??；不僅如此，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與發(fā)展，期刊編輯可以與讀者和作者之間建立更加密切的交流與互動(dòng)，擴(kuò)大資源的整合與共享[18]。學(xué)術(shù)期刊的逐步規(guī)范和更加專(zhuān)業(yè)也對(duì)編輯的能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求，在此發(fā)展趨勢(shì)之下，編輯更加應(yīng)該注重出版行業(yè)的教育與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)能力，提高新技術(shù)運(yùn)用水平；增強(qiáng)運(yùn)用新技術(shù)、新手段分析和解決新問(wèn)題的能力；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)與能力。

3.2 審校力

一名合格的學(xué)術(shù)編輯應(yīng)該注重自身編校能力的提升，不管是在學(xué)術(shù)信息甄別過(guò)程中，還是在審閱校對(duì)過(guò)程中，都應(yīng)該注重相關(guān)流程的規(guī)范性，從而保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。故編輯應(yīng)具備政治敏感性，將防范政治性差錯(cuò)作為審讀工作的重中之重；做學(xué)科領(lǐng)域的“專(zhuān)家”，成為涉獵廣泛、知識(shí)淵博的“雜家”，能從多個(gè)維度把好學(xué)術(shù)期刊編校質(zhì)量關(guān)；掌握語(yǔ)法、邏輯、修辭等知識(shí)，練就語(yǔ)言文字基本功，對(duì)我國(guó)在此方面制定的規(guī)范性文件都能有較為熟練的掌握與應(yīng)用[19]。

出版社要重視編輯專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)方面具有充分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行專(zhuān)題講座，提升期刊內(nèi)部編輯的知識(shí)儲(chǔ)備。從編輯自身出發(fā)，應(yīng)該對(duì)于自身的規(guī)范操作做進(jìn)一步嚴(yán)格要求，從學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)角度審核用詞，以提升編校能力。

3.3 數(shù)字力

信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯不僅要提升自身的實(shí)踐能力，還應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展，了解數(shù)字媒體應(yīng)用，具備一定的數(shù)字信息處理能力?；诖耍瑢W(xué)術(shù)期刊編輯要做好以下2件事。

①拓展創(chuàng)新思維，提高新媒體技能。新時(shí)代背景下，期刊編輯要緊跟時(shí)代潮流，靈活運(yùn)用多種新媒體技術(shù)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力和專(zhuān)業(yè)水平

②培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神，提高研究能力[20]。隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)字期刊的一些優(yōu)勢(shì)，如圖文、音響、閱讀體驗(yàn)等，吸引了越來(lái)越多的讀者。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯要更加注重自身對(duì)于數(shù)字信息處理能力的培養(yǎng)，不僅應(yīng)該掌握一定的信息處理能力和了解互聯(lián)網(wǎng)的使用，還要精通新媒體的使用和具備一定的視頻編輯等信息處理能力。

4 結(jié) 語(yǔ)

在當(dāng)前發(fā)展階段，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，改變自己在工作方式、編校方式、出版方式方面的固有思維，轉(zhuǎn)變思維模式，向多媒體編輯轉(zhuǎn)型，提高編校能力，精準(zhǔn)推送期刊文章，掌握新媒體技術(shù)，篩選、整理、整合有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)編輯力、審校力、數(shù)字力創(chuàng)新，更新觀念，以提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量。■