基于云計算技術(shù)的高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室探究

◆連鴻鵬 陳志標(biāo)

基于云計算技術(shù)的高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室探究

◆連鴻鵬 陳志標(biāo)

（福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 福建 350117）

隨著云計算和計算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)安全事件頻繁發(fā)生。高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人員的主要場所，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安全開展，有必要合理改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室教學(xué)全面發(fā)展?；诖?，文章從云計算技術(shù)入手，就云計算技術(shù)下的高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)展開分析，希望能促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室教學(xué)開展。

云計算技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)安全；實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展中，云計算技術(shù)隨之產(chǎn)生。因該項(xiàng)技術(shù)十分先進(jìn)，故而逐漸應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)中。在信息安全問題日漸嚴(yán)重的當(dāng)下，信息泄露情況十分常見，怎樣確保云計算中心安全運(yùn)行，妥善應(yīng)用各項(xiàng)技術(shù)確保云計算試驗(yàn)中心數(shù)據(jù)安全，已成為高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 云計算技術(shù)與特點(diǎn)

云計算作為新興計算法，其主要利用網(wǎng)絡(luò)“云”將不同渠道采集的數(shù)據(jù)信息，利用計算處理程序分解為多個小程序，接著合理應(yīng)用上述程序，并讓不同服務(wù)器系統(tǒng)分別處理，最終向用戶反饋獲得的結(jié)果。通過后期改進(jìn)處理，云計算當(dāng)中的功能日漸完善，前期多由分布式計算組成，目前包含了并行計算、效用計算、分布式計算、網(wǎng)絡(luò)存儲等不同技術(shù)。云計算服務(wù)包含基礎(chǔ)設(shè)施、平臺、軟件等不同內(nèi)容，與此同時，還能提供軟件訪問、計算與存儲等功能。

應(yīng)用計算機(jī)期間，用戶常常會為了應(yīng)用某軟件，進(jìn)行系統(tǒng)更新升級，或者為了升級某軟件更新計算機(jī)硬件。云計算環(huán)境下，用戶只要輸入云計算服務(wù)地址，即可找到和自身需求相符的功能，而后合理應(yīng)用操作系統(tǒng)并進(jìn)行軟件升級。但該操作開展的前提為，應(yīng)將計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相連；用戶應(yīng)用計算機(jī)期間，常常會碰到病毒問題，或丟失文件數(shù)據(jù)的情況。為解決這類問題，用戶可將關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺當(dāng)中，如此即可備份數(shù)據(jù)信息，避免數(shù)據(jù)丟失。究其原因，主要是在云平臺操作幕后，有專業(yè)數(shù)據(jù)支持；生活當(dāng)中我們會發(fā)現(xiàn)，手機(jī)與電腦當(dāng)中包含很多重要信息，若用戶在外出差或者換了新手機(jī)，勢必要轉(zhuǎn)移舊手機(jī)號碼，該過程操作十分煩瑣。將云計算技術(shù)應(yīng)用期間，可輕松完成設(shè)備間數(shù)據(jù)共享，操作期間，只需要將數(shù)據(jù)存放到云數(shù)據(jù)中心，且保證設(shè)備處于聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)，即可第一時間獲得所需數(shù)據(jù)，避免頻繁更換手機(jī)信息；用戶出門遠(yuǎn)行期間，通過連接互聯(lián)網(wǎng)，也可直接獲得自身位置信息，例如，通過所在地的交通與天氣等信息，然后結(jié)合自身需求，查找達(dá)到目的地所需要消耗的最短時間與最快線路。

2 網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

2.1 云計算技術(shù)安全隱患

云計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為用戶帶來便利的同時，也存在很多安全隱患。例如，虛假地址與標(biāo)簽等問題。隨著TCP/IP技術(shù)的快速發(fā)展，可幫助解決其中一部分問題，但因服務(wù)器操作中也會出現(xiàn)無響應(yīng)與中斷等問題，其也會給用戶帶來很多困擾，為解決這類問題，有必要加強(qiáng)云計算技術(shù)研究，合理控制安全隱患發(fā)生。

2.2 云計算內(nèi)部隱患

因網(wǎng)絡(luò)無排他性，所以經(jīng)常會讓不法分子有可乘之機(jī)，其在用戶傳輸核心數(shù)據(jù)期間，多會利用非法方式竊取數(shù)據(jù)，最終給用戶帶來一定經(jīng)濟(jì)損失。

2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下云計算安全隱患

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境狀況下，病毒作為常見網(wǎng)絡(luò)安全問題，也是現(xiàn)階段計算機(jī)軟件當(dāng)中很難解決的問題，在軟件技術(shù)快速發(fā)展中，病毒愈演愈烈。非法黑客常常會盜取云計算當(dāng)中的數(shù)據(jù)信息，或者惡意破壞數(shù)據(jù)信息?，F(xiàn)階段，國內(nèi)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)仍不健全，所以，有必要采取措施健全云計算安全系統(tǒng)。

3 云計算下高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室安全問題

云計算以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展而來，基于這一背景，網(wǎng)絡(luò)安全問題也應(yīng)當(dāng)引起人們重視。高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，為提高對網(wǎng)絡(luò)安全問題重視，有必要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室安全問題：

3.1 云計算自身攜帶安全問題

信息技術(shù)快速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)逐漸走入千家萬戶，云計算技術(shù)也逐漸被人們認(rèn)識。隨著該項(xiàng)技術(shù)的使用，便于用戶應(yīng)用數(shù)據(jù)與查找相關(guān)資源。但對云計算技術(shù)來說，由于其以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)發(fā)展而來，因此，也具有一定網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，也有很多安全隱患問題。隨著云計算技術(shù)的應(yīng)用，和用戶網(wǎng)絡(luò)信息越來越密切。若應(yīng)用期間發(fā)生服務(wù)器故障，很容易影響用戶開展后續(xù)活動。

3.2 殺毒軟件問題

高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，云計算技術(shù)應(yīng)用日漸深入。再者，實(shí)驗(yàn)室中數(shù)據(jù)信息量大種類多，且都存儲到云平臺當(dāng)中。應(yīng)用該方法，能避免數(shù)據(jù)丟失。但實(shí)際應(yīng)用期間，因云計算技術(shù)也需要聯(lián)網(wǎng)操作，所以，病毒容易進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)中。為了解決這一問題，人們陸續(xù)研發(fā)了很多殺毒軟件。當(dāng)前，“云安全”，并不能查殺所有病毒。如果遇到某些具有較大危害的病毒，此時即便有殺毒軟件查殺，也很難將病毒清理干凈，最終危及云計算安全。

3.3 病毒問題

與實(shí)際案例相結(jié)合展開分析，基于云計算背景下的高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，仍存在網(wǎng)絡(luò)病毒問題。應(yīng)用該軟件期間，若主機(jī)被病毒入侵，勢必會對后續(xù)系統(tǒng)應(yīng)用產(chǎn)生影響，最終導(dǎo)致計算機(jī)受損。再者，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室病毒有很多，比如常見的木馬與蠕蟲病毒。上述病毒具有較強(qiáng)擴(kuò)散性，且會堵塞局域網(wǎng)絡(luò)。

4 高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求

一直以來，高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)多將以完成實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)為主要內(nèi)容，設(shè)備更新不及時，實(shí)驗(yàn)操作中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，新實(shí)驗(yàn)數(shù)量較少，實(shí)踐教學(xué)跟進(jìn)不及時。再者，隨著實(shí)驗(yàn)室功能的固化，很難幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力；另外，網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸增多，學(xué)生難以憑借自身力量解決。因此，在這一背景環(huán)境下，高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，既要滿足網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求，還要為不同層次網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)大力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，如此方能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)順利開展，進(jìn)而不斷提高學(xué)生實(shí)踐能力。

5 云計算下的高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

5.1 階段性建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域?qū)W科作為交叉學(xué)科，其涉獵范圍較廣，應(yīng)用性與實(shí)用性目的較強(qiáng)。因此，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)體系建設(shè)應(yīng)集網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)、理論、技術(shù)、應(yīng)用于一體進(jìn)行開發(fā)，積極創(chuàng)建多層次、有特色與先進(jìn)化的理論體系與技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制，積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)環(huán)境與工程應(yīng)用開發(fā)環(huán)境。結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢對人才方面要求，創(chuàng)建和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按照不同階段進(jìn)行，且確保各發(fā)展階段設(shè)備與功能完善，且能結(jié)合高?，F(xiàn)狀，分期分布建設(shè)實(shí)施。

（1）基礎(chǔ)建設(shè)階段：將基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識和安全培訓(xùn)實(shí)踐當(dāng)做基礎(chǔ)，由于實(shí)驗(yàn)室功能受限，只能滿足基礎(chǔ)教學(xué)要求。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面，常用的技術(shù)包含虛擬化、VPN技術(shù)、防火墻、云計算等技術(shù)，安全設(shè)備方面防火墻與VPN發(fā)揮關(guān)鍵作用，然后聯(lián)合使用桌面、服務(wù)器等虛擬化技術(shù)，即可建立網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室方案。

（2）應(yīng)用建設(shè)階段：將用戶應(yīng)用當(dāng)做基礎(chǔ)，合理應(yīng)用不同安全技術(shù)，可保證用戶業(yè)務(wù)連續(xù)。該階段技術(shù)更為復(fù)雜，安全性更好，實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置中，既要滿足傳統(tǒng)教學(xué)需求，還要開展網(wǎng)絡(luò)安全攻擊與防御實(shí)驗(yàn)。具體包含終端、應(yīng)用、設(shè)備等方面安全管理，比如常見的網(wǎng)絡(luò)行為審計與預(yù)防DoS攻擊等。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：這一階段，包含網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與安全兩個模塊，操作期間，既要滿足教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)要求，還應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室平臺，開展網(wǎng)絡(luò)安全課題研究，便于將研發(fā)出來的科研結(jié)果轉(zhuǎn)換成實(shí)際生產(chǎn)力，最終為社會服務(wù)，促進(jìn)同行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。

5.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

5.2.1網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)備知識

網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)開展中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和功能配置，就非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生而言，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)備知識，可幫助其更好開展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)備知識包含下面幾項(xiàng)內(nèi)容：即OSI協(xié)議基礎(chǔ)、DOS系統(tǒng)命令、UNIX/LINUX系統(tǒng)配置、云計算與虛擬化等。

5.2.2標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)配套教材

選擇網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)配套教材期間，應(yīng)保證教材標(biāo)準(zhǔn)合理，且能讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，不斷提高自身實(shí)踐能力，最終促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展。信息安全內(nèi)容方面，供選擇的教材有安全管理標(biāo)準(zhǔn)、安全法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)信息安全體系等。系統(tǒng)安全方面，供選擇的教材包含Unix、Windows系統(tǒng)。攻防實(shí)驗(yàn)方面，供選擇的教材包含防火墻、入侵檢測技術(shù)。

5.2.3定制實(shí)驗(yàn)教材和手冊

在合作網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)構(gòu)，尋找與廠家期間，應(yīng)保證其專業(yè)性，對于不同年級專業(yè)學(xué)生，通過向這部分學(xué)生提供定制教材和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，有助于提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)操作能力。選用實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)設(shè)備期間，應(yīng)制定相關(guān)產(chǎn)品手冊，確保手冊當(dāng)中各種數(shù)據(jù)信息齊全，例如設(shè)備參數(shù)、配置法等。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，安全實(shí)驗(yàn)手冊的正確使用，可指導(dǎo)教師和學(xué)生操作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展。

5.2.4實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容

高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容較多，例如安全標(biāo)準(zhǔn)、黑客攻擊技術(shù)等。另外，服務(wù)器虛擬化技術(shù)、桌面虛擬化技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理配置等內(nèi)容應(yīng)包含其中，實(shí)際教學(xué)期間，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6 建立高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室安全體系

6.1 加大網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)

積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，具體而言，一，確保用戶信息安全，數(shù)據(jù)傳輸期間做好監(jiān)控處理，避免數(shù)據(jù)被其他人截取。定期更新網(wǎng)絡(luò)中的用戶身份，若情況允許可使用動態(tài)身份確認(rèn)系統(tǒng)，或者一同使用多種方法，保證用戶操作安全。

6.2 提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平

（1）防火墻技術(shù)；防火墻技術(shù)作為傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，通過將網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與服務(wù)類型間隔開來，提升網(wǎng)絡(luò)安全性，與此同時，在木馬病毒防護(hù)方面效果也十分顯著。作為基礎(chǔ)安全防護(hù)技術(shù)，現(xiàn)階段，防火墻技術(shù)已經(jīng)具備虛擬性與延展性，且操作功能十分強(qiáng)大。

（2）加密技術(shù)；加密技術(shù)可確保用戶信息安全，其以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，將數(shù)據(jù)信息變成亂碼傳輸，待數(shù)據(jù)傳到目的地后，再使用不同技術(shù)還原。現(xiàn)階段，計算機(jī)加密技術(shù)當(dāng)中主要有兩種元素：密鑰與算法。其中，算法即聯(lián)合密鑰和普通文本信息，而后生成密文，這種信息普通人很難理解，密鑰多用于編碼、解碼密鑰。

（3）認(rèn)證與數(shù)字簽名技術(shù)；認(rèn)證與數(shù)字簽名技術(shù)即數(shù)字簽名，即利用數(shù)字證書公鑰加密數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、完整?，F(xiàn)階段常用的數(shù)字簽名技術(shù)主要是電子簽名技術(shù)，其中可將數(shù)字證書制成數(shù)據(jù)電文，同時將證書與特定主體一同捆綁起來，如此即可確保用戶數(shù)據(jù)隱私。

（4）應(yīng)用程序與代理服務(wù)器技術(shù)；代理服務(wù)器即在用戶傳輸數(shù)據(jù)當(dāng)中添加保護(hù)膜，其具有加速網(wǎng)站瀏覽，防止黑客攻擊等作用，最后借助核心程序避免外界干擾，便于提升系統(tǒng)穩(wěn)定與安全性。

（5）指紋、刷臉技術(shù)；指紋與刷臉技術(shù)作為心形生物識別技術(shù)，其可將用戶特征與身份信息聯(lián)合綁定，然后作為識別用戶身份的主要憑證。因人生物特點(diǎn)難以改變，且都是帶在身邊，別人很難盜取走。再者，人生物特征并不顯著，因此，即便每次采集的位置相同，信息也可能存在差異。比如，采集指紋期間，因手指皮膚在傳感器表層產(chǎn)生的形變不同，手指與傳感器間存在油跡等情況，都會導(dǎo)致指紋采集不一樣。但這些因素并不會影響加密技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。

（6）動態(tài)口令技術(shù)；動態(tài)口令技術(shù)在認(rèn)真身份信息過程中最為安全，目前，其逐漸被應(yīng)用于網(wǎng)游、企業(yè)及金融等不同方面。當(dāng)前，從事該方面生產(chǎn)與研發(fā)的企業(yè)逐漸增多，技術(shù)日漸成熟，當(dāng)前，可將該技術(shù)優(yōu)勢同不同業(yè)務(wù)相結(jié)合。經(jīng)過實(shí)際認(rèn)證發(fā)現(xiàn)，該動態(tài)口令身份認(rèn)證軟件具有高效、穩(wěn)定等優(yōu)勢，且能幫助解決不同規(guī)模企業(yè)問題。

（7）安全存儲技術(shù)；即信息管理期間，借助網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲形式進(jìn)行的數(shù)據(jù)存儲與隔離操作，安全存儲技術(shù)可確保云信息質(zhì)量與安全體系穩(wěn)定運(yùn)行。例如，用戶訪問數(shù)據(jù)階段，將資源共享作為基礎(chǔ)，可通過隔離資源，確保資源和信息安全。為避免數(shù)據(jù)丟失，可提前準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)據(jù)，避免數(shù)據(jù)被破壞。

7 高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中云計算技術(shù)應(yīng)用成效

7.1 統(tǒng)一資料平臺建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室工作中，借助云計算技術(shù)可將信息資料和平臺建設(shè)統(tǒng)一起來，方便教師應(yīng)用資料，不用每次使用資料期間都要從優(yōu)盤當(dāng)中提取資料。借助云技術(shù)可登錄到云系統(tǒng)平臺中，這里可存儲很多資料，便于教師上課期間應(yīng)用。另外，即便在不同地點(diǎn)，只要這里有網(wǎng)絡(luò)信號，教師就能第一時間獲得云資料，避免軟件重復(fù)購買的情況出現(xiàn)。

7.2 提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作水平

高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，合理應(yīng)用云計算技術(shù)還能幫助教師更好的監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中認(rèn)真聽講，記錄學(xué)習(xí)筆記。再者，教師還可利用云技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，第一時間回答學(xué)生提出的問題，如此即可避免浪費(fèi)課堂時間，全面提升教學(xué)質(zhì)量與效率。另外，云技術(shù)的應(yīng)用還能幫助教師在網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，該過程有助于增加師生互動，確保實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。

8 結(jié)語

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻繁發(fā)生，其對網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略實(shí)施產(chǎn)生較大影響，因此，有必要大力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才。高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，云計算技術(shù)的應(yīng)用，可促進(jìn)教學(xué)全面開展。再者，高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才的主要地點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需求，保證其功能與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)相符，此外，還應(yīng)積極轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)安全問題研究成果，便于為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全人才貢獻(xiàn)力量。

[1]劉建友.基于云計算下的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究[J].黑龍江科學(xué)，2020，11（03）：10-11+14.

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