上海市校園排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究

閆發(fā)全

（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 上海 201203）

說(shuō)到排球，大家腦海里肯定浮現(xiàn)出中國(guó)女排精彩的比賽場(chǎng)面，十分的振奮人心，無(wú)論是中國(guó)女排過(guò)去輝煌的五連冠，還是歷經(jīng)跌宕起伏重回巔峰，中國(guó)女排精神一直影響和激勵(lì)著我們每個(gè)人。中國(guó)女排成績(jī)輝煌的背后卻帶來(lái)了我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)普及程度并不高的尷尬場(chǎng)面。隨著社會(huì)的發(fā)展一些新興體育項(xiàng)目的興起，目前校園排球開(kāi)展?fàn)顩r不容樂(lè)觀(guān)。因此積極探索以校園為依托，擴(kuò)大排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)人口數(shù)量，緩解我國(guó)排球競(jìng)技人才儲(chǔ)備嚴(yán)重萎縮的現(xiàn)狀，是我國(guó)現(xiàn)行階段的努力發(fā)展方向。本文主要通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等平臺(tái)，檢索主題詞“校園排球”、“排球運(yùn)動(dòng)”等，并將它們進(jìn)行歸納、總結(jié)、借鑒和吸收，繼而為本文撰寫(xiě)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1、研究現(xiàn)狀

本文主要通過(guò)上海體育學(xué)院圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)等平臺(tái)，檢索主題詞“高校排球”共檢索出2399條，檢索“足球聯(lián)盟”共得出390條，以“校園排球聯(lián)盟”為主題檢索結(jié)果（只有關(guān)于報(bào)道上海市校園排球聯(lián)盟成立的兩篇，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相關(guān)發(fā)展現(xiàn)狀的研究），并將它們進(jìn)行歸納、總結(jié)、借鑒和吸收，繼而為本文撰寫(xiě)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外查閱其相關(guān)網(wǎng)站有：上海市校園排球聯(lián)盟官網(wǎng)、上海市校園足球聯(lián)盟官網(wǎng)。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的收集分析，作者發(fā)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的研究調(diào)查中，對(duì)上海市大學(xué)生校園排球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究較少，從國(guó)內(nèi)外現(xiàn)存的文獻(xiàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)校園排球處于初步發(fā)展階段，我國(guó)目前競(jìng)技體育仍然以舉國(guó)體制為主，校園里體教結(jié)合培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員寥寥無(wú)幾，相對(duì)于美國(guó)、日本等國(guó)家的校園運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，還有很長(zhǎng)一段路要走。所以說(shuō)積極探索校園排球的發(fā)展之路對(duì)我國(guó)目前緩解競(jìng)技體育后備人才嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀以及解決運(yùn)動(dòng)員退役安置問(wèn)題都具有重要意義。

2、相關(guān)概念界定

2.1、上海市校園排球聯(lián)盟

上海市校園排球聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：聯(lián)盟），于2015年6月9日在復(fù)旦大學(xué)掛牌成立，由上海市各高校、中小學(xué)以單位為名義自愿申請(qǐng)加入的一個(gè)非盈利性的社會(huì)協(xié)作組織。

2.2、高校聯(lián)盟

上海市校園排球聯(lián)盟由小學(xué)組、初中組、高中組、高校組等4個(gè)組成部分，均接受聯(lián)盟的指導(dǎo)，在聯(lián)盟的要求下各自行使自己的權(quán)利和義務(wù)。上海市校園排球聯(lián)盟高校組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：高校聯(lián)盟），即由高校會(huì)員單位組成。聯(lián)盟成立初共吸納了包括復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海體育學(xué)院、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)、華東政法大學(xué)等22所高校。高校處于上海市校園排球“金字塔”層次的最頂端。聯(lián)盟的發(fā)展目標(biāo)以及各校園排球負(fù)責(zé)人也都明確了其高校要發(fā)揮引領(lǐng)作用，上海市校園排球聯(lián)盟的成立，給上海市校園排球的發(fā)展鋪上了一條充滿(mǎn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的道路。高校作為聯(lián)盟的最頂層，在場(chǎng)地設(shè)施資源和各項(xiàng)體系上發(fā)揮出的集聚效應(yīng)與輻射效應(yīng)，擔(dān)任著聯(lián)盟發(fā)展的帶頭引領(lǐng)重任。

上海市校園排球聯(lián)盟的成立，給上海市校園排球的發(fā)展鋪上了一條充滿(mǎn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的道路。聯(lián)盟發(fā)展道路該怎么走，該往什么方向走，是目前上海市校園排球聯(lián)盟相關(guān)工作人員的思考方向。高校處于聯(lián)盟“金字塔式”模型的最頂層，在場(chǎng)地設(shè)施資源和各項(xiàng)體系上發(fā)揮出的集聚效應(yīng)與輻射效應(yīng)，擔(dān)任著聯(lián)盟發(fā)展的引領(lǐng)重任，高校該如何認(rèn)清自身定位，充分發(fā)揮自身角色的作用效益，是當(dāng)前迫切有待探討與解決的問(wèn)題。本文以此為契機(jī)，對(duì)高校聯(lián)盟的工作職責(zé)開(kāi)展情況進(jìn)行全方位的調(diào)研和分析，以期為高校聯(lián)盟和上海市校園排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供可行性方案和堅(jiān)實(shí)的理論支持。

3、選題依據(jù)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，“舉國(guó)體制”模式下出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員退役安置困難、競(jìng)技體育后備人才匱乏等問(wèn)題，普及和發(fā)展青少年學(xué)生參與校園體育運(yùn)動(dòng)成為了解決其問(wèn)題的不二之選。毛澤東在《體育之研究》一文中提到，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也”。體育的本質(zhì)是教育，體育是教育的重要組成部分，體育離不開(kāi)教育，同時(shí)教育也離不開(kāi)體育。離開(kāi)體育的教育是極其不完整的，離開(kāi)教育的體育更是不符合人健康全面發(fā)展規(guī)律的。中國(guó)競(jìng)技體育要想持續(xù)的發(fā)展，離不開(kāi)一代又一代校園青少年力量的參與，校園體育是體育工作的重要部分，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，普及運(yùn)動(dòng)人口和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員仍是今后“體教結(jié)合”模式重要發(fā)展方向。為積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)[2007]7號(hào)）和《上海市學(xué)生健康促進(jìn)工程實(shí)施方案》（滬府辦 [2012]18號(hào)）等文件精神，大力開(kāi)展學(xué)校體育工作，繁榮校園體育文化氛圍。2015年6月“上海市校園排球聯(lián)盟”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：聯(lián)盟）成立，聯(lián)盟的成立開(kāi)啟了全新的校園排球發(fā)展新模式。三大球中，中國(guó)女排成績(jī)較為理想，女排精神影響和激勵(lì)著眾多國(guó)人，但排球運(yùn)動(dòng)普及程度和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如籃球和足球。排球作為校園三大球傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，應(yīng)該在校園中廣泛普及并發(fā)揮重要的育人作用。體育部門(mén)和教育部門(mén)共同領(lǐng)導(dǎo)的校園排球發(fā)展新模式，讓體育重新回歸校園的重視，校園青少年學(xué)生可以在小學(xué)到大學(xué)整個(gè)階段 “一條龍式”的“四級(jí)”競(jìng)技人才培養(yǎng)輸送體系中得到發(fā)展，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員們“有學(xué)上，有書(shū)讀，有球打”，同時(shí)也順應(yīng)了“體教結(jié)合”的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。聯(lián)盟由小學(xué)組、初中組、高中組、高校組等部分組成，聯(lián)盟在成立之初就特別強(qiáng)調(diào)了高校的示范引領(lǐng)作用，高校處于聯(lián)盟“金字塔式”的最頂端。在整個(gè)大中小學(xué)校園系統(tǒng)中，高校具有較好的場(chǎng)地設(shè)施資源、經(jīng)驗(yàn)豐富的排球教師和教練、系統(tǒng)化的教學(xué)訓(xùn)練模式和較強(qiáng)的科研能力，對(duì)于校園排球競(jìng)賽組織，教師、教練員、裁判員的培訓(xùn)交流工作開(kāi)展以及校園排球科研方面都理應(yīng)在校園排球發(fā)展道路上起到“領(lǐng)跑者”的角色。因此，高校要不斷地督促自己要以身作則，在努力發(fā)展自身的同時(shí)，積極帶動(dòng)上海市各中小學(xué)的校園排球的發(fā)展，打通上海市大中小學(xué)“一條龍式”培養(yǎng)模式發(fā)展通道，保障各階段人才輸送體系的暢通，充分發(fā)揮自身在聯(lián)盟中的作用和地位。

4、影響因素

培養(yǎng)學(xué)生排球興趣，普及校園排球人口是校園排球發(fā)展的根本保障。為積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，中共上海市委、上海市人民政府印發(fā)《<關(guān)于深化本市體教結(jié)合工作的意見(jiàn)>的通知》等文件精神，2015年6月9日，在上海市教育局和體育局的雙重領(lǐng)導(dǎo)和支持下，聯(lián)盟首次以非盈利社會(huì)組織的性質(zhì)在復(fù)旦大學(xué)掛靠成立。自成立起，在大中小學(xué)會(huì)員學(xué)校單位的積極響應(yīng)下，上海市校園排球的發(fā)展呈現(xiàn)出一片讓人拍手叫好的繁榮景象。聯(lián)盟的成立是上海市校園排球發(fā)展的新模式，既是校園排球發(fā)展的機(jī)遇又具有一定的挑戰(zhàn)。因此，高校聯(lián)盟在發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，制約到高校聯(lián)盟以及校園排球的健康發(fā)展，怎樣去面對(duì)和克服這些困難是高校聯(lián)盟得以可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本部分針對(duì)校園排球開(kāi)展的影響因素進(jìn)行調(diào)查，主要從高校和聯(lián)盟兩大方面進(jìn)行調(diào)查分析。通過(guò)查閱資料并結(jié)合前人研究成果，本文在問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中主要列出以下幾種影響因素：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度；（2）場(chǎng)地器材條件；（3）學(xué)訓(xùn)練的矛盾；（4）高水平運(yùn)動(dòng)員招生；（5）宣傳推廣較少等。經(jīng)過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示：在44位教師當(dāng)中有40位教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度是制約校園排球開(kāi)展的主要因素，比例為89%；其次是場(chǎng)地器材條件，占到75%；再次是學(xué)訓(xùn)練的矛盾，有41位教師，占到58%；有40%的教師認(rèn)為高水平運(yùn)動(dòng)員招生難也是其因素之一；還有38%的教師選擇聯(lián)盟宣傳推廣較少（其他主要包括教學(xué)、訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)不足，家庭經(jīng)濟(jì)條件和家長(zhǎng)支持程度等）。

4.1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度

在調(diào)查中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度在眾多影響因素中排在了第一位，高校校園排球要想健康持續(xù)地發(fā)展必須得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，尤其是22所聯(lián)盟布點(diǎn)高校承擔(dān)著和聯(lián)盟一起發(fā)展的重要責(zé)任，因此提高校園排球在該校體育工作中的地位和得到校領(lǐng)導(dǎo)的資金和政策支持顯得尤為重要。聯(lián)盟成立之初就明確自己今后發(fā)展的道路方向，旨在擴(kuò)大普及，因此，校園排球的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在聯(lián)盟競(jìng)賽的開(kāi)展，更應(yīng)該體現(xiàn)在繁榮的校園排球文化氛圍中。高校聯(lián)盟學(xué)校也不應(yīng)該把校園排球運(yùn)動(dòng)視為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練這么片面和狹隘，很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也片面的認(rèn)為發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)只是參加比賽拿拿名次而已。把校園排球教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練和日常競(jìng)賽宣傳等工作一步一個(gè)腳印地做好才是目前布點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真去做的事情。

4.2、場(chǎng)地器材條件

場(chǎng)地器材條件仍是聯(lián)盟發(fā)展校園排球的重要指標(biāo)。從調(diào)查中看13所聯(lián)盟布點(diǎn)高校排球場(chǎng)地器材情況較為合理，基本上每所高校能夠保證有2片左右排球室內(nèi)場(chǎng)地，但其中有一部分還是和籃球場(chǎng)地共用，場(chǎng)地面積較緊促。室外場(chǎng)地4.7片左右，但設(shè)施情況不盡人意，大多損壞和破舊為主，缺乏保養(yǎng)和更新。隨著排球聯(lián)盟的發(fā)展，對(duì)于普及校園排球人口工作的加強(qiáng)，以及沙灘排球競(jìng)賽的順利開(kāi)展，對(duì)于新建擴(kuò)充各種排球場(chǎng)地及器材顯得格外重要。從目前情況來(lái)看，競(jìng)賽舉辦地基本選在具有較好場(chǎng)地的學(xué)校，大大限制了場(chǎng)地設(shè)施情況較差學(xué)校的排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.3、學(xué)訓(xùn)練的矛盾

既然是在教育體制下的運(yùn)動(dòng)員，既要完成學(xué)業(yè)又要參與平時(shí)訓(xùn)練，相較于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)業(yè)壓力更大，學(xué)訓(xùn)矛盾一直是我國(guó)現(xiàn)行“體教結(jié)合”下培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員比較難解決的問(wèn)題，高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練強(qiáng)度大難免會(huì)產(chǎn)生疲勞，課上難以集中注意力，難免會(huì)降低文化課學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)于教練員明確其訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行彈性補(bǔ)課機(jī)制，在運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)精力的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。另外，運(yùn)動(dòng)員學(xué)業(yè)成績(jī)績(jī)點(diǎn)的要求要適當(dāng)降低，確保這些運(yùn)動(dòng)員們能夠順利地完成學(xué)業(yè)。

4.4、高水平運(yùn)動(dòng)員招生

從調(diào)查情況看，目前上海市具有招收高水平排球運(yùn)動(dòng)員的高校加上剛審批下來(lái)的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)共有6所，招收總數(shù)也只有幾十人而已。體育運(yùn)動(dòng)在校園里沒(méi)有得到很好的發(fā)展很重要的原因是沒(méi)有得到家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練沒(méi)有什么出路而且還影響了學(xué)業(yè)。歸根結(jié)底是相關(guān)教育部門(mén)沒(méi)有和體育部門(mén)很好地聯(lián)合在一起，教育部門(mén)應(yīng)該加大優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的招生力度，讓更多擁有優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員能夠更容易的上大學(xué)，而且是好大學(xué)。這樣才能改變家長(zhǎng)對(duì)于參與校園體育的抵制態(tài)度。從另一方面，更多的高水平運(yùn)動(dòng)員招生途徑的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于聯(lián)盟“一條龍”培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)和“人才輸送體系”的有效銜接起到了重要作用。

4.5、聯(lián)盟宣傳推廣較少

聯(lián)盟對(duì)宣傳推廣的意義十分清楚，成立兩年以來(lái)，聯(lián)盟在宣傳推廣工作也取得了一定的成績(jī)。在宣傳方面，首先“聯(lián)盟”構(gòu)建了自己的官方網(wǎng)站，其次，“聯(lián)盟”比賽邀請(qǐng)了作為上海男女籃和上海男女排的主場(chǎng)表演團(tuán)隊(duì)NaNa Team，聯(lián)盟還打算進(jìn)一步與上海女排進(jìn)行合作。為加強(qiáng)宣傳推廣和營(yíng)造社會(huì)氛圍，校園聯(lián)盟積極與滬上知名媒體合作，邀請(qǐng)青年報(bào)社、東方體育日?qǐng)?bào)社等媒體單位共同作為聯(lián)盟發(fā)起單位，后續(xù)將共同做好相關(guān)工作，“走進(jìn)復(fù)旦”將成為上海市中學(xué)生以排球?yàn)檩d體、共享校園文化平臺(tái)的一個(gè)品牌項(xiàng)目。聯(lián)盟要積極與這些組織或媒體加強(qiáng)合作，努力做好校園排球的宣傳與推廣工作；其次，高校聯(lián)盟的發(fā)展不僅要符合教育發(fā)展規(guī)律、體育發(fā)展規(guī)律，同時(shí)還應(yīng)該符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。借鑒國(guó)外學(xué)校體育組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)引入市場(chǎng)化機(jī)制，將對(duì)聯(lián)盟的品牌價(jià)值的提升起到積極的作用。高校聯(lián)盟作為一個(gè)非盈利的社會(huì)團(tuán)體組織，資金來(lái)源只是靠上級(jí)的撥款，積極完成社會(huì)法人代表注冊(cè)，對(duì)高校聯(lián)盟的發(fā)展具有跨越式的意義。另外努力提升自身價(jià)值的潛力，打造一個(gè)具有較好社會(huì)影響力和關(guān)注力的社會(huì)組織，在適宜的時(shí)候積極引入市場(chǎng)化機(jī)制，廣泛與市場(chǎng)接軌，增加贊助來(lái)源，這樣既解決了高校聯(lián)盟各學(xué)校開(kāi)展校園排球的資金問(wèn)題，也打造了聯(lián)盟的“品牌”，無(wú)疑是校園排球的普及以及聯(lián)盟健康可持續(xù)發(fā)展道路上重要的一步。

5、結(jié)論與建議

5.1、結(jié)論

（1）高校聯(lián)盟課程建設(shè)進(jìn)度較為緩慢，高校聯(lián)盟13所學(xué)校排球課開(kāi)展整體情況較好，教學(xué)時(shí)數(shù)合理，考核內(nèi)容全面，教學(xué)效果較好，但課程建設(shè)仍在積極策劃中，因此教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，教學(xué)方法選擇較為單一；

（2）高校聯(lián)盟組織競(jìng)賽情況較好，競(jìng)賽思路較為合理，競(jìng)賽安排較為具體。高校聯(lián)盟13學(xué)校場(chǎng)地器材情況較為理想，運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)情況較好，77%的高校具有常設(shè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間和參加比賽場(chǎng)次情況基本合理，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練次數(shù)上和參加比賽場(chǎng)次上明顯多于普通組且具有更好的系統(tǒng)性與連貫性；

（3）高校聯(lián)盟交流培訓(xùn)初見(jiàn)成效，培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊地舉行。高校聯(lián)盟13所學(xué)校排球?qū)ｍ?xiàng)教師專(zhuān)業(yè)情況良好，經(jīng)驗(yàn)較豐富，且從事排球事業(yè)年數(shù)較長(zhǎng)，大部分排球教師具有副教授及以上職稱(chēng)等級(jí)，具有較好的科研基礎(chǔ)和能力，完全勝任培訓(xùn)體系的主體。培訓(xùn)對(duì)象已涉及教師、教練員、學(xué)生裁判員等不同群體；

（4）高校聯(lián)盟校園文化建設(shè)不理想，高校聯(lián)盟13所學(xué)校校園排球物質(zhì)文化有待提高，學(xué)生具有較好的排球精神文化，但由于排球教師對(duì)課外活動(dòng)的不重視，學(xué)生參與滿(mǎn)意度不高，排球課外活動(dòng)開(kāi)展較為不力，嚴(yán)重影響了校園排球文化的建設(shè)；

（5）影響高校聯(lián)盟發(fā)展校園排球的主要因素按排位依次是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、場(chǎng)地器材條件、學(xué)訓(xùn)練的矛盾、高水平運(yùn)動(dòng)員招生和聯(lián)盟宣傳推廣較少等因素。

5.2、建議

（1）加快教學(xué)改革、課程建設(shè)等工作的積極開(kāi)展，建立課程建設(shè)科研小組，積極為各級(jí)制定符合聯(lián)盟發(fā)展規(guī)律的教學(xué)和訓(xùn)練大綱，探索科學(xué)合理的校園排球教育模式，探索從小學(xué)到大學(xué)階梯式人才培養(yǎng)方案，建立科學(xué)化的上海市排球課程體系；

（2）繼續(xù)提升大中小學(xué)“四級(jí)”聯(lián)賽體制的運(yùn)營(yíng)管理工作的力度和效度。不斷創(chuàng)新校園排球競(jìng)賽的不同內(nèi)容、不同形式以增加學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣度。完善高水平運(yùn)動(dòng)員招生機(jī)制的確立，加大對(duì)優(yōu)秀教練員的引進(jìn)，增加高水平組排球競(jìng)賽觀(guān)賞水平；

（3）復(fù)旦大學(xué)積極做好牽頭表率角色，充分發(fā)揮高校的引領(lǐng)效應(yīng)。在權(quán)利義務(wù)類(lèi)、經(jīng)驗(yàn)分享類(lèi)、人才輸送類(lèi)等方面的引領(lǐng)工作，另外高校聯(lián)盟除了對(duì)定點(diǎn)中小學(xué)提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)外，高校自身要大力開(kāi)展本校校園排球活動(dòng)，繁榮本校排球文化氛圍，以提高高校引領(lǐng)的自身質(zhì)量；

（4）轉(zhuǎn)變觀(guān)念，落實(shí)校園排球普及思想。發(fā)展校園排球要摒棄運(yùn)動(dòng)隊(duì)拿成績(jī)的狹隘層面上，要切實(shí)做好校園排球教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練和日常競(jìng)賽宣傳等工作，努力構(gòu)建和提升校園排球文化氛圍；

（5）落實(shí)各項(xiàng)保障制度，是促進(jìn)聯(lián)盟健康持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在活力。應(yīng)加大審核和監(jiān)督高校聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)的使用情況，確保經(jīng)費(fèi)的合理使用，建立校園排球的評(píng)估機(jī)制，進(jìn)行嚴(yán)格的考核，確定準(zhǔn)入和退出機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)。積極打造聯(lián)盟品牌價(jià)值，完成法人代表注冊(cè)，努力提升自身價(jià)值的潛力，打造一個(gè)具有較好社會(huì)影響力和關(guān)注力的社會(huì)組織，適時(shí)引入社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展機(jī)制。

6、結(jié)束語(yǔ)

高校在聯(lián)盟具有極其重要的作用，高校應(yīng)充當(dāng)校園排球的排頭兵，在校園排球發(fā)展的道路上應(yīng)始終領(lǐng)跑在最前面。高校的集聚和輻射效應(yīng)充分體現(xiàn)在場(chǎng)地設(shè)施資源的共享上、科研能力、技術(shù)支撐和聯(lián)盟各項(xiàng)工的有效銜接上。從調(diào)查情況來(lái)看，高校校園排球整體開(kāi)展情況表現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)，但對(duì)優(yōu)秀教練員的引進(jìn)以及組織管理水平等方面略顯不足。國(guó)內(nèi)校園排球處于初步發(fā)展階段，我國(guó)目前競(jìng)技體育仍然以舉國(guó)體制為主，校園里體教結(jié)合培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員寥寥無(wú)幾，相對(duì)于美國(guó)、日本等國(guó)家的校園運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，還有很長(zhǎng)一段路要走。所以說(shuō)積極探索校園排球的發(fā)展之路對(duì)我國(guó)目前緩解競(jìng)技體育后備人才嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀以及解決運(yùn)動(dòng)員退役安置問(wèn)題都具有重要意義。