文 / 圖 隋勝偉 明 劍
“提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育,努力讓學(xué)生‘上好學(xué)’”成為2022年省十件民生實(shí)事的第一項(xiàng)內(nèi)容。這件實(shí)事中提到的,“擴(kuò)增公辦中小學(xué)、幼兒園學(xué)位供給”,正是省人大代表、中山市教育教學(xué)研究室教研員劉燕所提的建議。“很欣慰,我的建議得到了關(guān)注。聽了報(bào)告之后,感覺非常興奮和喜悅?!眲⒀嘣诮邮懿稍L時(shí)說。
2021年11月,省財(cái)政廳領(lǐng)導(dǎo)來到中山與省人大代表座談,就省2021預(yù)算執(zhí)行情況和2022年預(yù)算草案編制初步情況聽取意見。座談會(huì)上,劉燕介紹了珠三角地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)位緊張的狀況,建議支持增加基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位的建議。在隨后的多次溝通中,劉燕明確提出將支持中小學(xué)校建設(shè)、增加公辦學(xué)位列入省政府十件民生實(shí)事,這一建議最終被采納。
“幼兒園的孩子,3年之后就要進(jìn)入小學(xué),前幾年我們只是感到幼兒園學(xué)位緊張,現(xiàn)在正向小學(xué)、中學(xué)蔓延。目前真正的高峰期還沒到,2023年的需求可能更大?!眲⒀嗾f,近年來,隨著義務(wù)階段小學(xué)中學(xué)學(xué)生數(shù)量的增加,社會(huì)對于公辦學(xué)位的需求也越來越越多。以中山市為例,根據(jù)中山統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站信息,2020年小學(xué)生人數(shù)比2016年增加了4.97萬人,中學(xué)生增加了2.54萬。
這并非劉燕首次關(guān)注這一問題。2018年新當(dāng)選為省人大代表時(shí),她在審議政府工作報(bào)告時(shí)曾提到,應(yīng)當(dāng)像重視學(xué)前教育學(xué)位一樣,盡早謀劃啟動(dòng)中小學(xué)校建設(shè),保障義務(wù)教育階段公辦學(xué)位供給,迎接學(xué)生入學(xué)高峰到來。
2020年省人代會(huì)時(shí),劉燕結(jié)合省政府報(bào)告提出的“放寬除廣州、深圳以外城市的落戶限制”等內(nèi)容,建議不僅要增加幼兒園學(xué)位,更要關(guān)注義務(wù)教育階段未來的學(xué)位緊缺問題,增加學(xué)位、學(xué)校以及教師編制。
2021年省人代會(huì)時(shí),劉燕建議,城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)迫在眉睫,必須提前規(guī)劃,儲(chǔ)備足夠的教育資源。
5年來持續(xù)的關(guān)注,在今年省政府工作報(bào)告中有了明確回應(yīng)。
“現(xiàn)在不僅提出來了增加公辦學(xué)位約50萬個(gè),還提出了重點(diǎn)推進(jìn)珠三角地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園學(xué)位建設(shè)。我們的政府真正做到了民有所呼、政有所應(yīng)?!眲⒀嗾f。
作為來自教育界的人大代表,劉燕每年都將目光聚焦在群眾關(guān)心的教育問題上。
劉燕調(diào)研發(fā)現(xiàn),珠三角部分地區(qū)存在中小學(xué)教職員缺編的情況。2018年11月,劉燕代表領(lǐng)銜,會(huì)同全國人大代表米雪梅以及其他6位來自珠三角地區(qū)的省人大代表就推動(dòng)解決珠三角地區(qū)中小學(xué)教師編制緊缺問題約見省教育廳、財(cái)政廳、人社廳等國家機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人。
“整個(gè)珠三角地區(qū)現(xiàn)在及未來三至五年內(nèi)中小學(xué)教師編制缺口數(shù)量將是多少?”劉燕在會(huì)上提問。為此,省教育廳作出回應(yīng),表示正計(jì)劃協(xié)調(diào)省有關(guān)方面對全省各地受教育人口變化情況進(jìn)行差異化、精細(xì)化測算,為今后優(yōu)化教育資源配置打下良好基礎(chǔ)。
2021年,劉燕在省人代會(huì)上再次就教師隊(duì)伍問題發(fā)聲。她說,國際上,開設(shè)教育學(xué)院幾乎是高水平綜合性大學(xué)的標(biāo)配,比如哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)等均設(shè)有教育學(xué)院,發(fā)展教育學(xué)科,培養(yǎng)專家型和領(lǐng)袖型教師。最關(guān)鍵是要解決人的問題,要為更多優(yōu)秀高中畢業(yè)生提供高水平師范院校。