勇毅前行 擔當使命

晏廣生

器大者聲必閎。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上向大會作的報告字字千鈞，振聾發(fā)聵。作為基層教育工作者，作為基礎(chǔ)教育學校的管理者，我們要牢記總書記囑托，以自身實際行動踐行為黨育人、為國育才的時代使命。以“千帆競發(fā)新征程，百舸爭流新時代”的精神，知報告、學報告、懂報告，在深學篤行上下功夫，在知行合一上求實效，打好“理論樁”，補足“精神鈣”，筑牢“思想魂”。

一、牢記育人使命，堅持正確辦學方向

中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風華而青春永駐，靠的是一代代革命者、建設(shè)者前赴后繼，在風雨中探索救亡圖存之路，教育在黨的百年歷程中發(fā)揮了基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，開啟了加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育的歷史新征程。黨的二十大報告中強調(diào)，教育工作者要堅持為黨育人、為國育才，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。

作為學校管理者，我們要牢牢把握辦學方向，抓緊抓牢學校意識形態(tài)工作；要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化，要把堅持立德樹人放在學校發(fā)展的首要地位；要時刻牢記為黨育人、為國育才的神圣使命，堅持構(gòu)建校內(nèi)校外、硬件軟件一體化的全環(huán)境育人格局，始終把為黨培養(yǎng)人才，為國家培育棟梁作為學校發(fā)展的辦學原則和方向，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

二、肩負育人職責，培育新時代合格人才

投身基礎(chǔ)教育工作已二十余年，越來越深刻地感受到基礎(chǔ)教育所承擔的責任之重、使命之深，也越來越清醒地認識到基礎(chǔ)教育學校要堅決摒棄以往唯分數(shù)論、唯成績論的學生評價標準。新時代的教育必將呼喚新時代的人才、新時代的學校也必將培育新時代的人才。我們要努力辦好伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育；要著力培養(yǎng)有科技創(chuàng)新意識、有未來中國主人翁意識、有投身祖國建設(shè)意識的高質(zhì)量人才。因此要不斷加強少年兒童的思想和心理建設(shè)，鍛造培養(yǎng)一大批紅心永向黨、立志跟黨走的新時代好少年。無愧于時代使命、無愧于黨的重托、無愧于總書記的殷切希望。

三、創(chuàng)新育人舉措，辦人民滿意的高質(zhì)量教育

未來世界的競爭是綜合國力的競爭，說到底是文化的競爭，更是人才的競爭。習近平總書記在二十大報告中強調(diào)要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。這對于新時代的學校教育發(fā)展提出了更高的要求，作為基礎(chǔ)教育學校管理者，我們要牢記總書記的期盼，要超前謀劃、未雨綢繆，認真思考如何培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)人才。

一是堅持立德樹人任務(wù)落實落細。要牢記總書記對青少年兒童系好人生第一粒扣子的殷殷囑托，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化教育滲透到少年兒童學習生活的方方面面。從小常立志，從小立長志；要加強學校思政課建設(shè)、創(chuàng)新思政教育模式，打造一批內(nèi)容豐富、形式多樣的思政金課，把時代要求、黨建使命融入到思政課程建設(shè)里面去，融入到鮮活的人物事跡里面去，扎實引導(dǎo)學生學黨史、知黨情、感黨恩。二是堅持五育并舉融合創(chuàng)新。作為教育管理者，首要的任務(wù)就是學習新課標，帶領(lǐng)廣大教師深刻學習好新一輪課程改革關(guān)于大學科教學、藝體融合及科技創(chuàng)新教學的理論動向，要積極動員一線教師牢牢把握五育并舉融合創(chuàng)新的新育人格局。扎實推進學校勞動課程建設(shè)、科技課程建設(shè)、藝體課程建設(shè)進度，完善勞動、科技、藝體課程創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化教育全局中的核心地位，以加快建設(shè)、形成適合學校發(fā)展、有地域特色的高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，引領(lǐng)學校多元發(fā)展方向。緊跟時代變革步伐，積極做好學生科技創(chuàng)新、智能創(chuàng)造等新興學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習慣，培養(yǎng)動手能力，真正做到為國育才，育全面發(fā)展的綜合性人才。三是堅持學校常規(guī)管理提質(zhì)增效。高素質(zhì)的人才需要高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育更需要高標準的管理。嚴格落實學校常規(guī)教學工作，扎實做好教師隊伍建設(shè)，認真做好學生常規(guī)管理。四是堅持以教育高質(zhì)量促進教育公平。要準確把握全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新形勢對加快教育現(xiàn)代化提出的新使命。錨定2035年總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強國的奮斗目標，主動面向全局、應(yīng)對變局、服務(wù)格局，加快謀劃開局、優(yōu)化布局、實現(xiàn)新局。把高質(zhì)量擺在更加突出的位置，作為教育發(fā)展的行動自覺和內(nèi)在追求，以高質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，推動整體性流程再造、機制塑造和文化打造。夯實高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大人力資本投入力度，全面建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下教育理念變革和模式創(chuàng)新。

不茍一時之譽，思為利于無窮。俯身教育事業(yè)，扎根教育事業(yè)，需要的是一代代教育人為黨分憂、為國承擔的勇氣和精神。

黨的二十大報告為全黨全國各族人民指引了未來發(fā)展的航向，更為我國教育事業(yè)點亮了揚帆遠航的航燈。作為一名基層教育工作者和學校管理者，必將以我將無我的姿態(tài)繼續(xù)深耕在教育這片沃土，繼續(xù)為中國特色社會主義事業(yè)培育更多建設(shè)者和接班人，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，全面貫徹落實黨的二十大精神，繪好“路線圖”、明確“任務(wù)書”、列出“時間表”、指定“責任人”，推動各項工作見真章、出實效，突破“封鎖線”，攻克“婁山關(guān)”。

（作者單位：濟寧市兗州區(qū)實驗小學教育集團）