正值青春當(dāng)奮進(jìn)，復(fù)興征程奏凱歌

伍稀雅

青春是什么？青春是唐詩里“青春須早為，豈能長少年”的殷殷期盼，是橘子洲頭恰同學(xué)少年的“書生意氣，揮斥方遒”。青春是一顆火種，乘奮進(jìn)之風(fēng)讓五四的火炬?zhèn)鬟f百年而不熄；青春是一艘大船，揚(yáng)奮進(jìn)之帆乘風(fēng)破浪駛向中華民族復(fù)興之彼岸。憶往昔，無數(shù)青春的先烈為家國赴湯蹈火，建開天辟地之新中國；現(xiàn)如今，青春的我們是堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，當(dāng)以奮進(jìn)之姿奔向復(fù)興征程，奏響時(shí)代凱歌！

正值青春，青年以奮進(jìn)奏響復(fù)興征程自強(qiáng)之歌。天行健，君子以自強(qiáng)不息。青年袁隆平深知人民饑餓之苦，便畢生研究雜交水稻編織禾下乘涼夢；青年鄧稼先背負(fù)祖國希望學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)研制出國之重器。而新時(shí)代的青年，也正用奮斗的青春讓世界看到中國自強(qiáng)的姿態(tài)與風(fēng)采。東京奧運(yùn)會上，清華學(xué)子楊倩勇奪金牌讓中國紅冉冉升起，14歲的全紅嬋一躍成名讓世界刮目相看。中國青年自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不屈，用實(shí)力讓世界體壇為中國喝彩。青春中國，處處是自強(qiáng)奮進(jìn)的姿態(tài)。站在時(shí)代的潮頭，中國青年拒絕“躺平”，絕不在磨難面前輕言放棄，上下求索，用扎實(shí)的本領(lǐng)和學(xué)識凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的磅礴力量。

正值青春，青年以奮進(jìn)奏響復(fù)興征程創(chuàng)新之歌。“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝?！痹趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征程里，在激烈的國際競爭面前，當(dāng)代中國青年正在用心耕耘，砥礪前行，展現(xiàn)奮進(jìn)拼搏的時(shí)代風(fēng)采。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)成員中35歲以下青年占比近九成，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均僅30歲，神舟十號載人飛行任務(wù)中由9名“90后”組成的“北京明白”團(tuán)隊(duì)盡顯中國青年奮發(fā)創(chuàng)新的朝氣與活力……我們吃過封閉守舊的虧，深知“落后就要挨打”，從一個(gè)積貧積弱的國家發(fā)展到現(xiàn)如今上有嫦娥探月，下有蛟龍出海的科技大國，中國青年當(dāng)牢記奮進(jìn)創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)，用青春建設(shè)創(chuàng)新中國的美好明天。

正值青春，青年以奮進(jìn)奏響復(fù)興征程擔(dān)當(dāng)之歌。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，時(shí)代呼喚青年奮進(jìn)，賦予青年實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命與重任。在抗擊新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)中，無數(shù)“00后”疫情防控人員投身一線艱苦奮戰(zhàn)，用年輕稚嫩的肩膀扛起千家萬戶的平安團(tuán)圓；在祖國邊疆陣地上，“清澈的愛，只為中國”是“00后”戰(zhàn)士陳祥榕戰(zhàn)斗到最后一刻的堅(jiān)定信念；在烈焰沖天、山火肆虐的重慶，“00后”消防員和志愿者不顧滿臉灰、滿身泥，帶著物資在救火路上奔走……正值青春的我們，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在使命下成長，以奮進(jìn)的姿態(tài)建設(shè)新時(shí)代之新中國，奔向民族復(fù)興之理想。

奮進(jìn)是青春的底色，是青年的本色。復(fù)興征途漫漫，唯有奮進(jìn)能讓青春的我們自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)使命；復(fù)興征途漫漫，唯有奮進(jìn)能讓青春的我們不負(fù)時(shí)代、不辱使命，推動實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。

看啊，正值青春的我們正以奮進(jìn)之姿砥礪前行！聽啊，正值青春的我們正在新時(shí)代的舞臺奏響屬于中國的時(shí)代凱歌！

（選自《人民日報(bào)》2022年9月7日，有刪改）

提煉

1.巧用修辭出彩

要想使語言表達(dá)有氣勢，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，如引用、排比、反復(fù)等，能幫助我們達(dá)到這個(gè)目的。引用詩句、格言、成語等表達(dá)自己的思想感情是一種常見的修辭手法，既可使文章言簡意賅，有助于說理抒情；又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。如這篇時(shí)文開篇就引用了詩文名句，使得開頭極為出彩。排比使平列的多層內(nèi)容統(tǒng)一起來，整齊勻稱、音律鏗鏘、節(jié)奏感強(qiáng)。這種修辭手法能一氣呵成地渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)感情；還能夠擴(kuò)充文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的氣勢——論述則周密深刻，抒懷則強(qiáng)烈濃重。其表達(dá)效果與古代“賦”中的鋪陳手法相當(dāng)。如這篇時(shí)文運(yùn)用了排比來組織人物事例，論證就頗有氣勢。反復(fù)，不管是連續(xù)反復(fù)還是間隔反復(fù)，都是有意地重復(fù)使用同一詞、句、段以突出和強(qiáng)調(diào)自己的意思，加強(qiáng)語氣和感情。如這篇時(shí)文在三個(gè)分論點(diǎn)中運(yùn)用反復(fù)，使得青春的“宣言”慷慨激昂。此外，還有比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，都可以讓語言出彩。

2.化用名言出彩

我們可以根據(jù)行文的需要將相關(guān)名句、哲言、典故作為引子來“起興”，以引起要說的話題或相關(guān)的主題；也可以先簡要地有選擇性地?cái)⑹鋈宋锸吕脱哉?，后面?lián)系自己的實(shí)際情況從正面或反面談體會，從而與中心思想或話題相聯(lián)系，產(chǎn)生一種論證的氣勢。如這篇時(shí)文在運(yùn)用人物事例進(jìn)行論證時(shí)，恰切地引用、化用人物的名言入文，不僅有氣勢，而且使語言生動感人。