有師如此

周啟睿

更深月明，漏斷人靜，黑夜寂然地流淌著，泛起了粼粼波光——那是幾盞冉冉燈火，有若星斗闌干，映照著那些正伏案勞作的身影。透過(guò)窗紗與窸窣蟲(chóng)聲，竟還可以看到你，辛勤的園丁，在執(zhí)筆而耘耔，于墨雨書(shū)林間苦尋培花育草的良方。

初見(jiàn)是溽暑蒸人的九月，那時(shí)汗水不住地淋漓過(guò)青澀的面龐，浸濕了緊張的心。炙熱的風(fēng)裹挾著陌生的喧鬧熏得人昏沉，但大腦中卻好像掀起了驚濤駭浪，叩響緊繃的心弦。我想著未來(lái)的三年，如霧失樓臺(tái)，月迷津渡，前方盡是未知，不覺(jué)有些悵然?！澳阍趺匆粋€(gè)人坐在這里？你叫什么名字？”我驚訝地抬起頭，一個(gè)盈盈笑臉映入眼簾，笑時(shí)猶帶嶺梅香。你在我身旁坐下，伸手撫了撫我的頭發(fā)，皓腕凝霜雪，未曾染塵埃。我看著這張陌生卻倍感親切的臉：澄澈的雙眼飽含著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，上揚(yáng)的嘴角邊掛著滿園春色，矮矮的鼻子和頰上的雀斑卻帶著一絲絲活潑……與我心目中嚴(yán)肅威儀的老師大相徑庭。你告訴我自己也是第一次當(dāng)班主任，內(nèi)心和我一樣緊張與迷茫，并約定和我一起攜手向前。丹唇微啟，銀鈴輕搖，我心中一樹(shù)落木便被秋風(fēng)掃去，團(tuán)團(tuán)綠云蓊郁而生。此刻，我重新看到了遠(yuǎn)方的曠野與霞光。

時(shí)至今日，我仍然記得你眉梢里的燦陽(yáng)和笑靨中的芬芳，仍然記得你那“皎若太陽(yáng)升朝霞，灼若芙蕖出淥波”的粲然一笑，仍然記得你關(guān)切的話語(yǔ)如裊裊清風(fēng)卷去了炙熱和沉沉暮靄，給予坐在角落里沉默少年以無(wú)限美好的希望。

逝者如斯，櫻桃?guī)状尉p紅了臉頰，芭蕉又青翠了幾回衣裳。轉(zhuǎn)眼間，你已伴我們度過(guò)三歲春秋。不曾忘記那些清晨，天際吐露魚(yú)肚白，晨光熹微中，你早早來(lái)校陪我們跑操，迎著料峭春風(fēng)呼喊出最熱烈的口號(hào)；也不曾忘記那些夜晚，你在闌珊燈火下加班加點(diǎn)地批改作業(yè)，披著綴滿星光的夜的斗篷，書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的篇章。

誠(chéng)然，“夫子溫而厲”，你于我們不僅是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的和風(fēng)細(xì)雨，亦有“言之深，責(zé)之切”的批評(píng)。記得有一次，生活老師半夜打電話給你，說(shuō)我們寢室紀(jì)律差。第二天，你頂著重重的黑眼圈，把我們幾個(gè)吵鬧的同學(xué)叫去談話。那天你沒(méi)來(lái)得及洗漱就匆匆趕來(lái)，一小撮亂發(fā)垂在干澀的雙眼旁，悄然訴說(shuō)著你的疲憊；眉眼間燃燒著冰冷的憤怒，又有多少恨鐵不成鋼的無(wú)奈，取代了你眼中從不落幕的春色。這無(wú)聲勝有聲的責(zé)備灼痛了我們的心，你扯著沙啞的嗓子教導(dǎo)我們遵守規(guī)則，不要影響他人，想要喚回誤入歧路者迷途知返的樣子，更讓我們無(wú)地自容。也許正是因?yàn)槟闳绱税盐覀兎旁谛纳?，如此看重?duì)我們的引導(dǎo)，我們才能茁壯成長(zhǎng)，一路陽(yáng)光。

還有一次，你要我們每人給你寫(xiě)一封信，為的是聽(tīng)取意見(jiàn)，改善班級(jí)管理。雖被你的誠(chéng)意打動(dòng)，可我們因忙于刷題，根本沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)信。于是，幾十封寥寥數(shù)字的應(yīng)付信交到了你手中。沒(méi)想到，幾天后幾十封回信落到我們手里。我們呆住了，帶著羞赧的紅暈爬上了臉龐。字里行間，我仿佛看到了你微蹙雙眉，將愛(ài)的墨水潑在了那些薄薄的信紙上，瞬間給了它們情感的重量。

詩(shī)云：“蓼彼蕭斯，零露湑兮。既見(jiàn)君子，我心寫(xiě)兮?！蔽蚁?，我們就是那蓼蕭艾蒿，而你于我們的灌溉之恩，則如海之深，如日之杲。都說(shuō)那絳珠以淚滴還了神瑛的恩情，今日你的恩情，我是否能用這千字短文還盡？此固不能，然而千言萬(wàn)語(yǔ)流至筆尖，也只化為一句：既逢良師，我心寫(xiě)兮。有師如此，夫復(fù)何求？

（指導(dǎo)教師：羅愛(ài)華）