鄭州航院：以“三個(gè)導(dǎo)向”破解發(fā)展難題，科學(xué)謀劃高水平航空航天大學(xué)建設(shè)

文/鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院圍繞貫徹落實(shí)河南省委“十大戰(zhàn)略”，立足學(xué)校實(shí)際與發(fā)展需要，科學(xué)謀劃建設(shè)高水平航空航天大學(xué)發(fā)展目標(biāo)與轉(zhuǎn)型發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)部署，認(rèn)真研究制定重點(diǎn)任務(wù)清單、能力大提升作風(fēng)大轉(zhuǎn)變清單等“兩大清單”20 條任務(wù)、52 項(xiàng)舉措，以“三個(gè)導(dǎo)向”破解發(fā)展難題、激活發(fā)展動(dòng)力，快速推進(jìn)頂層設(shè)計(jì)落地實(shí)施，力求在能力作風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)變、提升中推動(dòng)“鄭航發(fā)展一張藍(lán)圖繪到底”。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，科學(xué)繪就發(fā)展藍(lán)圖。結(jié)合國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域和高等教育發(fā)展趨勢(shì)，抓牢河南省建設(shè)教育強(qiáng)省的難得發(fā)展機(jī)遇，立足高水平航空航天工科大學(xué)的轉(zhuǎn)型定位，學(xué)校在“十四五”事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃中明確了實(shí)施“四步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出了以辦精傳統(tǒng)管理類學(xué)科、辦強(qiáng)航天類學(xué)科，建設(shè)以航空航天類工科為主，管理類學(xué)科和其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平航空航天大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。以河南省委“兩個(gè)確?！薄笆髴?zhàn)略”總體部署落實(shí)為指引，鄭州航院黨委緊緊圍繞服務(wù)于“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略的實(shí)施、服務(wù)于河南省教育強(qiáng)省的建設(shè)，召開(kāi)4 次專題務(wù)虛會(huì)、4 次專題論證會(huì)，在把握大勢(shì)中謀大局、破難局、開(kāi)新局，著力下好先手棋、打好主動(dòng)仗，系統(tǒng)謀劃學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。在充分考察、調(diào)研的基礎(chǔ)上，面向廣大師生、校友、專家、學(xué)者征集意見(jiàn)，以不同形式在多個(gè)層面舉行論證，凝聚智慧和力量，明確發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)高水平航空航天大學(xué)建設(shè)。河南省第十一次黨代會(huì)后，鄭州航院率先發(fā)力推出貫徹落實(shí)會(huì)議精神的重要舉措，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化學(xué)院布局，分別成立航空宇航學(xué)院與航空發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)院，聘請(qǐng)工程院院士劉大響擔(dān)任航空發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)兼首席科學(xué)家，加大航空航天類工科急需緊缺人才引進(jìn)力度，為建好航空航天大學(xué)蓄勢(shì)賦能。近期，河南省人民政府發(fā)布《河南省“十四五”航空經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，支持鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院建設(shè)高水平大學(xué)。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)破解發(fā)展難題。內(nèi)涵建設(shè)是辦大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校的硬核。面臨學(xué)校發(fā)展慢、上臺(tái)階緩的歷史難題，標(biāo)志性成果少、總體數(shù)量低的卡脖子難題，校黨委以建設(shè)高水平航空航天工科大學(xué)目標(biāo)為牽引，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為方向、堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)、堅(jiān)持以錯(cuò)位發(fā)展為路徑，精準(zhǔn)破解發(fā)展難題、全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)。對(duì)標(biāo)辦大學(xué)的條件要求明確現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中明確實(shí)施“教育教學(xué)質(zhì)量提升”“學(xué)科培優(yōu)筑峰”“卓越師資強(qiáng)校”“科研聚力攻堅(jiān)”等4 大工程，細(xì)化計(jì)劃（項(xiàng)目）22 項(xiàng)、核心指標(biāo)42 個(gè)，逐年分解，建立問(wèn)題清單、責(zé)任清單，著力探索新型發(fā)展策略與路徑，打造獨(dú)具特色的鄭航發(fā)展模式。倒推制定了“目標(biāo)清晰、任務(wù)具體、責(zé)任明確”的發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施方案，進(jìn)一步明確了主攻方向和急需破解的難題。結(jié)合“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求，在教職工中啟動(dòng)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略大討論，面向全體黨員干部對(duì)標(biāo)問(wèn)題列清單、對(duì)照目標(biāo)列實(shí)事，對(duì)能夠當(dāng)下解決的問(wèn)題，實(shí)行立行立改；對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，倒推時(shí)間并明確分階段目標(biāo)。全校教學(xué)院部處級(jí)與機(jī)關(guān)科級(jí)以上334 名黨員干部，共列出問(wèn)題清單1 005 條、實(shí)事辦理2 130 項(xiàng)。

堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，全面激活發(fā)展動(dòng)力。學(xué)校以育人水平提升為核心，以學(xué)科方向凝練為引領(lǐng)，以科研團(tuán)隊(duì)培育為基礎(chǔ)，以制度機(jī)制建設(shè)為抓手，革故鼎新、深化改革，推動(dòng)體制機(jī)制的再造性革命。校黨委將2022 年確立為“十四五”事業(yè)發(fā)展的破題之年、學(xué)校事業(yè)發(fā)展史上的關(guān)鍵之年，在2022 年度黨政工作要點(diǎn)中確定9 項(xiàng)重點(diǎn)工作、29 項(xiàng)具體任務(wù)，召開(kāi)全體干部大會(huì)進(jìn)行具體部署，梳理工作重點(diǎn)和主要任務(wù)，動(dòng)員各級(jí)黨組織和全體教職工聚焦發(fā)展目標(biāo)，瞄準(zhǔn)問(wèn)題與難題，攻堅(jiān)克難、共創(chuàng)未來(lái)。圍繞教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平提升，教務(wù)處以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)、以學(xué)生發(fā)展為中心，全面分析存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，打造活躍課堂，推動(dòng)教材建設(shè)、智慧教學(xué)、學(xué)分制改革等一系列教育教學(xué)改革落實(shí)落細(xì)，在持續(xù)深化中發(fā)揮課堂教學(xué)的人才培養(yǎng)主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，引領(lǐng)人才培養(yǎng)質(zhì)效雙提升。將原科研處調(diào)整為科技處和社科處，強(qiáng)化科學(xué)研究的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和服務(wù)職能，提升管理服務(wù)效能；融合教師業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)度等評(píng)價(jià)指標(biāo)，出臺(tái)《科研成果突出業(yè)績(jī)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配辦法》，政策導(dǎo)向性強(qiáng)、含金量高，引導(dǎo)高層次科研成果產(chǎn)出效率提升。以業(yè)績(jī)與結(jié)果為導(dǎo)向，人事處牽頭優(yōu)化完善分配制度，校長(zhǎng)辦公室牽頭做好目標(biāo)考核。通過(guò)“績(jī)效分配”“干部選用”兩個(gè)“指揮棒”調(diào)動(dòng)各單位及全體教工的積極性、創(chuàng)造性，學(xué)校把有限的資源運(yùn)用到最需要的地方，讓成績(jī)、成果、成效體現(xiàn)在績(jī)效分配中，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、真抓實(shí)干的良好氛圍。