虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用前景分析

王筱墨

（湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南長沙，410000）

1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的相關(guān)概述

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是指在虛擬環(huán)境中通過人造現(xiàn)實的方式形成的一種技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一項綜合性的技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)中既包含仿真交互人造誠信，也包含認(rèn)知遠(yuǎn)程呈現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)通訊。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是在計算機發(fā)展的基礎(chǔ)上衍生的，也被稱作下一個計算機平臺。虛擬現(xiàn)實技術(shù)使用時可形成一個特定的虛擬環(huán)境，用戶通過虛擬環(huán)境能夠了解虛擬世界，與虛擬世界發(fā)生交互。在這一過程中，利用專業(yè)的設(shè)備使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，利用設(shè)備進(jìn)行環(huán)境模擬，可以讓用戶得到更好的使用體驗。

2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用分析

我國一直以來都比較重視科學(xué)技術(shù)的研究和發(fā)展，早在之前，我國相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人就要求社會在發(fā)展過程中應(yīng)該加大科學(xué)人才的培養(yǎng)力度。從當(dāng)前的應(yīng)用情況來看，總體的應(yīng)用效果是比較理想的。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在不同行業(yè)和領(lǐng)域中的應(yīng)用所產(chǎn)生的效果是不同的，作為游戲消遣而言，是以單機游戲的應(yīng)用為代表。虛擬技術(shù)在單機游戲中的應(yīng)用時間較早，目前應(yīng)用已經(jīng)相對成熟。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在當(dāng)前圖書館中的應(yīng)用越來越廣泛，有效的改善了圖書館的管理模式，當(dāng)前許多研究學(xué)家逐漸意識到虛擬現(xiàn)實技術(shù)對社會發(fā)展的作用，不斷對虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行著重的設(shè)計和分析，為虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究和設(shè)計，創(chuàng)設(shè)了多種途徑。巧妙的分析虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館中。經(jīng)過一段時間的發(fā)展和完善之后，圖書館系統(tǒng)已經(jīng)初步完善，而且為圖書館的運行和管理起到了一定的作用。用戶可以逐步出門就享受到圖書翻閱和訂購的服務(wù)，在當(dāng)下快速發(fā)展的生活節(jié)奏中，這種運作模式有效的緩解了人們的生活壓力，降低了人們的生活速度。用戶在閱讀的時候能夠有更多的閱讀機會，有更多的閱讀選擇，可以到平臺上選擇相關(guān)的閱讀類型進(jìn)行圖書閱讀。用戶應(yīng)該站在整體的角度出發(fā)，充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用，尋找虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書館間的切入點，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館中能夠有效的拉近世界上各國閱讀者之間的關(guān)系的距離。虛擬現(xiàn)實技術(shù)會為全世界的閱讀者搭建一個共同的閱讀平臺，用戶只需要加入到平臺中就可以閱讀到海量的書籍。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將世界范圍內(nèi)的圖書館聯(lián)系在一起，給用戶帶來更加真實的閱讀體驗，為用戶提供更加豐富的閱讀資料。

將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)站的管理與維護(hù)中，能夠建立虛擬系統(tǒng)和虛擬平臺。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)姜虛擬系統(tǒng)和圖書館的虛擬環(huán)境進(jìn)行連接，能夠有效的實現(xiàn)信息共享，高信息共享的效率和質(zhì)量。另外，在這一過程中，用戶如果需要某些數(shù)據(jù)和信息，可以直接在平臺上搜索，搜索是非常便利的。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對圖書館進(jìn)行運行和管理的時候，用戶可以在平臺和系統(tǒng)上感受到真實的閱讀體驗?？梢酝ㄟ^虛擬的環(huán)境感受圖書的閱讀體驗，提高用戶的閱讀質(zhì)量。能夠有效的提高整體的閱讀效果和閱讀質(zhì)量。充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的作用，增強用戶的實際閱讀體驗。

3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用中存在的問題及策略

3.1 硬軟件技術(shù)和使用成本

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館之后，雖然有效的提高了圖書館地位，推動圖書館的發(fā)展。但是縱觀當(dāng)前虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用情況來看，依舊存在著部分問題。首先，軟硬件技術(shù)和施工成本方面有待改善。虛擬現(xiàn)實技術(shù)所涉及到的內(nèi)容較復(fù)雜，所以在實際進(jìn)行虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究和開發(fā)的過程中，需要多項科學(xué)技術(shù)作為支撐，例如需要仿真模擬技術(shù)，計算機技術(shù)，光學(xué)和人體工學(xué)等技術(shù)，除此之外還應(yīng)該將各項技術(shù)進(jìn)行充分的融合，只要對其進(jìn)行融合之后，才能研究出更好的設(shè)計方案和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。觀察當(dāng)前我國對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展的實際情況來看，相對于西方先進(jìn)的國家相比，依舊存在一定的進(jìn)步空間。目前我國許多平臺和軟件在先進(jìn)技術(shù)方面依舊采取的是對外購買的模式，無法通過自給自足的方式，對平臺系統(tǒng)運作所需要的軟件進(jìn)行研發(fā)和設(shè)計。而且目前很多國內(nèi)產(chǎn)品在采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)時，整體的使用水平較低，大多處于虛擬系統(tǒng)的試驗研發(fā)階段，并沒有進(jìn)行大批量的生產(chǎn)和運作。

另外由于這項技術(shù)在我國的應(yīng)用不夠普遍，所以相關(guān)的設(shè)備數(shù)量較少，設(shè)備的價格普遍較高。這些問題極大的限制了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的推廣和應(yīng)用，都影響了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的正常運作和發(fā)展。而且利用這些設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)的各項產(chǎn)品的價格也非常的高，很難降低和把握生產(chǎn)成本。例如，用虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)計的高清分辨率的頭戴設(shè)備。這些設(shè)備雖然科學(xué)技術(shù)水平非常高，但是升級成本和采購成本同樣非常高。而且在佩戴的時候，同一時間內(nèi)只能由一人進(jìn)行佩戴和感受，嚴(yán)重影響了整體的發(fā)展。 圖書館在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的過程中，除了考慮后續(xù)的使用效果之外，還應(yīng)該考慮經(jīng)費預(yù)算。如果在虛擬現(xiàn)實技術(shù)方面投入較高的成本，不僅會給圖書館的正常運行造成一定的經(jīng)濟壓力，還會影響圖書館后續(xù)的運作和發(fā)展。所以圖書館的相關(guān)管理人員，在實際采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行圖書館管理的時候，應(yīng)該考慮到這一問題應(yīng)該想辦法降低成本投入?？梢赃x擇商業(yè)合作的方式為圖書館的發(fā)展引進(jìn)相關(guān)的資金，穩(wěn)定圖書館后續(xù)的發(fā)展?？梢院拖嚓P(guān)的企業(yè)合作，在合作的過程中獲取一部分贊助費，用贊助服務(wù)應(yīng)用，能夠穩(wěn)定圖書館的發(fā)展。比如，圖書館可以引進(jìn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)之后，在圖書館內(nèi)部對某一企業(yè)的產(chǎn)品和設(shè)備進(jìn)行動態(tài)的視頻展示。通過視頻展示可以起到宣傳的作用，幫助企業(yè)宣傳產(chǎn)品的同時為圖書館帶來一定的經(jīng)費投資。在對企業(yè)的產(chǎn)品與設(shè)備進(jìn)行宣傳的過程中，獲取一定的企業(yè)贊助費用，從而推動圖書館的發(fā)展，實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的普及和推廣。

3.2 圖書信息素養(yǎng)

圖書館工作人員和圖書館系統(tǒng)平臺用戶應(yīng)該具備較強的信息素養(yǎng)。良好的信息素養(yǎng)能夠讓信息人員更好的掌握信息技術(shù)的技巧和信息工具的選擇，提高信息操作人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。信息素養(yǎng)所包含的內(nèi)容比較廣泛，除了基本的工具素養(yǎng)之外，包含資源素養(yǎng)和科研素養(yǎng)。信息人員具備優(yōu)秀的信息素養(yǎng)之后，能夠不斷迎合當(dāng)前快速發(fā)展的新興技術(shù)，適應(yīng)信息技術(shù)的創(chuàng)新和完善，利用先進(jìn)的資源進(jìn)行發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館之后，對于圖書館工作人員和圖書館閱讀用戶的信息素養(yǎng)帶來了一定的挑戰(zhàn)。圖書館工作人員必須熟練的掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)的具體應(yīng)用和具體操作原理，明確各個領(lǐng)域的實際問題。還應(yīng)該考慮到虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用之后可能出現(xiàn)的各種問題，只有針對問題進(jìn)行分析之后，才能更好的發(fā)揮虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用。圖書館的用戶的信息素養(yǎng)同樣重要，圖書館用戶可以足不出戶通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)了解圖書工作人員對圖書資料和圖書館建設(shè)的介紹和演示。通過系列的學(xué)習(xí)之后，用戶可以熟練的掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)，在圖書館中的應(yīng)用，了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用效果，能夠有效的提高用戶的技術(shù)和能力。

3.3 使用體驗存在問題

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館之后有效的轉(zhuǎn)換了圖書館的運行模式和運作方式，只給用戶也帶來了一定的使用弊端。用戶長期利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，一段時間之后，用戶的視覺聽覺和嗅覺感官靈敏度下降。由于用戶長時間沉浸在虛擬現(xiàn)實世界中，對于現(xiàn)實生活中的相關(guān)內(nèi)容不敏感。另外，用戶在實際使用的時候會長時間接觸虛擬世界，接觸移動和漫游。用戶的身體感官無法在短時間內(nèi)適應(yīng)現(xiàn)實世界和虛擬世界的轉(zhuǎn)換，從而導(dǎo)致用戶在使用過程中出現(xiàn)暈眩的情況。，這是當(dāng)前用戶在實際使用過程中確實出現(xiàn)的問題。雖然用戶利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提高了用戶的閱讀體驗和閱讀效果，但是一段時間之后出現(xiàn)了身體不適的情況，反倒影響了實際的體驗和感受，降低了閱讀的質(zhì)量。 針對這一問題，圖書館管理工作者應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)時，應(yīng)該準(zhǔn)確的把握虛擬技術(shù)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)則，不能盲目的將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于圖書館中，仔細(xì)分析當(dāng)前圖書館的運行情況和用戶的實際閱讀需求，應(yīng)該循序漸進(jìn)的讓用戶接受虛擬現(xiàn)實技術(shù)。例如，可以將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于桌面設(shè)計中。讓用戶通過自身的控制，實現(xiàn)3D虛擬圖書館的參觀和閱讀。用戶在自己操作下可以找尋自己感興趣和需要的資料，滿足自身的閱讀需求。另外還可以對網(wǎng)頁進(jìn)行2D設(shè)計，通過2D的網(wǎng)頁形式向用戶推送相關(guān)的信息。應(yīng)該對用戶的使用體驗進(jìn)行來回的轉(zhuǎn)變，避免用戶出現(xiàn)立體眩暈感。

4 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用前景

4.1 構(gòu)建虛擬現(xiàn)實圖書館

利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建虛擬現(xiàn)實圖書館，將虛擬內(nèi)容和現(xiàn)實內(nèi)容相結(jié)合，取兩者的應(yīng)用優(yōu)勢，兩者結(jié)合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)換。充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用，構(gòu)建立體的三維模型。這一環(huán)節(jié)中能夠有效的實現(xiàn)真實圖書館的體驗環(huán)境，給用戶帶來更好的閱讀體驗，提高閱讀效果和閱讀質(zhì)量。在對圖書信息檢索系統(tǒng)進(jìn)行集成和處理之后，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以形成一套完整的圖書館仿真系統(tǒng)。在對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計時，會用到 openGL， Quest3D， Unit3D等工具。利用這些工具進(jìn)行方案圖紙的設(shè)計，嚴(yán)格按照比例進(jìn)行設(shè)計和繪制，完成3D場景的圖書館虛擬設(shè)計。

許多用戶最開始接觸虛擬現(xiàn)實圖書館，對虛擬現(xiàn)實圖書館的操作比較生疏。用戶利用虛擬3D圖書館仿真系統(tǒng)瀏覽圖書的時候，虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠充分發(fā)揮作用，給用戶更加真實的閱讀體驗，讓用戶仿佛真正置身于圖書館中。用戶利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行閱讀時，可以及時了解當(dāng)前圖書館的發(fā)展情況，了解圖書館系統(tǒng)中的運行情況。而且用戶利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以直接對圖書館系統(tǒng)中的各類書籍進(jìn)行分類?？梢栽谧疃痰臅r間內(nèi)查閱不同類型的圖書，節(jié)省圖書搜索的時間成本，降低實體資源的使用壓力和損耗。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行3D，場景實時監(jiān)控時，可以利用3D全景動態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，將實時信息呈現(xiàn)給后臺的管理者。后臺管理者對這些大數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析之后，再將其分配給各層和各分管的人員。

4.2 構(gòu)建新型數(shù)據(jù)庫資源

利用圖書館虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行資源建設(shè)，首先可以實現(xiàn)管藏資源的虛擬數(shù)字化?？梢詫︷^藏資源數(shù)字化進(jìn)行立體化的繪制和管理，采用物理的相關(guān)知識內(nèi)容進(jìn)行模型的構(gòu)建。在進(jìn)行3D模型構(gòu)建時，可以加入一些新型的文字和圖片，用戶在瀏覽的時候可以為相關(guān)信息資源提供相應(yīng)的文本和視頻資料。將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于高校的圖書館建設(shè)中，學(xué)生用戶在對信息進(jìn)行搜索和檢索時，能夠有效的提高整體的檢索效率。高校圖書館在建設(shè)時，應(yīng)該明確學(xué)生的實際需求，根據(jù)學(xué)生的需求提供配套資源和服務(wù)。用虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠滿足學(xué)生用戶的學(xué)習(xí)需求和應(yīng)用要求，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)將相關(guān)的信息資源以動畫的形式呈現(xiàn)給用戶。用戶在學(xué)習(xí)的過程中能夠打破沉悶繁瑣的學(xué)習(xí)氛圍，用一種全新的游戲的形式學(xué)習(xí)，能夠有效的優(yōu)化整體的用戶體驗。另外，還可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對對圖書館進(jìn)行操作和管理。當(dāng)前醫(yī)學(xué)類的圖書館相關(guān)的資源課程比較緊，這樣資源也比較緊張，如果相關(guān)老師盲目的讓新生進(jìn)行操作的話，可能會破壞實驗對象，增加實驗成本的同時會降低學(xué)習(xí)效率。所以在實際采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行解剖學(xué)研究的過程中，應(yīng)該加大虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用力度，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于虛擬解剖手術(shù)中，對培訓(xùn)者進(jìn)行切實的培訓(xùn)。

4.3 發(fā)展智慧圖書館

可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展智慧圖書館，不斷對信息與用戶的服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化。智慧圖書館可以簡單的理解成將數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化智能化的相關(guān)信息進(jìn)行融合，以這些信息為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用，采取高效便利的手段對其進(jìn)行主要的研發(fā)。以綠色發(fā)展為基礎(chǔ)，追求現(xiàn)代圖書館的發(fā)展本質(zhì)。根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的便利角度觀察虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為智能圖書館發(fā)展的輔助工具，推動智能圖書館的建設(shè)。 在對高校圖書館進(jìn)行入館培訓(xùn)時，應(yīng)該準(zhǔn)確的把握高校圖書館和公共圖書館的實際需求，根據(jù)當(dāng)前用戶的實際需求進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)定。進(jìn)行入館培訓(xùn)，能夠有效的幫助用戶在短時間之內(nèi)了解圖書館的相關(guān)信息，可以讓用戶有更加明確的借閱方向和信息查詢方。按照資料查詢的流程，對相關(guān)的信息進(jìn)行查詢，按照規(guī)則進(jìn)行研究。 目前許多高校和圖書館采用的依舊是傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，通過建設(shè)智慧圖書館之后，老師能夠有效的對教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境感受到圖書館學(xué)習(xí)的樂趣。