“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下高校出版社編輯素質(zhì)構(gòu)成因素探索

田麗貞

（河南大學(xué)出版社 鄭州 450000）

互聯(lián)網(wǎng)信息為代表的信息化發(fā)展浪潮，已經(jīng)很大程度改變了大眾的生活方式與生產(chǎn)方式，其中，由于互聯(lián)網(wǎng)信息的盛行，對出版行業(yè)帶來了巨大的沖擊與影響的同時(shí)，也為出版行業(yè)帶來了巨大的發(fā)展契機(jī)與發(fā)展空間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境應(yīng)運(yùn)而生，高校出版社是整個(gè)出版行業(yè)的重要組成部分，同時(shí)也是獲取新知識的核心途徑。在目前的“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下，對高等院校編輯工作素質(zhì)展開分析，具有一定的作用與意義。

一、"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代編輯工作者素質(zhì)現(xiàn)狀分析

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展是對傳統(tǒng)出版行業(yè)一次重大的創(chuàng)新與改革，編輯工作者應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)，才可以合理應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對出版行業(yè)的挑戰(zhàn)與影響，編輯工作者應(yīng)該具備良好的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用能力以及大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力；編輯工作者應(yīng)該首先成為互聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才，這樣才符合目前市場的主流發(fā)展，出版編輯工作者應(yīng)該積極面對市場發(fā)展前景，主動(dòng)尋求發(fā)展、尋求創(chuàng)新，從單一角色逐漸轉(zhuǎn)換為綜合性角色，成為一專多能的綜合性人才。從多個(gè)方面著手開展編輯工作，既熟練掌握自身的出版工作流程，又具備現(xiàn)代化技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)思維。這樣才可以成為社會(huì)發(fā)展所需的復(fù)合型出版人才，為高校出版社發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力[1]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下高校出版社編輯工作特點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下，整個(gè)出版過程以及編輯過程都采用電子化手段、數(shù)字化手段來進(jìn)行數(shù)字信息傳遞、數(shù)字信息儲(chǔ)存。除此之外，還有部分高校出版社采用數(shù)字化信息加工的方式來節(jié)約人工成本，在整個(gè)工作環(huán)節(jié)，最為典型的特點(diǎn)就是內(nèi)容模式、生產(chǎn)模式以及運(yùn)作模式，通過技術(shù)化手段來分析閱讀習(xí)慣，這種新型的出版方式與傳統(tǒng)出版方式有著本質(zhì)上的不同。同時(shí)也為高校出版工作帶來了新的發(fā)展契機(jī)與挑戰(zhàn)，現(xiàn)代化信息技術(shù)成為各項(xiàng)出版工作的核心，各個(gè)環(huán)節(jié)都依靠現(xiàn)代化通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源，這一點(diǎn)高等院校出版工作與其他出版工作有異曲同工之妙[2]?，F(xiàn)代化信息技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)貫穿整個(gè)出版工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此，現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用能力是編輯工作者必備的職業(yè)能力之一，在此背景下所有出版信息以及編輯信息都應(yīng)該以電子形式進(jìn)行傳播，這樣可以節(jié)約組合成本以及查詢時(shí)間。結(jié)合讀者的閱讀習(xí)慣來進(jìn)行出版改革勢必成為發(fā)展趨勢，這種出版形式被稱為按需出版，不僅在國外得到巨大的發(fā)展前景，在國內(nèi)也有很多出版社積極采用這種模式。而將其應(yīng)用到高校出版工作當(dāng)中極為契合，滿足了高校知識體系更新速度快的需求，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺與全體讀者展開積極溝通與交流，再結(jié)合讀者的實(shí)際需求來進(jìn)行印刷、出版以及零售的工作，這種溝通方式不僅降低了宣傳成本，同時(shí)也提升了讀者對知識需求的針對性。除此之外，編輯工作者除了在扮演自身角色外，同時(shí)需要承擔(dān)服務(wù)讀者的工作，由于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播速度較快、傳播力度較廣，因此互聯(lián)網(wǎng)出版環(huán)境下，知識更新速度與傳播速度都明顯提升，高等院校的出版工作主要以各類科技圖書為主，這類紙質(zhì)圖書超過五年便很難產(chǎn)生作用，因此，編輯工作除了在完成正常的生產(chǎn)活動(dòng)外，還需對現(xiàn)有的產(chǎn)品創(chuàng)新開展推廣工作，以此提升出版工作的社會(huì)收益與經(jīng)濟(jì)收益[3]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下高等院校出版社的轉(zhuǎn)型發(fā)展

（一）工作內(nèi)容

在互聯(lián)網(wǎng)背景產(chǎn)生的影響下，群眾足不出戶就能夠了解各類新鮮事物，這就對高校出版社的日常工作提出了更高的要求，其中應(yīng)當(dāng)囊括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治思想以及社會(huì)環(huán)境等方面內(nèi)容，并在這些內(nèi)容當(dāng)中發(fā)表出自身的主要看法，這也是提升編輯工作水平的主要因素。同時(shí)，在進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程中，編輯更要進(jìn)一步保證讀者獲取數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性與穩(wěn)定性，特別是在目前生活節(jié)奏逐步加快的背景下，群眾的工作壓力也在不斷加大，這也使其關(guān)注的信息大多都與自身利益有著緊密聯(lián)系，轉(zhuǎn)移速度相對較快。所以，高校出版社編輯在進(jìn)行工作時(shí)，就應(yīng)當(dāng)保證內(nèi)容能夠符合讀者的基本需求，只有這樣才可以更好地完成工作轉(zhuǎn)型。

（二）工作態(tài)度

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，出版社的工作轉(zhuǎn)型在本質(zhì)上屬于一種較為緩慢的過程，在這一工作階段中，高校出版社必須要緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展潮流。首先，必須要保證內(nèi)部編輯人員有著正確的工作態(tài)度，具備更加優(yōu)異的職業(yè)道德，這樣就能夠保證編輯出版的內(nèi)容具備更高的規(guī)范性與準(zhǔn)確性；其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的背景下，群眾所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容在于日常生活，這就需要編輯在開展工作時(shí)盡量結(jié)合生活元素，保證所編輯的內(nèi)容對讀者有著足夠的吸引力，引起情感方面的共鳴；最后，高校出版社的編輯工作，其相對于傳統(tǒng)的編輯工作來說更加廣泛，不僅有著全新的工作形式，在素材方面也具備著多樣化特征，這就需要及時(shí)改變出版社編輯人員的工作態(tài)度與工作理念，切實(shí)提升自身的創(chuàng)新能力，對于那些所采用的素材，更要取其精華、去其糟粕，在工作時(shí)保證客觀性，避免出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)的情況。

（三）工作能力

在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下，對于高校出版社內(nèi)部編輯人員的工作能力也提出了全新的需求，其不僅需要對各類文字進(jìn)行高效處理，還要掌握基本的圖片處理以及計(jì)算機(jī)操作技能。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，其存在著海量的數(shù)據(jù)信息，這部分?jǐn)?shù)據(jù)信息是真是假，以及是否具備應(yīng)用性都是很難判斷的，編輯人員對于這部分信息更要形成獨(dú)特的獲取能力，利用好互聯(lián)網(wǎng)這一雙刃劍，在幫助編輯更加便捷地獲取各類數(shù)據(jù)信息的同時(shí)，防止其過度依賴網(wǎng)絡(luò)。除此之外，編輯在互聯(lián)網(wǎng)所帶來的沖擊下，必須要時(shí)刻保證思維的活躍性，穩(wěn)步提升創(chuàng)新意識，在工作能力的轉(zhuǎn)型過程中進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。而編輯人員對于傳統(tǒng)文化也要做到客觀認(rèn)知，對傳統(tǒng)文化優(yōu)秀內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行有效地弘揚(yáng)，做好市場的調(diào)研，對不同出版方式的受眾人群進(jìn)行準(zhǔn)確評估，并根據(jù)各類讀者的喜好進(jìn)行不同內(nèi)容的出版。同時(shí)編輯自身的觀念與思想也應(yīng)正確樹立起來，提高自身對于信息的鑒別能力，提高對于互聯(lián)網(wǎng)的利用能力，通過出版工作傳達(dá)積極的正能量，對讀者精神世界有一個(gè)正確的引導(dǎo)作用。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景下高等院校出版社編輯人員素質(zhì)培養(yǎng)策略

高等院校出版社的編輯工作重心在于編輯工作者本身，所有的編輯工作都圍繞著知識編輯來展開。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，編輯工作重心圍繞市場需求展開，通過大數(shù)據(jù)來分析客戶的閱讀習(xí)慣，結(jié)合用戶的實(shí)際需求來開展編輯出版工作。這一點(diǎn)符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特點(diǎn)，對于高等院校出版工作而言，作者面積較廣且讀者集中率較高，面對市場需求更為明顯，結(jié)合傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，國內(nèi)的出版編輯工作在人員素質(zhì)方面較為薄弱，因此無論是編輯工作者還是出版社，都應(yīng)該加強(qiáng)對素質(zhì)以及能力方面的提升與培養(yǎng)[4]。在對現(xiàn)有各類研究內(nèi)容進(jìn)行綜合的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)將高校出版社在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境當(dāng)中所具備的主要工作特點(diǎn)作為基礎(chǔ)所在，進(jìn)一步探究編輯人員綜合素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，從而建立起一種更加完善的高校出版社編輯素質(zhì)體系。

（一）培養(yǎng)基礎(chǔ)素質(zhì)

在綜合現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等院校出版社編輯工作特點(diǎn)，編輯工作者應(yīng)該具備良好的基礎(chǔ)素質(zhì)，基礎(chǔ)素質(zhì)所指的主要就是任何一個(gè)編輯人員都需要掌握的基本素質(zhì)，重點(diǎn)包括編輯業(yè)務(wù)知識、專業(yè)知識、思想政治理念、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、編輯能力以及專業(yè)知識儲(chǔ)備等。由于涉及到的圖書大多為不同專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的先進(jìn)技術(shù)與理論，并且在內(nèi)容方面具備極其顯著的深度性。因此，編輯工作者還需要具備良好的專業(yè)知識儲(chǔ)備以及思維能力才可以更好地服務(wù)高校師生，為高校師生帶來更加高效、更加契合的優(yōu)質(zhì)出版作品。

（二）提升市場營銷素質(zhì)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代當(dāng)中，知識更新速度正在逐步提升，這也使得讀者的個(gè)性化需求和時(shí)間要求等特征產(chǎn)生了不同的變化，在潛移默化之間加大了市場內(nèi)部的競爭力度。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，目前高校學(xué)生的知識獲取途徑有很大的拓展，學(xué)生可以通過聯(lián)網(wǎng)設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識，因此，在市場競爭日益激烈的背景下，相關(guān)出版工作者應(yīng)該對現(xiàn)有的市場情形進(jìn)行分析，將市場壓力傳導(dǎo)給每位編輯工作者，換句話說，市場類出版物的編輯素質(zhì)主要通過以下兩種因素進(jìn)行判定：出版物市場服務(wù)能力以及出版物市場營銷能力。這兩種能力關(guān)系到編輯工作者能否處理好與讀者之間的關(guān)系。前者是正向面對讀者的需求，后者則關(guān)乎到對讀者的管理以及服務(wù)工作是否可以順利開展。而在市場化改革過后的國內(nèi)出版社當(dāng)中，為了更好地促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，就必須要將市場所帶來的壓力進(jìn)一步傳導(dǎo)至每一位編輯人員當(dāng)中，簡單來說，相對于傳統(tǒng)的出版模式來說，這種“互聯(lián)網(wǎng)+出版”在市場銷售素質(zhì)方面有著極高的需求，這也是兩者之間存在的主要差異。市場營銷素質(zhì)主要包括了網(wǎng)絡(luò)營銷素質(zhì)、作者關(guān)系管理素質(zhì)以及讀者服務(wù)素質(zhì)等[5]。

（三）編輯業(yè)務(wù)要增強(qiáng)國際和歷史視野。

編輯還要有國際和歷史視野，在比較中借鑒和總結(jié)，新時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的階段，各國經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁緊密。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境當(dāng)中，最為重要的就在于信息溝通素質(zhì)以及版權(quán)法律素質(zhì)，前者屬于保證讀者服務(wù)水平不受影響，并維護(hù)好作者關(guān)系的關(guān)鍵內(nèi)容，而后者則是針對各類風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行控制的主要措施。在傳統(tǒng)的編輯工作當(dāng)中，其工作的重點(diǎn)就在于編輯工作，并進(jìn)一步延伸至與編輯工作存在聯(lián)系的選題分析以及作者聯(lián)系等方面，所有的工作內(nèi)容都圍繞著知識編輯這一核心內(nèi)容，但在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境帶來的影響下，編輯工作的重點(diǎn)則轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸袌觯唵蝸碚f，就是要準(zhǔn)確找尋出讀者的需求，并進(jìn)一步滿足讀者的基本需求，這點(diǎn)內(nèi)容與“互聯(lián)網(wǎng)+出版”所具備的特點(diǎn)有著重要聯(lián)系。我國出版行業(yè)有比較久遠(yuǎn)的歷史，出版行業(yè)和編輯們也積累了深厚的出版理念和方法，新時(shí)代的編輯要善于總結(jié)出版經(jīng)驗(yàn)，挖掘歷史資源，洞察當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)出版業(yè)態(tài)，巧妙構(gòu)思出版行業(yè)新動(dòng)向、新特征，從而更好地把握“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的出版行業(yè)規(guī)律[6]。

（四）培養(yǎng)良好互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)素質(zhì)

互聯(lián)網(wǎng)出版是建立在現(xiàn)代化信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上開展的一種創(chuàng)新模式，因此技術(shù)素質(zhì)是整個(gè)編輯工作中必備的素質(zhì)之一。在此背景下，編輯人員應(yīng)該在具備基礎(chǔ)素質(zhì)的前提下，對自身的技術(shù)素質(zhì)進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)。其中應(yīng)該包括現(xiàn)代化信息收集以及數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力，通過必要的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與讀者以及校內(nèi)學(xué)生展開溝通，這里的技術(shù)類型不僅包含技術(shù)開發(fā)同樣包括對現(xiàn)代化技術(shù)的熟練應(yīng)用以及互聯(lián)網(wǎng)信息的熟練掌握，如云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，都是編輯工作者必備的技術(shù)素質(zhì)之一[7]。

結(jié)論

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+出版”背景與高校出版社編輯工作極為契合，二者之間具有諸多互通之處。高等院校出版社編輯工作者可以通過培養(yǎng)良好基礎(chǔ)素質(zhì)、培養(yǎng)良好技術(shù)素質(zhì)、培養(yǎng)良好的市場類素質(zhì)、培養(yǎng)良好保障素質(zhì)等方式培養(yǎng)編輯素質(zhì)，為高等院校編輯工作順利開展，奠定堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)[8]?！?/p>