加強新農(nóng)民信息技術(shù)培訓對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的影響

賈思珂

（山東省平陰縣農(nóng)業(yè)局，山東 濟南 250400）

中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以提升農(nóng)村水利化、機械化和信息化的程度，改善農(nóng)田生產(chǎn)效率、耕地使用率和農(nóng)村勞動生產(chǎn)率，增強農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、價值和競爭力為宗旨，這足以說明加強新農(nóng)民信息技術(shù)培訓在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性地位和重要作用。

1 農(nóng)民科技培訓存在的問題

1.1 培訓網(wǎng)絡(luò)體系較松散

由于承擔農(nóng)村科學技術(shù)培訓部門數(shù)量較多，對培訓資源不能進行全面協(xié)調(diào)配置，且農(nóng)村、勞務(wù)、教育事業(yè)、群眾性團體機構(gòu)等行政部門之間存在著分別培養(yǎng)、多頭管理、相互不聯(lián)系、沒有統(tǒng)一培養(yǎng)計劃和管理制度的現(xiàn)狀，對農(nóng)村科學技術(shù)培訓資源不能進行有效整合。

1.2 農(nóng)民自覺接受培訓積極性不高

一些農(nóng)民總覺得農(nóng)民要靠天吃飯，靠祖?zhèn)鞯闹R生活，不愿意花費時間精力接觸先進科技，已經(jīng)形成了思想的固有模式，這也就導致農(nóng)民參與培訓的積極性有所欠缺。

1.3 培訓師資力量不強

目前，由于受傳統(tǒng)模式的影響，適合建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的技術(shù)復合人才數(shù)量偏少，已無法勝任新時代的農(nóng)業(yè)技術(shù)崗位。

1.4 培訓方式手段單一

目前，中國大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓仍采取過去單一的語言模式去進行輸出，導致很多農(nóng)民無法理解具體的意思。使用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)電視、現(xiàn)代通訊等現(xiàn)代信息傳播方式的比例不足10%，嚴重制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的直觀性效果和農(nóng)戶接收信息的及時性。

2 加強新農(nóng)民信息技術(shù)培訓的措施

2.1 科學規(guī)劃，完善農(nóng)民科技培訓網(wǎng)絡(luò)

農(nóng)戶科學技術(shù)培訓項目應(yīng)根據(jù)本地農(nóng)村發(fā)展，針對村民、農(nóng)時特性，做好調(diào)查，全面掌握農(nóng)戶需要，經(jīng)過科學合理地設(shè)計，確定培訓對象，提高農(nóng)戶科學技術(shù)培訓的針對性和實用性。以市農(nóng)業(yè)技術(shù)中心為基礎(chǔ)，以鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)售后服務(wù)中心、農(nóng)村成人教育服務(wù)中心為基礎(chǔ)，以行政村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園區(qū)(基地)、農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)作組織以及社會企業(yè)為紐帶，逐步建立市、鄉(xiāng)、村互相聯(lián)通、上下相通的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)[1]。

2.2 注重對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)人才的培訓

通過逐步完善農(nóng)業(yè)信息技術(shù)工作者隊伍建設(shè)，提升農(nóng)戶的信息化建設(shè)管理水平提高農(nóng)民對鄉(xiāng)村信息網(wǎng)絡(luò)人才的關(guān)注程度，并通過培訓和培育鄉(xiāng)村信息網(wǎng)絡(luò)人才，進一步建設(shè)和完善鄉(xiāng)村信息網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)需要通過相關(guān)的農(nóng)業(yè)站定期普及互聯(lián)網(wǎng)知識，提升農(nóng)戶的互聯(lián)網(wǎng)使用技術(shù)水平，培育農(nóng)戶的信息意識和對信息技術(shù)的利用能力，使鄉(xiāng)村信息的作者隊伍建設(shè)可以更加適應(yīng)農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)的需要。農(nóng)村信息化的應(yīng)用不但要求農(nóng)民自身努力學習，還要求有關(guān)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)組織對農(nóng)民進行技術(shù)培訓。2021年7月13日，來自吉林省德惠市農(nóng)業(yè)科技示范主體培訓班38名學員，與平陰縣2021新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)直播班學員進行了后續(xù)跟蹤服務(wù)座談交流，同時，與平陰大土妞直播團隊聯(lián)盟合作，兩地跨省學員交流熱烈，面對面建立了微信群。現(xiàn)場觀摩學習了兩家優(yōu)秀學員的甘薯、水果玉米種植管理模式。

2.3 整合資源，建立農(nóng)民科技培訓長效機制

做好農(nóng)村科學技術(shù)培訓工作平臺搭建，整合資源，在各技術(shù)培訓機構(gòu)內(nèi)部形成合力，做到資源共享、平臺共用、項目管理共進，發(fā)揮各方資源優(yōu)勢，全面提升技術(shù)培訓資金效益。一是要確立農(nóng)村科學技術(shù)培訓工作機構(gòu)“一把手”負責制，出臺工作方案，明確劃分培訓工作責任，做到統(tǒng)籌管理；二是整合技術(shù)培訓資金，對全市具有技術(shù)培訓功能的機構(gòu)實行系統(tǒng)安排，按照各自特點、利用各自資源，把資源統(tǒng)一整合，集中運用，從而全面提升技術(shù)培訓效率。三是建立統(tǒng)籌協(xié)作機制，確定負責人專門抓工作，并及時報告技術(shù)培訓項目建設(shè)情況。四是強化培訓教師隊伍建設(shè)，從農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊中選拔一批專業(yè)素質(zhì)好、實踐經(jīng)驗富、社會責任感強、培訓成效高的學術(shù)骨干擔任農(nóng)業(yè)科學技術(shù)培養(yǎng)工作的講導師，并把種養(yǎng)能人、鄉(xiāng)土人物、農(nóng)村專家學者、農(nóng)村企業(yè)家等補充到導師團，以增強技術(shù)培訓工作吸引力和效果。五是建立合作聯(lián)系與績效考核制度，加強技術(shù)培訓機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)交流，定期例會，討論農(nóng)業(yè)科學技術(shù)培訓項目，制訂農(nóng)業(yè)科學技術(shù)培養(yǎng)工作的績效考核規(guī)范與工作措施，認真檢查督促技術(shù)培訓工作[2]。

2.4 增加資金投入，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)成功推廣

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工作是一個基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程，充分發(fā)揮國家財政的作用，把公用財力向農(nóng)業(yè)技術(shù)偏斜，以國家財政資金為基礎(chǔ)，通過引導和扶持農(nóng)村公司、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)合作社(聯(lián)誼會)等單位積極參與投資，形成了與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓多元化支持制度，讓廣大農(nóng)戶可以進行免費或者獲得政府補貼的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓。苘山鎮(zhèn)南申村村民張果培訓后申請了創(chuàng)業(yè)擔保貸款20萬元開辦了金麥元花餑餑店，開業(yè)之后生意十分紅火，年收入近20萬元，成為通過農(nóng)民技能培訓走上創(chuàng)業(yè)致富的典型代表。

3 通過技術(shù)培訓對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響

3.1 提高農(nóng)民參加科技培訓的積極性

通過技術(shù)培訓，切實增強了村民自我開發(fā)意識為中心，大力開展科學教育，以榜樣引路。著力培植一批種養(yǎng)能手、技術(shù)帶頭人、農(nóng)業(yè)科學家，通過采取典型引導、技術(shù)帶動，不僅提高農(nóng)民收入，還帶動了全體農(nóng)戶學技術(shù)、用科技。

3.2 通過開展農(nóng)民科技培訓，掌握科學的種植方法

針對農(nóng)作物的特性和農(nóng)戶需要，產(chǎn)前進行種養(yǎng)設(shè)計、實地觀察、培訓，生產(chǎn)中進行現(xiàn)場培訓、技術(shù)咨詢，產(chǎn)后進行技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)后的培訓等。以農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)村三項創(chuàng)新工作、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)示范園區(qū)（基地）項目等為載體，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)下鄉(xiāng)、技能入戶等工作方式，在農(nóng)閑、夜間時進行對農(nóng)戶培訓，以幫助農(nóng)戶生活中出現(xiàn)的困難[3]。例如：邀請省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳果茶站高文勝站長到平陰縣洪范池鎮(zhèn)白雁泉村櫻桃基地、錦水街道畢海洋村紫云珠葡萄基地、潤福家庭農(nóng)場冬雪蜜桃基地講授果品管理技術(shù)；聯(lián)合濟南市農(nóng)科院在安城鎮(zhèn)西瓜店村谷子試驗基地舉辦谷子抗（防）重茬、除草技術(shù)觀摩培訓會；專家們?yōu)檗r(nóng)民近距離以PPT講解新技術(shù)理論、田間地頭操作示范、現(xiàn)場解答生產(chǎn)技術(shù)難題，受到廣大農(nóng)民群眾的歡迎，全年累計舉辦田間課堂培訓10余期，培訓500余人。通過培訓，進一步增強了農(nóng)民使用現(xiàn)代技術(shù)種植的信心。

3.3 組織農(nóng)民上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助推農(nóng)村經(jīng)濟

通過引導農(nóng)民信息員、農(nóng)村產(chǎn)品化龍頭企業(yè)，種養(yǎng)殖大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人等引導農(nóng)戶上網(wǎng)，是切實推動農(nóng)村現(xiàn)代化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的意義重大措施。例如菏澤花李莊村將人工智能技術(shù)培訓引入農(nóng)村，幫助當?shù)貏趧诱邔W習數(shù)據(jù)標注技術(shù)，村民只需要一臺聯(lián)網(wǎng)電腦就可以足不出戶從事人工智能產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)標注員的工作，既保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又能在農(nóng)閑時間增加收入。僅2020年上半年，花李莊村已完成圖片采集、標注數(shù)據(jù)逾10萬項，村民人均增收近3萬元。

4 結(jié)語

綜上所述，做好農(nóng)業(yè)科學技術(shù)教育，增強村民的務(wù)農(nóng)能力，是推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。通過加強對農(nóng)民信息技術(shù)的培訓，不僅提高了農(nóng)民的收入，還推動農(nóng)村了結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時對于拉動農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟具有重大影響和深遠的意義。