關(guān)于高職院校電工電子實驗室建設(shè)的思考

程輝麗

（貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽 550008）

0 引言

對于高職院校所設(shè)置的實驗室建設(shè)項目來說，具備教學(xué)和科研兩種不同的功能，為人才的培養(yǎng)提供了重要場地，提升了高職院校教學(xué)活動的實施水平。實驗教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，不僅能夠使學(xué)生掌握充足的專業(yè)知識，還能夠提高學(xué)生的職業(yè)技能水平[1]?，F(xiàn)階段需要結(jié)合高職院校的實際情況，并分析新時代對人才的培養(yǎng)需求，加快高職院校電工電子實驗室建設(shè)項目的整體進(jìn)程，保障實驗室創(chuàng)建體系的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性。

1 高職院校打造電工電子實驗室建設(shè)項目的主要目的

首先，在高職院校建設(shè)電工電子實驗教學(xué)平臺的過程中，為各個專業(yè)的電工電子教學(xué)活動提供了便利性保障，使教師能夠利用充足的教學(xué)資源；在資源共享的基礎(chǔ)上，將其放置到了教學(xué)平臺當(dāng)中，為學(xué)生展示了多樣化的資源體系，從而能夠查閱與電工電子實驗教學(xué)相關(guān)的資源信息，保障了課程內(nèi)容的完善性和充足性，加快了電工電子實驗教學(xué)活動的改革進(jìn)程。其次，在建設(shè)高職院校電工電子實驗教學(xué)平臺的過程中，能夠拉近學(xué)生與教師之間的距離，使學(xué)生和教師都能夠在平臺當(dāng)中進(jìn)行溝通和交流；在高效化的信息傳輸渠道運輸過程中，讓學(xué)生利用教學(xué)平臺提交日常的實驗日志和實驗報告，在自主學(xué)習(xí)形式逐步推行的同時，在平臺當(dāng)中提出相應(yīng)的問題和設(shè)計理念，而教師也可以利用平臺當(dāng)中的相關(guān)信息，對學(xué)生的研究成果加以指導(dǎo)；在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的溝通基礎(chǔ)上，基于相互探討和相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)方法，從而獲得新型的研究思路，進(jìn)而幫助學(xué)生解決實際問題。最后，在推行電工電子實驗教學(xué)平臺建設(shè)的過程中，還能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，使其能夠以自主的形式參與到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。學(xué)生可以利用相關(guān)教學(xué)平臺，對與電工電子實驗教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行查閱，從而保證實驗學(xué)習(xí)資料的充足性和完整性，再采用提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的方法，使學(xué)生能夠結(jié)合階段性的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置完善的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選取與自身學(xué)習(xí)能力相符合的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，從而達(dá)到拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野的目的。

2 高職院校建設(shè)電工電子實驗室的相關(guān)思路

2.1 堅持開放理念，利用信息技術(shù)

在傳統(tǒng)的電工電子實驗室建設(shè)過程中，若需要涉及到不同類型的實驗操作，則會根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容和實驗?zāi)繕?biāo)，利用黑板等教學(xué)工具書寫與實驗相關(guān)的操作方法，而此類教學(xué)方式不僅會帶來較大的重復(fù)勞動量，還不利于教學(xué)效率的提升。為此，教師可以利用計算機等平臺，將相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)儲存于電腦等設(shè)備當(dāng)中，并收集與實驗操作相關(guān)的圖片和視頻，以直觀的形式向?qū)W生展示與實驗相關(guān)的內(nèi)容，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在計算機技術(shù)高效化發(fā)展的過程中，多媒體技術(shù)應(yīng)用水平也得到了有效提升，為教學(xué)實驗活動提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。與此同時，保障實驗教學(xué)活動的高效性與快捷性，還能夠降低教師的工作壓力和工作強度。在建設(shè)電工電子實驗室項目的過程中，還需要結(jié)合實踐教學(xué)經(jīng)驗，將信息化技術(shù)融入到實驗指導(dǎo)教學(xué)活動當(dāng)中，實現(xiàn)對信息化技術(shù)的靈活使用，使學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)掌握有效的技能操作方法，基于充足的信息數(shù)據(jù)加深學(xué)生對實驗理論知識的認(rèn)識與理解，使其能夠?qū)嶒灲虒W(xué)活動具備更加全面的認(rèn)知。另外，還可以利用信息技術(shù)，將整體的實驗流程和操作步驟進(jìn)行細(xì)化處理，使學(xué)生能夠熟練地掌握實驗的操作技巧，有助于提高教學(xué)效率。在開展實驗教學(xué)活動的過程中，由于多媒體設(shè)備具有輔助性，在采用多媒體教學(xué)手段的同時，不僅能夠擴大多媒體技術(shù)的使用范圍，還可以使學(xué)生掌握大量的專業(yè)信息。同時，還需要加強教師和學(xué)生之間的聯(lián)系程度，采用多媒體操作方法，從而獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。在使用信息技術(shù)的過程中，還有助于提高實驗室資源的利用效率，避免出現(xiàn)資源浪費等方面的問題。對于信息化技術(shù)來說，其自身具有多樣性的特點，還可以使用多媒體課件，在彰顯出課件輔助性作用的同時開展實驗教學(xué)活動[2]。

2.2 人員物資跟進(jìn)，加強建設(shè)力度

教師屬于實驗教學(xué)活動順利開展的主體，提高師資隊伍的質(zhì)量，對實驗室建設(shè)的順利進(jìn)行具有重要影響，需要確保實驗室教師能夠?qū)ο嚓P(guān)實驗理論具備充足的了解，從而采取有效的教學(xué)方法；對儀器的操作流程和保養(yǎng)措施具備全面的認(rèn)識，在擴大教師知識面的同時，強化教師的動手以及操作能力，并加強教師的責(zé)任意識和安全意識，使其能夠為學(xué)生予以專業(yè)的指導(dǎo)和耐心的引導(dǎo)。高職院校在打造電工電子實驗室基礎(chǔ)建設(shè)的過程中，需要加大對人力資源的管理力度，從而組建高素質(zhì)、高水平的實驗教師隊伍，使教師體系能夠呈現(xiàn)出“雙師型”的狀態(tài)，不僅需要具備充足的理論知識，還需要加強教師的實踐操作能力。除此之外，在建設(shè)實驗室的過程中，還需要打造與之相對應(yīng)的人事檔案管理體系，定期組織教師人員開展培訓(xùn)和考核等方面的活動，并為其提供與之相對應(yīng)的獎懲措施，加大對教師的培訓(xùn)力度，使教師能夠掌握新型設(shè)備的操作方法，提高教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)水平，使教師能夠在實驗操作領(lǐng)域高效地交流，實現(xiàn)對實驗信息的實時共享。為此，在開展實驗操作活動的過程中，需要確保所設(shè)置的實驗流程具備制度化、規(guī)范化以及科學(xué)化的特點，并對實驗室建設(shè)提出統(tǒng)一化的運行要求，使教師和學(xué)生都能夠嚴(yán)格地按照操作規(guī)程進(jìn)行各項實驗。在管理各項物資資源的過程中，主要是指對實驗室的財產(chǎn)管理，而財產(chǎn)管理又屬于實驗室管理體系當(dāng)中的重點組成部分，保障實驗室管理體系的有效落實，并提高相應(yīng)的管理工作的質(zhì)量，有助于促進(jìn)實驗室教學(xué)活動的順利開展，從而解決資源浪費等方面的問題，進(jìn)一步節(jié)約了實驗操作階段所產(chǎn)生的成本[3]。

2.3 打造開放性的電工電子實驗室實驗指導(dǎo)教材體系

對于開放性的實驗室實驗指導(dǎo)教材體系來說，在建設(shè)的過程中，可以對人力和物力資源進(jìn)行有效整合，包含了理論課程實驗指導(dǎo)以及實驗室設(shè)備等多方面的內(nèi)容，在由理論教師以及實驗指導(dǎo)教師的共同配合下，打造出完善的指導(dǎo)教材，使學(xué)生能夠利用此類實驗教材學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，不僅能夠為教師和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還需要在確保教材內(nèi)容涵蓋實驗操作全過程的同時，保障實驗內(nèi)容的完整性和完善性。在打造高職院校電工電子實驗室的過程中，需要采用有針對性的實驗指導(dǎo)教材，使實驗指導(dǎo)教材能夠成為電子電工實驗室建設(shè)階段的重要組成部分，并保障指導(dǎo)教材具備開放性和匹配性的特點，從實際的實驗內(nèi)容入手，為實驗教學(xué)活動的順利開展提供有力支持，保障了實驗操作的時效性，在最大程度上降低教師的日常工作量，從而達(dá)到提高實驗效率的目的，使學(xué)生能夠在有限的時間之內(nèi)盡快掌握專業(yè)的實驗操作方法。需要注意的是，在設(shè)置實驗教材的過程中，還需要確保教材內(nèi)容當(dāng)中具備相應(yīng)的操作說明，且此類操作說明具有詳細(xì)性的特點，使教師能夠在實際的操作過程中，保障實驗操作環(huán)節(jié)的高效性，從而結(jié)合前期的實驗操作經(jīng)驗，保障實驗教學(xué)活動的實用性。

3 完善實驗室建設(shè)的有效措施

對于高職院校的電工電子實驗室建設(shè)項目來說，為了加大對此類建設(shè)項目的管理力度，并打造高效化的實踐教學(xué)模式，需要確保建設(shè)項目與高職教育體系之間能夠具備良好的適應(yīng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，從而培養(yǎng)大量的技能型和應(yīng)用型人才。

3.1 強化實驗室的制度建設(shè)

目前在高職院校實驗室建設(shè)項目的實施階段，需要從設(shè)備、技術(shù)、人員、教學(xué)、科研以及服務(wù)等不同的方面入手，打造以一體化為主的協(xié)調(diào)管理工作模式，實現(xiàn)對此方面資源的統(tǒng)一化管理。通過對高職院校教育資源的優(yōu)化配置，以及對實驗室各項基礎(chǔ)設(shè)置的逐步改善，實現(xiàn)對實驗資源的有效共享，從而避免出現(xiàn)資源浪費問題。除此之外，由于缺乏有效的管理制度，從而不利于保障各項實驗操作的安全性，需要結(jié)合高職院校實驗室建設(shè)的實際情況，打造完善的管理制度，并實現(xiàn)對實驗資源的科學(xué)劃分以及合理分配，從而保障管理制度與實驗操作之間的協(xié)調(diào)性，通過對實驗室工作效率的逐步提升，在最大程度上降低資源浪費等問題的發(fā)生機率[4]。

3.2 加強校企交流合作

對于學(xué)校的人力、物力以及財力等方面的資源，在實際的使用過程中具有一定的限度，通過對先進(jìn)實驗教學(xué)理念的逐步分析，以共同建設(shè)為主要目的，推動高職院校電工電子實驗室建設(shè)的整體進(jìn)程。這就需要高職院校能夠與校外資源之間建立良好的聯(lián)系，實現(xiàn)對社會資源的充分利用，使其能夠融入到實驗室建設(shè)的過程當(dāng)中，從而為高職院校的電工電子實驗室建設(shè)項目帶來創(chuàng)新思路，在各方面外部資源的支撐作用下，形成良好的合作氛圍，并引進(jìn)先進(jìn)的實驗設(shè)備，打造高效、完善的實驗環(huán)境。

3.3 打造開放型實驗室

對于高職院校的電工電子實驗室建設(shè)項目來說，需要實現(xiàn)對實驗室空間和資源的充分利用，不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以激發(fā)出學(xué)生的主觀能動性，使其能夠自覺地投入到實驗室教學(xué)活動當(dāng)中[5]。不僅如此，還需要嚴(yán)格地遵循開放的建設(shè)理念，確保實驗室內(nèi)部的教學(xué)資源能夠針對全體師生進(jìn)行開放，學(xué)生可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)興趣，選擇有針對性的實驗內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，通過對學(xué)習(xí)目標(biāo)的合理規(guī)劃，從而達(dá)到開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野的目的，使學(xué)生能夠掌握專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識。現(xiàn)階段需要借助信息技術(shù)將整體的實驗步驟予以細(xì)致化處理，以提高教學(xué)效率為主要目的，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握實驗操作的技能要點。與此同時，還需要實現(xiàn)實驗教學(xué)活動的高效性轉(zhuǎn)型目標(biāo)，進(jìn)一步降低教師的日常工作強度，使學(xué)生能夠在開展電工電子實驗室實踐教學(xué)活動的過程中掌握大量的技能和信息，加深對理論知識的理解程度，避免學(xué)生對教學(xué)活動存在刻板印象。另外，信息化技術(shù)類型具有多樣化的特點，在開展實驗教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，還可以基于多媒體等輔助類型的教學(xué)手段，在保障教學(xué)方法和先進(jìn)技術(shù)普及程度的同時，使學(xué)生能夠獲取大量的專業(yè)知識；加大多媒體操作手段、信息技術(shù)以及實踐操作環(huán)節(jié)的結(jié)合力度，進(jìn)一步保障了更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，充分發(fā)揮出了多樣化教學(xué)資源在實驗室教學(xué)活動實施階段的優(yōu)勢和作用。

4 結(jié)語

在高職院校開展電工電子實驗室建設(shè)項目的過程中，需要保障實驗室管理體制的完善性，并在實驗室建設(shè)項目的長期化發(fā)展過程中，加大對實驗室建設(shè)階段的管理力度，從而提高實驗室管理工作的水平，充分地滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)以及科研等方面的需求，進(jìn)一步提高實驗室教學(xué)工作的實施質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使高職院?；趯嶒炇医ㄔO(shè)項目，培養(yǎng)出大量的應(yīng)用型、創(chuàng)新型以及綜合型人才，使人才資源能夠與社會的發(fā)展趨勢相互符合，充分地發(fā)揮出電工電子實驗室建設(shè)項目在高職院校人才培養(yǎng)體系當(dāng)中的重要作用。