新時期氣象科普宣傳服務“三農”的思考

張盈盈

福建省氣象臺，福建福州 350008

農業(yè)、農村、農民問題一直是我國政府重點關注的根本性問題，妥善解決“三農”問題利國利民[1]。當前，我國農業(yè)發(fā)展、農村建設和農民生活已經發(fā)生了較大變化，隨著科技力量的注入，現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展要求已不再停留在以往“靠天吃飯”或單純依靠人工來完成，相較于第二三產業(yè)而言，占據(jù)第一產業(yè)主導地位的農業(yè)依然是受自然氣象環(huán)境因素影響最顯著的領域，對氣象服務的依賴性越來越強。氣象部門必須始終把服務好“三農”生產作為工作的重中之重，而氣象科普宣傳是順利開展服務、提高農民氣象關注度的關鍵[2]。

1 福建省氣候資源及其對農業(yè)生產的影響

福建地處中國東南部，瀕臨東海，境內山地、丘陵占全省總面積的80%以上，素有“八山一水一分田”之稱，地勢總體上西北高、東南低，西部和中部為斜貫全省的閩西大山帶和閩中大山帶，兩大山帶之間為互不貫通的河谷、盆地，東部沿海為丘陵、臺地和濱海平原。受季風環(huán)流和地形的影響，形成亞熱帶海洋性季風氣候，溫暖濕潤，全省70%的區(qū)域≥10℃的積溫在5 000℃·d～7 600℃·d 之間，雨量充沛，光照充足，年平均氣溫為17℃～21℃，年平均降雨量為1 400～2 000 mm，降水量自東南向西北遞增，80%以上雨量集中在3—10月，雨熱同期，良好的氣候條件有利于農作物生長發(fā)育和多熟制種植，林木的速生豐產，畜禽、魚蝦、貝藻的繁殖生長。但福建省氣候區(qū)域差異較大，閩東南沿海地區(qū)屬于南亞熱帶氣候，閩東北、閩北和閩西屬于中亞熱帶氣候，各氣候帶內水熱條件的垂直分異較明顯，所以農業(yè)生產兼具南、中亞熱帶，以及北亞熱帶的特色，而且受山體大小，山脈走向、坡度、坡向以及海拔高度相差懸殊等影響，溫、光、水、土等條件亦隨之變化較大，形成許多具有地域差異的小氣候，農業(yè)生產垂直分布帶明顯，可以發(fā)展與生態(tài)條件相應的各種農業(yè)生產，充分顯示出“立體農業(yè)”的特點，有利于發(fā)展多種產業(yè)、種植多種作物。

福建省受季風影響較為顯著，四季分明，每年冬、夏季風更迭的時間有遲有早，氣溫波動、雨季始止、降水量等都有較大變化，各種農業(yè)氣象災害亦隨之頻繁發(fā)生，沿海地區(qū)常年都受不同程度的大風影響，局部地區(qū)還存在冰雹等自然災害，特別是降水量不均，相對變率很高，降水量最多年往往是最少年的1倍以上，月變化不穩(wěn)定，沿海變化差異大，旱澇災害更加頻繁，進而影響了農、林、牧、漁業(yè)生產的正常進行，如水稻“三寒”和農作物病蟲危害普遍較為嚴重[3]。

2 氣象科普宣傳在服務農業(yè)中的重要性

2.1 提高農業(yè)生產科技化水平

氣象科普宣傳的內容一般是氣象科學研究中所獲得的經驗性內容，實質上屬于科學活動的范圍，將氣象科學知識普及到農業(yè)生產活動中就是為了提高農業(yè)生產的科學化水平。在我國數(shù)千年農耕文明發(fā)展史中，所積累的傳統(tǒng)農業(yè)氣象知識極為豐富，如廣為人知的二十四節(jié)氣，但是面對變化莫測的大自然，傳統(tǒng)農業(yè)氣象體系仍較為原始且可靠性不強，這也從側面反映出現(xiàn)代氣象科學知識對“三農”活動的指導和推動作用。借助場景多變和方式內容豐富的氣象科普宣傳活動，中國“三農”活動將更加遵循自然環(huán)境變化的規(guī)律，不斷借助氣象科學知識的傳播，增強農業(yè)生產活動的合理性，減少不必要的資源浪費，提高農業(yè)生產效率，科技化將成為中國第一產業(yè)的顯著標志之一[4]。

2.2 增強“三農”活動的抗風險能力

人類活動對自然的改造程度越來越高，全球變暖和極端天氣的增加成為不可忽視的現(xiàn)象。比如，我國2008年南方罕見的多地大面積雨冰雪天氣和福建省頻受臺風的侵襲，這給“三農”活動的正常進行帶來極大的負面影響，農業(yè)生產正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。加強氣象科普宣傳可幫助本地民眾正確認識天氣現(xiàn)象，增強他們對自然的適應能力和抗風險能力。近年來，隨著福建省不斷開展規(guī)模化和系統(tǒng)化的農業(yè)氣象科普宣傳活動，雖然自然災害頻發(fā)，但仍保持了農業(yè)作物的連年豐收，實現(xiàn)了“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”的戰(zhàn)略目標。

3 福建省氣象科普宣傳工作的現(xiàn)狀

近年來，福建省各級氣象部門牢牢把握正確導向，圍繞中心，服務大局，積極做好各項氣象宣傳科普工作，在宣傳黨的路線方針政策、發(fā)布氣象預警信息、展示氣象服務舉措、弘揚氣象精神、傳播氣象文化、普及氣象知識度和影響力方面做出了積極的貢獻。

在常規(guī)天氣預報服務合作的基礎上，共同打造“三農”氣象服務專題，開展防災減災科普宣傳活動，播放轉折性、災害性等特殊天氣，以及關鍵性季節(jié)農事指導等高質量的氣象服務節(jié)目，為農戶講解氣象科普知識、發(fā)布災害性天氣預報預警信息和災害防范措施，在最短時間內實現(xiàn)氣象防災避災效益的最大化。利用“3·23”世界氣象日、防災減災日、科普宣傳周等，福建省氣象臺打造“把脈風雨 冷暖關情”志愿服務品牌，大力倡導“關注氣象、了解氣象、加強環(huán)境保護，讓氣象服務美好生活”理念，組織氣象科普志愿者走進農村，通過氣象科普展板、氣象書籍和宣傳手冊，為農民普及氣象防災減災知識，宣傳防御農業(yè)生產常見的冰凍、干旱、大風、暴雨等災害性天氣，增強農民的防災減災意識，認識到關注氣象在現(xiàn)代農業(yè)生產中的重要性，提高避險避災、自救互救能力，讓氣象服務深入基層，深入農村，深入百姓生活。不斷加強與農業(yè)部門溝通聯(lián)系，了解春耕備耕、秋種秋收等生產情況，有針對性地開展氣象為農服務，為農民提供耕種收獲期農業(yè)氣象信息和生產建議。農業(yè)氣象科技人員深入到田間地頭，面對面指導農民做好農作物科學管理，現(xiàn)場為農民咨詢有關氣候和天氣的問題，將農業(yè)生產專題服務材料送到農民手中，并提出有針對性的種植建議。

福建省氣象宣傳科普教育中心聯(lián)合省農村科普服務中心，開展“陽光1+1牽手計劃”暨氣象科技科普助力鄉(xiāng)村振興黨支部共建活動，打造氣象黨員先鋒“幫幫團”，由黨員分小組進村入戶廣泛開展防災減災科普、扶貧濟困、結對幫扶等工作，向農民深入淺出地講解氣象防災減災知識，并與省氣象學會、省科學技術協(xié)會、省農村科普服務中心和省教育電視臺聯(lián)合推出惠農科普專題節(jié)目《鄉(xiāng)約科普》，積極組織專家講授農業(yè)氣象科技知識等。

4 氣象科普宣傳服務“三農”生產工作的常見問題

4.1 通俗性不足

福建省不同地區(qū)的氣象科普現(xiàn)狀存在較大的差異，經濟發(fā)達地區(qū)人均學歷水平高，經濟發(fā)達，整體科技素質較高，科普場館設施較為齊全。但在經濟不發(fā)達的區(qū)縣，尤其是偏遠農村越來越多的青壯年進入城鎮(zhèn)生活務工，剩余的基本為留守人口，由于年齡大、文化知識低，對新事物接受能力有限，這在很大程度上不利于氣象科學知識的普及與宣傳。而科普工作者和志愿者多為具備專業(yè)知識的科技人才，在面對這類人群宣傳氣象知識時語言的直白化、口語化、形象化處理能力稍顯不足[5]。

4.2 針對性不足

目前，全省各地開展的氣象科普宣傳工作基本是圍繞3·23世界氣象日、5·12防災減災日、科技宣傳周等載體進行，形式則以在人群聚集處搭設站點、發(fā)放資料、開放氣象臺站和氣象科普館為主。對地域特點、不同時段的特殊性認識不足，面對偏遠地區(qū)、災害多發(fā)地區(qū)重點人群的針對性普及不足。

4.3 氣象科普宣傳形式和內容過于單一

各地開展的氣象科普宣傳工作形式基本以分發(fā)科普資料、進行街頭宣傳等為主，與其他有關部門科技科普合作活動較少。而且氣象科普宣傳的內容千篇一律，缺乏獨創(chuàng)性，主要集中在與氣象業(yè)務的預警信號說明、防雷指南、影視制作、人工影響天氣原理和氣象法律法規(guī)等有關的方面，與農業(yè)生產的科普講解類活動較少，與農村經濟生活結合較少。很多地方在制作氣象預警信號講解展板時，只是簡單區(qū)別不同顏色的預警信號和防范措施，防范措施也局限于學校停課、停工停產這些較為籠統(tǒng)的說法上，基本沒有對內容的形象解釋和引申，這些宣傳細節(jié)的缺失導致農民將氣象科普知識應用于生產生活實踐中時可操作性較差。

5 對氣象科普宣傳工作的思考

5.1 加強合作，全力助推

開展與“三農”生產工作有關的氣象科普宣傳活動時，基層氣象部門起到了主力軍的作用。基層氣象部門必須明確自身責任，充分認識到氣象知識能為農村地區(qū)的生產建設活動起到積極的導向作用，單憑基層氣象部門無法有效實現(xiàn)全社會大興氣象科普宣傳之風，需要強化與地方政府合作，獲取地方支持，進一步擴大宣傳范圍，借助新媒體平臺打造新的科普宣傳平臺，提高全社會的公眾參與度，進一步優(yōu)化農村氣象服務體系，助推“三農”生產工作的有序進行。

5.2 強化基礎，靈活科普

針對農村的氣象科普要重視最終獲得的科普效果，讓知識落地生根，實現(xiàn)本土化?；鶎拥目破樟Χ入x不開完善的科普基礎設施，讓氣象部門的業(yè)務管理體系更有效地向農村延伸，確保廣大鄉(xiāng)村地區(qū)可開展大范圍的知識普及活動，完善氣象科普宣傳流程化體系，確保氣象科普信息的時效性強，信息流動性好。需要注意的是，氣象科普是一項信息推廣活動，依賴平臺有針對性地普及本地區(qū)農業(yè)氣象資源，考慮不同地區(qū)農村的資源獲取方式的不同，要建設氣象信息資源共享平臺，廣角度、多渠道地開展具有大范圍影響力的活動[6]。

5.3 注重傳承，文化創(chuàng)新

鄉(xiāng)村氣象科普宣傳最容易忽視創(chuàng)新問題，一些固化思維可能認為信息接收人群科技素質不高，能以簡單方式講解清楚氣象知識即可，但方式簡單并不意味著守舊。氣象科普工作者需要樹立正確的科普理念，以創(chuàng)新觀念看待鄉(xiāng)村氣象科普活動。氣象科普活動中利用的技術和所表現(xiàn)的內容需要符合鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展需求，體現(xiàn)本地的風俗文化特點，使科普活動因地制宜地開展。

6 氣象科普宣傳的策略

6.1 增強氣象科普宣傳內容的針對性

要增強對重點人群的針對性，比如面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導干部，可通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政工作平臺推送氣象日主題宣傳，主要氣象災害及防范要點科普系列圖等。面向中小可聯(lián)合學校打造氣象科普品牌，組織學生創(chuàng)作演出情景劇等，以便直觀地呈現(xiàn)氣象預警信息的重要性，還可開展以二十四節(jié)氣為主題的書法比賽，加深學生對傳統(tǒng)氣象知識的了解。根據(jù)福建省地處沿海的地域特點，加強對有關氣象知識的宣傳，適當側重風力等級、臺風暴雨的危害、風力資源應用等氣象科普知識宣傳，將雨量的區(qū)分、預警信號的辨識、行車路段的選擇、雨中行車注意事項和被困自救指南等詳細告知群眾，引導群眾做好防災減災和緊急避險的工作。

6.2 加強農村地區(qū)基礎科普設施建設

首先，加強對基層氣象部門工作人員基礎科學素養(yǎng)的培訓，指導他們開展簡單的教育活動，幫助農民遵循自然科學規(guī)律安排農事生產活動，學會利用氣象信息把握作業(yè)時機，調整農業(yè)種植時間和種植制度。對農民開展基礎科學素養(yǎng)教育，可開設高素質農民培訓班，邀請氣象局專家為學員授課，宣講農業(yè)氣象防災減災知識，結合最近幾年本地區(qū)出現(xiàn)的重大天氣過程，詳細講解氣象災害預警信號和防御指南，介紹茶葉、水稻等農作物趨利避害防御氣象災害的建議，以此推動農業(yè)技術的應用，讓農民真正體會到活學活用氣象知識的妙處。

其次，加強對氣象科普的資源區(qū)域協(xié)調發(fā)展，各地的區(qū)域差異性決定了農村氣象科普宣傳不能千篇一律，而是要具有內容差異性。為了確保偏遠地區(qū)獲得有效的氣象科普知識，需要給予該地區(qū)農民更便捷地接觸豐富氣象信息資源的機會，氣象工作人員最好在偏遠地區(qū)宣傳時在活動現(xiàn)場攜帶真實的觀測儀器，利用車載“六要素”應急觀測站開展氣象數(shù)據(jù)采集，展示雷達圖、衛(wèi)星云圖在天氣預報預警中的應用，科普大篷車里可配備互動體驗設備，吸引農民熱情參與。

最后，提高氣象科普的信息化服務水平。將信息技術應用于氣象科普宣傳活動中可顯著增強宣傳效果。福建省光纖寬帶和4G網絡全面覆蓋城鄉(xiāng)，城市寬帶接入能力達1 000 M，行政村寬帶接入能力超過100 M，這十分有利于以互聯(lián)網為基礎的信息資源傳遞和知識共享平臺的創(chuàng)建，在平臺上傳遞相關氣象知識，讓農民足不出戶即可享受到有關防災減災的氣象產品服務，確保氣象科普宣傳的創(chuàng)新性和實際性。加強農村氣象信息網建設，讓農民利用移動終端便可咨詢具體氣象信息服務，獲取實時氣象信息。在氣象App上進行線上科普宣傳教育工作，氣象部門可與擁有龐大粉絲群體的本地自媒體創(chuàng)作人開展聯(lián)合直播，直播以本地常見天氣現(xiàn)象為切入點，專家實時線上解答農民關心的天氣預報和農事建議等信息，通過新媒體留言、互動等形式收集公眾對氣象服務的需求，更好地開展公眾氣象服務。

6.3 構建氣象科普新模式

為適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展新模式，氣象知識科普的手段不能因循守舊，而是要與時俱進，在農村地區(qū)需要基層各部門通力合作，強調科普活動的整體性和社會性，打破各部門之間的溝通壁壘，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。氣象科普最終目的不是簡單地講解知識，而是讓農民真正樹立氣象意識，利用氣象知識指導農事生產，采取各種手段干預農業(yè)。氣象部門要根據(jù)政府部門的工作整體部署，完整記錄全年的氣象情況，在此基礎上分析本地具體農業(yè)問題，充分發(fā)揮氣象科普在農村地區(qū)的鄉(xiāng)村振興作用。

7 結束語

福建省氣候類型復雜多樣，氣象災害對農業(yè)影響很大，加強氣象為“三農”服務工作是當前的重中之重，而氣象科普宣傳在服務“三農”生產中有著積極作用，只有不斷做好氣象科普工作，提升氣象科普宣傳水平，為農民群眾提供各種形式的氣象科普活動，將氣象科普知識與農業(yè)生產、新農村建設融合，才能充分發(fā)揮其重要作用，減輕氣象災害對生產的影響，確保農民生命財產安全。氣象部門做好鄉(xiāng)村振興背景下的氣象科普工作，改變農業(yè)“靠天吃飯”的傳統(tǒng)情況，提升其應用各類氣象科技成果和服務產品的能力，推動農業(yè)增產、農民增收。