張懷寶
(甘肅省積石山縣關家川鄉(xiāng)中心小學,甘肅 積石山)
六年級上冊第一單元詩歌閱讀的目標是走進古典詩詞,品味詩人描繪的山川美景,受到情感的熏陶。采用群文閱讀的方式,主要用學生已經(jīng)學過的詩詞帶動未學過的詩詞。本文主要以孟浩然的《宿建德江》來帶動閱讀蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》和辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。
《宿建德江》就是天近傍晚移舟停泊投宿。前兩句盡管是“愁”字點題,可旋即描繪優(yōu)美的景色,后兩句寫宇宙之大,山野空曠,選景獨特,江水清澈透明,明月可愛而多情,人文情懷可圈可點。
該詩的首句“移舟泊煙渚”,以“移舟”開啟,應該就是詩人旅途中一個小小的插曲,初到江南水鄉(xiāng)遲疑和觀望,停船靠岸已經(jīng)別無選擇。在江水上緩緩行走的小船,穿行月色朦朧的小洲之濱,開篇點題不是突兀之舉,它是有意而為之,為下文做鋪墊,引情入景,這是以情蓄勢。第二句“日暮客愁新”,“日暮”在筆法上勾連首句的“泊”,與首句的“煙”前后照應,或者是藕斷絲連,由于旅途天黑,鞍馬勞累,饑腸轆轆,旅客就要投宿住店,再加上傍晚之時江水漲潮,江面上夜色昏暗、煙霧彌漫,船家的擔心和嘮叨,客人上岸借宿符合人之常情。“新”:旅途之余竟是他鄉(xiāng)之客,舊恨未盡又添新愁;“客”:他鄉(xiāng)之人的代名詞,也是凝聚詩人無奈的漂泊之意。“日暮”就是中國古典詩詞中的大手筆,黃昏增愁的美學效應。多少墨客醉心于不同的“日之西矣”“夕陽西下”“大漠孤煙”“日暮鄉(xiāng)關”等悲劇情懷;多少遷客在思鄉(xiāng)思親、纏綿離別、國恨家仇的復雜情緒中徘徊于躊躇滿志與去國懷鄉(xiāng)矛盾中不知所措。赤子在短暫“日暮”里感情的閘門轟然打開,借此聊以自慰,在此刻喚醒讀者別樣的激情,主客之間此時無聲勝有聲的互動效應,才顯得有積極的意義?!锻躏L·君子于役》開啟了黃昏增愁的美學心理,后來孟浩然居上,他的“日暮”是個節(jié)點,把一個人前期的落榜、仕途不如意,后期羈旅疾苦、客居他鄉(xiāng)的新愁表現(xiàn)得淋漓盡致,這才是該詩流傳百世的奧妙所在,從這個角度觸摸詩人,讀者才會理解此刻羈旅詩人的心境,體會詩人羈旅情懷是那么無奈,詩人的漫游吳越是那么感天動地。詩人本來應該行船靠岸,燙一壺老酒來解旅途之困,本來想夜泊江南水鄉(xiāng),享受生活,哪里會想到面對空曠田野,枝葉挺拔卻顯得那么渺小,何況一個游子?那才是滄海之一粟,天地悠悠,來者不可追。詩人沉靜在江邊,一輪明月懸空,清澈見底的江水又勾起詩人不敢回味的生活,沉浸在江中的明月,像他的一位故人等待他的到來,多愁善感的詩人無法停下惱人的思緒,再一次提筆題寫心志。沈德潛認為,描寫景物,是“客愁”的自然顯現(xiàn)。第三句寫到日暮將至,迷茫無垠、無邊無際的原野一覽無余,視角的誤差造成很遠、很高的天空卻比眼前的綠樹低得多?!皶纭焙汀暗汀辈粌H是空間轉(zhuǎn)化,還是詩人情感傾斜的平臺,第三句“轉(zhuǎn)”,蕩起遠和近的視角。第四句是“合”,照應開頭寫天色逐漸暗了下來,泛舟于江面上的他鄉(xiāng)之客近在咫尺。天空之明月,江面一葉扁舟,江中的倒影構成畫面清晰,景物生動有情,客人陶醉在詩情畫意的靈動空間里,此刻的“近”和“清”和諧有趣,“近”得恰到好處,“清”得百感交集。“野曠天低樹,江清月近人”,選取的意象具有江南水鄉(xiāng)的地域特征,再現(xiàn)了夢幻般的畫面,唯有初來乍到的游子有資格享受。宇宙的寧靜和廣袤無垠,赤子心動之余的苦心孤詣,大自然眷戀一個人的方式是“江畔何人初見月”。遠在他鄉(xiāng),一輪孤月是那么有情,月光撫摸著游子的內(nèi)心創(chuàng)傷,詩人霎時感到溫暖和慰藉,明月那么動人和令人親近!“我寄愁心與明月”的感觸頗深,正值讀者心動時刻,詩人戛然而止結束這場江南旅行。
可是,言有盡而意無窮,畫面停止了,引起的情感體驗還在繼續(xù)。試問:萍水相逢暖心的孤月,令人親近又沁人心脾,詩人的內(nèi)心有哪些觸動呢?心弦上可能有淡淡的喜悅,內(nèi)心深處也可能會蕩起憂傷的漣漪,但游子怕的就是新愁層出不窮。詩人多年寒窗苦讀,懷揣積極入世的大志,北漂長安,已是四十不惑,可一事無成,這個打擊對一個心懷天下的赤子來說是致命的,無奈絕望之余,只能放棄“空想”,憂郁地開啟江南之旅。孑然一身的詩人,面對茫茫無際的江南田野、寂寞夜空、滾滾江水、孤舟夜下、月光似水的景象,那惆悵的羈旅生活,濃濃的思鄉(xiāng)心切,糟糕的仕途,美好理想的幻滅,不如意的人生……一幕幕不堪回首的往事,禁不住涌上心頭?!敖逶陆恕钡膭痈泄獠?,映照的詩人形象高大而又渺小,可敬而又可憐,玩弄明月的無奈之舉,符合常人之情而又超越時空和想象。讀者和詩人是心照不宣的,靜悄悄的畫面,沒人想打破。一個人的江水,一個人的宇宙,一個人的明月。今晚你上岸投宿也罷,江水夜月陪伴泛舟也罷,誰也不想打攪你,誰也不想讓你愁腸百結,因為你已經(jīng)盡力了。孟浩然的《宿建德江》情生景而景含情,才思敏而景境生,境界“自然流出”,表現(xiàn)出自然天成、含蓄淡合、恬適有味、清麗典雅的藝術美。
《六月二十七日望湖樓醉書》中,“起”句把黑云比作打翻四處奔涌的墨水,形象真實可感、動態(tài)極致。“承”句白描紛紛驟雨,筆法簡練,一筆勾勒了無數(shù)雨柱傾斜而下,豆大的雨點灑落湖面濺起水花跳動,毫無顧忌地敲打著船身,船艙里昏頭無腦地亂跳的景象?!疤椤币辉~形象傳神,描寫雨點,有聲而有動感?!拔础彪m有點突兀,抓住了天氣變化無常和風雨交加之快,“跳”字寫出了雨點的歡快和動態(tài)之美,“亂”字寫出風雨之狂之大,更寫出了暴雨之猛。第三“轉(zhuǎn)”句夸風:讓人猝不及防的狂風震撼天地,吹裂大地肌膚,翻江倒海,萬物瑟瑟發(fā)抖?!昂觥弊仲N切生動、自然輕巧,精準地突顯白雨天氣變化很快,體現(xiàn)狂風之猛烈。尾句是“合”,描寫對象是天和水:白雨過后,天氣晴朗,風和日麗,抒情主人公棄船上樓,倚欄遠眺,湖面及地面都是水的世界,遠處水天一色,近處天水互映,清麗脫俗,明凈如洗,湛藍無垠。之前的狂風、黑云倏爾消之殆盡,一切歸于平靜。詩人于船而望的視角和樓臺望遠,俯仰之間捕捉的景物有黑云翻墨、雨瀉珠跳、風卷大地、雨過天晴,遠近結合,動中有靜,繪聲繪色,景生情聚,令人感到一場暴風雨中,一個淡定、曠達、處事不驚的形象躍然紙上。
總之,此詩描繪了望湖樓的優(yōu)美白雨景象。詩人善長捕捉富于地方特征的景物,激活靈動的物性,把爆發(fā)點集中在“翻”“遮”“跳”“亂”“卷”“忽”“望”字上。這些看似無序的形容詞和動詞,在詩人巧思的布局下,簡練幾筆便勾畫出望湖樓白雨圖和雨過天晴圖?!巴窍滤缣臁鄙鷦佑腥ぃ鑼懱鞖鈴陌子甑教炖蕷馇遛D(zhuǎn)換之快,使人目不暇接、心曠神怡,讀者洞若觀火、心知肚明,詩的境界豁然開朗。
《西江月·夜行黃沙道中》描寫農(nóng)村優(yōu)美田園山水,詞中恬淡之味讓讀者感受到一種脫俗、幽靜、和諧的生活之美。上闋,詞人在山村的夏夜里,清風明月,稻花陣陣,清香撲鼻,蟬鳴蛙噪,野雀登枝,橫山疊翠,溪水潺潺,小橋流水,這些山村獨有生活氣息和天籟之音,讓人流連忘返,令人遐思無限。同時選擇具有鄉(xiāng)野情趣的意象:明月、野雀、清風、蟬聲、稻花、蛙鳴、茅店、溪橋,勾畫出一幅山村田園風光圖。下闋以云動星暗,忽滴小雨,打亂了人們悠閑的夜游生活,人們沿著蜿蜒的田徑小道,貓著腰穿過小樹林,跌跌撞撞跨越石巖下的小溪。詞人采用簡練生動的白描手法,用七八個疏星、兩三點細雨把山村夜晚下雨的景象描繪得清晰靈動,讓人如臨其境。將夜行山村的樂趣表現(xiàn)得脫俗,與上闋清幽的夜色、恬淡的氣氛和質(zhì)樸的泥土氣息融為一體。整首詩流露出淳樸的農(nóng)村生活和泥土的味道,淺層上體現(xiàn)了詞人期盼豐收的喜悅和對農(nóng)村閑居的渴望之情;深層上折射出“沙場秋點兵”的愛國情懷不減當年,只是改變表達的角度。辛棄疾被“放權”后賦閑于農(nóng)村,他開始關注長期戰(zhàn)亂之后的民生疾苦,對稻花香的敏銳,渴望農(nóng)民的莊稼有一個好的收成,來緩解戰(zhàn)亂后農(nóng)民缺衣少食的慘淡時局。一個赤子的憂民愛國之心掩蓋于閑適、愉悅之情中,但整首詞都是良辰美景,詞人的情感是復雜的,表層是喜悅,而深層是憂民,詞所用意象勾勒畫面,幾乎是滴水不漏,“稻花香”就是情感的穴位,詮釋了愛國詞人復雜的心理和多層次的情感。
辛棄疾是擅長運用典故的豪放派詞人,在該詞卻顯得“小心”,筆法委婉而細膩,一改激情飛揚、慷慨悲歌之詞風。豪放派“剛”的一面轉(zhuǎn)化為“柔”的一面,該詞閱讀“口感”是清純安逸,雅麗輕松,令人對辛棄疾有了一個全新的認識。文學大家辛棄疾詞風格調(diào)高遠,詞風厚度、寬度、高度應用自如,剛柔并濟,情感喜怒哀樂并存。詞的最后兩句手法嫻熟而巧妙,尋找避雨之處而談,先是“茅店”望梅止渴,后再寫“忽見”,境外之人看透劇情,為避雨之人擔心,局內(nèi)之人當局者迷,就是找不到平時習以為常的“茅店”。這是編劇高手的點睛之筆。前六句既是景語又是情語,看起來前后脫節(jié),最后兩句情景中人物登場,生活情趣盎然而有深度。全詞描寫的是夜行黃沙道中的所見所聞和感觸,前后呼應而渾然天成。詞人用筆無刻意的雕琢,結構層次全是自然化進程,平淡安詳??此破降P,卻有詞人匠心獨運及淳樸的情感色彩蘊含其中。