汪老師的健忘攻略

吳正毅／文

看到汪老師在講臺上翻來找去，胡小冰的心緊了一下：一定又忘帶什么東西了！

汪老師是這學(xué)期才調(diào)到晨光小學(xué)來的。開學(xué)第一天，他笑瞇瞇地向大家做了自我介紹，接著翻了翻教案，忽然皺起眉頭說：“哎呀，我忘記帶點(diǎn)名冊了！這樣吧，請大家簡單地介紹一下自己。”

胡小冰覺得自己作為語文課代表，應(yīng)該第一個發(fā)言：“我叫胡小冰，性格很活潑，一點(diǎn)兒都不像我的名字一樣‘冷冰冰’……”汪老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，表揚(yáng)她表達(dá)清晰，舉止大方。

接著，同學(xué)們積極發(fā)言，都得到了汪老師的表揚(yáng)。輪到陸落了，他撓撓腦袋說：“我叫陸落，我的特點(diǎn)就是耳朵特別大……”

同學(xué)們哈哈大笑起來，汪老師也笑了：“很好，一下子描述出了自己外貌上最重要的特點(diǎn)，請繼續(xù)?！?/p>

“我最喜歡做的事情是踢足球，最討厭的事情是……背課文?！?/p>

這個家伙居然敢在語文老師面前說討厭背課文！大家都等著汪老師的反應(yīng)，沒想到他笑著說：“陸落同學(xué)很誠實(shí)。今天大家的自我介紹都很精彩，稍作整理，就是一篇很好的口頭作文?！?/p>

什么？這樣寫作文也太簡單了吧！

下課后，同學(xué)們一起議論這位有趣的新老師。后來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，汪老師忘帶東西是常有的事。

這不，汪老師又宣布：“真是不好意思，我忘了帶課本?！?/p>

同學(xué)們面面相覷，老師還能忘帶課本？

汪老師繼續(xù)說：“今天，我們要學(xué)習(xí)《金色的草地》這篇課文，誰能幫助我來朗讀一下呢？”

胡小冰自告奮勇承擔(dān)了這項任務(wù)。她讀得聲情并茂，汪老師連連稱贊：“非常好，但我還想感受一下不一樣的味道。陸落，你讀一下?！?/p>

陸落結(jié)結(jié)巴巴地讀完了課文，汪老師卻夸獎道：“讀得很有童趣，如果課后還能多讀讀就更好了。”

可是，接下來大家發(fā)現(xiàn)，汪老師講起課來滔滔不絕，精彩有趣，根本不需要課本。那么，他到底是記性很差，還是記憶力超強(qiáng)呢？大家糊涂了。

整整一學(xué)期，汪老師屢屢出狀況：有時忘了帶教案，就請同學(xué)們上來完成上課的環(huán)節(jié)；有時忘了改作業(yè)，就讓同學(xué)們互相批改……

陸落鄭重地和胡小冰討論：汪老師這樣丟三落四的，會不會被嚴(yán)厲的校長開除??？

汪老師當(dāng)然不會被開除啦，因?yàn)?，期末考試的時候，他們班的語文成績遙遙領(lǐng)先！

成長物語

良師益友，是我們成長道路上的明燈。

適用話題

有趣的老師不一樣的課堂