創(chuàng)新發(fā)展成人繼續(xù)教育淺析

陳霞

隨著中國特色社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會進步對人才提出了新的要求，成人教育作為向企業(yè)社會提供大批人才的重要途徑之一，受到人們的日益重視，創(chuàng)新作為21世紀教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，推動成人教育的快速發(fā)展。市場競爭的日趨激烈，新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，都對就業(yè)人員提出更高的標準和要求，成人教育得到很快的發(fā)展，當前就業(yè)市場的尷尬現(xiàn)狀以及成人教育的問題要求自身的創(chuàng)新發(fā)展，這也是教育體制改革的要求。

一、成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，成人教育備受社會關(guān)注，不論是辦學規(guī)模還是教學質(zhì)量都有了很大提升，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，提高了企業(yè)的核心競爭力，促進了我國經(jīng)濟社會的進步與發(fā)展。

終身教育的理念在全社會漸漸形成，高等教育逐步走向大眾化，經(jīng)濟發(fā)展與社會進步使各種非學歷繼續(xù)教育的需求日漸增長。成人教育工作進入轉(zhuǎn)型時期，其普及范圍不斷擴大，接受教育的社會成年人日益增多，全國從業(yè)人員參加崗位培訓的人數(shù)穩(wěn)步發(fā)展，辦學單位的校舍、教學儀器設(shè)備、師資力量等方面都有了較大的充實和改善，辦學質(zhì)量和教學效率不斷提高，成人教育的體制制度日益規(guī)范，監(jiān)督管理日益到位，成人教育學校已經(jīng)成為我國重要的教育資源，為社會企業(yè)輸送了大量人才。

目前，我國的成人教育水平不斷提高，但也正處于快速發(fā)展的初級階段，仍有些許多不完善、不成熟的地方，使得成人教育的進一步發(fā)展面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。人們對于成人教育的認識還不夠充分，有的人是根本不了解，有的人是片面性了解，進而導致與常規(guī)教育相比，成人教育處于弱勢地位，缺乏強有力的統(tǒng)一管理，大眾對它的認識不足，成人教育學校龍蛇混雜，標準不一，教師自身素質(zhì)有待提升，教育質(zhì)量參差不齊，教育效益一直很不理想，教育資源嚴重不足，缺乏自我調(diào)節(jié)自主權(quán)，與市場脫節(jié)，對社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展不適應，呈現(xiàn)形式化和片面性的特點，嚴重制約了成人教育的進一步發(fā)展。

二、推動成人教育創(chuàng)新發(fā)展的措施

隨著經(jīng)濟對于人才的需要，成人教育面臨發(fā)展契機，但就業(yè)市場的尷尬局面擺在我們面前，一方面是就業(yè)難，一方面是人才短缺，在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，成人教育要不斷打破舊的、固有的教育模式，尋求新的、更加適應市場的模式，只有這樣，才能立足于社會、服務于社會。

1、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹立創(chuàng)新意識

當前，我國已進入教育大眾化時期，這就要求社會工作者改變原有的教育觀念，充分調(diào)動社會的一切力量發(fā)展成人教育。成人教育要從自我封閉走向全方位開放，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不再局限于陳舊的教學方式和過時的教育模式，樹立創(chuàng)新發(fā)展觀念，以培養(yǎng)實用型和創(chuàng)新型人才為目標，推動成人教育的自身轉(zhuǎn)型和發(fā)展，加強教師以及相關(guān)管理人員的思想教育，接受先進教育理論知識的學習和探究，根據(jù)自身具體情況，創(chuàng)新教育方法，形成自己獨特的教學風格，改變傳統(tǒng)一成不變的教風學風，廣泛調(diào)動教師和學生的積極性，從而促進成人教育更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，形成強大的市場競爭力推動成人教育的創(chuàng)新發(fā)展[1]。

2、注重教師培訓，促進專業(yè)發(fā)展

成人教育教師是辦好成人教育的關(guān)鍵，其素質(zhì)水平的提高直接促進成人教育的發(fā)展，加強教師的專業(yè)培訓，讓每位教師都具備創(chuàng)新的眼光，提高專業(yè)化水平，注重教師對最新的市場動態(tài)、高新產(chǎn)業(yè)的技能以及相應的專業(yè)知識的及時、有效的掌握，注重教師理論知識與實踐教學能力的結(jié)合與提高，從而促進成人教育的整體教學水平的提高，不斷培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅在專業(yè)知識方面，在個人素質(zhì)方面也要加大培訓力度，充分調(diào)動教師的責任感榮譽感，不僅提高了教學水平，更滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

3、創(chuàng)新監(jiān)管機制，提高教學質(zhì)量

成人監(jiān)督管理機制的創(chuàng)新是成人教育發(fā)展的重點，一個好的監(jiān)管體制為一個好的教育機構(gòu)提供良好的運行框架。在課堂上，要創(chuàng)新科學合理的課程體系，必須考慮到成人教育自身的特點，堅持建立高質(zhì)高量的課程體系，且隨著科技進步和社會發(fā)展加以不斷調(diào)整創(chuàng)新，與時俱進，有效地提升教學質(zhì)量，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；建立多方參與的監(jiān)督評估體系，建立健全內(nèi)部行之有效的質(zhì)量監(jiān)控機制和相關(guān)規(guī)章制度，實行嚴格的教學督導制度，加強日常教學監(jiān)督的力度，完善教學質(zhì)量評價體系，全面評估教學質(zhì)量，制定并嚴格執(zhí)行教學事故處罰責任制度，嚴肅教風和考風，保證成人教育水平的穩(wěn)步提高[2]。

4、建立激勵機制，提供資金支持

建立教學激勵制度，采取獎勵措施，充分調(diào)動教師的教學熱情，使教師熱愛成人教育教學工作，加強師資力量，從而提高教師自身的教學水平，以及教學效率和質(zhì)量，鼓勵成人教育辦學，加大投入力度，調(diào)動社會各相關(guān)機構(gòu)企業(yè)的力量，提供技術(shù)、理論、資金、資本、設(shè)施等方面的大力支持，學習外國成人教育的先進知識和管理經(jīng)驗，結(jié)合我國就業(yè)市場的最新信息，從全局和戰(zhàn)略的高度預測成人教育的發(fā)展趨向，引進最新的理論成果，注入新思維，為成人教育的創(chuàng)新發(fā)展提供新信息、新方向、新視野，促進成人教育的創(chuàng)新發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設(shè)需求。

在高等教育大眾化和終身學習理念的背景下，我國成人教育取得了蓬勃發(fā)展，但也存在跟不上時代變化的諸多問題，因此要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的成人教育觀念，以市場為導向，提高教師的綜合素質(zhì)，完善監(jiān)督管理機制，大力培養(yǎng)專業(yè)性和創(chuàng)新型人才，支持成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：

[1] 葉仕滿.協(xié)同創(chuàng)新：高校提升創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略選擇[J].中國高?？萍?2012（3）： 16-19

[2] 何愛霞.我國成人高等教育辦學機構(gòu)的嬗變及趨向[J].現(xiàn)代遠程教育研究.2012，（4）： 21-27