◆長沙市實驗中學(xué) 毛巍嶷
“老師,我又來求助啦!前面兩次咨詢的問題都已經(jīng)解決,還有一個一直存在且最近尤為突出的問題。
別看我大大咧咧的,其實膽子比較小。前天晚上媽媽外出了,我一人在家,雖說家里有狗陪著我,但它一叫我更害怕,也不敢通過貓眼往外看,害怕看到恐怖的畫面。老師,您說我該怎么辦?”
學(xué)生 Y
到了約定的時間,Y 如約而至。她一坐下就迫不及待地說:“老師,我今天可是冒了很大的風(fēng)險來到這里?!?/p>
“怎么呢?”
“我一個人怕坐電梯,每次電梯門一打開,如果電梯外站了一個人我就特別害怕,甚至做好了逃跑的準(zhǔn)備。幸好今天電梯外沒人!我不敢走消防通道,今天過來時消防通道的門正好關(guān)著,我趕緊走過來。您覺得這算不算冒險之旅?”說完,Y 露出了神秘的微笑。
“嗯,確實有點(diǎn)冒險的味道,你平時都是這樣的嗎?”我好奇地問。
“可能是最近同學(xué)又在討論《十宗罪》的原因,我現(xiàn)在聽到這本書的名字就感覺到惡心、恐懼。我看過很多遍《十宗罪》,對里面的細(xì)節(jié)一清二楚,我還喜歡看恐怖小說,之前也不害怕。但不知道最近怎么如此害怕?!?/p>
聽完她說的話,我問:“你能詳細(xì)說說你在害怕些什么嗎?”
Y 沉思了一下說:“例如:洗澡時看到天花板我會擔(dān)心上面是不是藏了人或物;看到黑色的大袋子我也很害怕,害怕里面裝了尸首;……”Y滔滔不絕地講述著一些恐怖的細(xì)節(jié)。
我聽著有些頭皮發(fā)麻,難道是家庭氛圍讓孩子感到不安?于是我問道:“你爸媽跟你關(guān)系怎樣?”
“我爸媽跟我關(guān)系挺好的?!盰不假思索脫口而出。
“那你分得清哪是現(xiàn)實哪是想象嗎?”我繼續(xù)問。
“分得清。我知道這些都是我的想象,但我就是沒辦法停止,而且每次想象都特別逼真,讓我感到心跳加速,甚至有些喘不過氣來。”停了一下,Y 繼續(xù)說,“我講鬼故事嚇同學(xué)時,自己一點(diǎn)也不緊張。他們玩恐怖的劇本殺讓我猜,我一下就能猜出其中的套路,他們覺得我很厲害!”Y 的臉上不自覺露出笑容。
看到她能分清現(xiàn)實和想象,我松了一口氣。
我不由贊嘆道:“哇,你這么厲害!看來你看過的恐怖小說沒白看,你都知道其中的套路了!有沒有考慮把你的想象變成未來的小說素材呀?”
“這個我還真沒想過!”Y 眼中一下就有了光,“您的這個建議確實可以考慮。只不過想象的那些畫面讓我感到心跳加速,有些喘不過氣,怎么辦?”
“一個作家自己都沒有深刻的體驗,怎能讓他的讀者感同身受呢?我們想象的畫面的豐富程度遠(yuǎn)勝于文字的表達(dá),只能盡可能地在深刻感受的同時,竭力用文字傳遞感受。”我平靜地說道。
“您的意思是,我想象的那些場景讓我感到緊張或窒息,才有利于我在深刻體驗之余將感受傳遞給讀到這些文字的人?”Y 反問到。
“你說得太對了,作者通過文字傳遞情感,自己感受不到的情緒肯定沒辦法傳遞給別人?!蔽矣芍缘胤Q贊道。
“那我如何處理現(xiàn)實和想象呢?”Y 說出了最大的困惑。
“現(xiàn)在,你可以自由穿梭于現(xiàn)實和想象世界。在現(xiàn)實中,你告訴自己:我和家人都很善良,而且,現(xiàn)在是太平盛世。當(dāng)你感到害怕時,就切換到想象模式,感受你的想象力,搜集信息,然后用文字記錄下來,作為未來的小說片段或素材。說不定你高中還沒畢業(yè)就可以出書了呢!”看著Y聚精會神地聽我說著,我又補(bǔ)充道,“想象力迸發(fā)是一件可遇不可求的事情,所以你要珍惜現(xiàn)在想象力如火山般噴發(fā)的時機(jī)?!?/p>
“通過您的分析,我覺得我找到這個問題的解了。太感謝您了!”Y滿意地離開了。
所有心理問題的解決之道在于兩個詞:面對和接納。面對是解決問題的第一步,接納就是找到該問題出現(xiàn)的積極意義,換個角度看到問題帶給自己的“好處”,這樣就能與問題和諧共處,問題也就不能稱其為問題了。
三天后,Y 在校園里遇到我,很開心地告訴我,現(xiàn)在自己不那么膽小了,而且她一有機(jī)會就用文字記錄想象中的畫面,積累恐怖小說的素材。