用層進邏輯厘清辯證關系

文/劉凱奇（長沙市望城區(qū)第一中學語文教師）

《科學琴鍵也演奏著人文旋律》一文的主題是闡釋科學與人文的辯證關系。當我們在時評寫作需要闡釋兩個關鍵詞，且要說明二者之間的辯證關系時，可以這樣構思：

科技與人文的關系，至少可以理解為兩個層面的遞進。首先，由次要到主要的遞進。文章觀點句均采用“首先”“更為重要的是”“進而言之”這樣的引導語串聯(lián)，給人主次分明的層次感。再次，是由內涵到外延的遞進。文章先從科技本身出發(fā)，再到給人們的情感體驗，最后再談對國家發(fā)展的貢獻，體現(xiàn)了從自身到社會再到國家的不同主體之間的層進。

層進邏輯，其實就是用發(fā)展的眼光看問題。歷史上流傳的諸多名篇，無不有著發(fā)展的視角?！恶R說》中千里馬與伯樂的辯證關系，需要由表及里的原因分析；《逍遙游》中的小大之辯，需要由格局的變化發(fā)展探其究竟；而《沁園春·長沙》中的撫今追昔，恰恰是一種書生意氣與家國情懷的發(fā)展與延續(xù)。