超階越次不可取 條分縷析有蹊徑
——“說明順序清晰合理”升格訓(xùn)練示例

文／赫舒梅

作者簡介

赫舒梅,云南省彌渡縣骨干教師，現(xiàn)任教于彌渡縣密祉初級中學(xué)。

技法指點

本單元是說明文單元，側(cè)重于說明順序的訓(xùn)練。說明文的順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等；空間順序一般有從上到下、從前到后、從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品；邏輯順序是介紹事理時通常采用的順序，具體地說，有由總到分、由概括到具體、由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由認(rèn)識到利用等。當(dāng)然，有時也有幾種說明順序相互融合的情況。

同學(xué)們寫說明文時，要特別注意說明順序的清晰、合理，這樣，我們才能很好地說明事物的特征。否則，文章順序混亂，讀者就無法理清你寫的內(nèi)容，再有價值的題材也無法成就一篇讓人神清氣爽的好作文。