社區(qū)共建花園自然教育場(chǎng)域設(shè)計(jì)與自然教育活動(dòng)開(kāi)展研究

王桂花，周秀梅

（深圳市中國(guó)科學(xué)院仙湖植物園，廣東 深圳 518004）

0 引言

2022 年1 月18 日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)城鎮(zhèn)化水平穩(wěn)步提升，2021 年末，我國(guó)城鎮(zhèn)常住人口達(dá)到91425 萬(wàn)人，比2020 年末增加1205 萬(wàn)人；常住人口城鎮(zhèn)化率為64.72%，比2020 年末提高0.83 個(gè)百分點(diǎn)[1]。城市化進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平、物質(zhì)生活更為富足的同時(shí)，環(huán)境壓力、自然缺失癥等挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，城市兒童需要在日常生活場(chǎng)景中，與自然建立聯(lián)結(jié)，城市將成為自然教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”[2]。

近年來(lái)，公眾的自然教育意識(shí)已經(jīng)進(jìn)一步提高?！?020 年度和2021 年度中國(guó)自然教育發(fā)展報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)報(bào)》顯示，中國(guó)城市居民對(duì)自然教育的概念的知曉度和認(rèn)知程度較高，其中，北京、上海、廣州、成都、廈門(mén)、深圳和杭州等城市中，參與調(diào)研的公眾對(duì)自然教育的了解程度均為70%以上，公眾參與自然教育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以個(gè)體自我發(fā)展動(dòng)機(jī)為主[3]。結(jié)合中國(guó)目前自然教育的目標(biāo)及發(fā)展現(xiàn)狀，本文所指的自然教育是指以自然環(huán)境為基礎(chǔ)，以推動(dòng)人與自然和諧為核心，以參與體驗(yàn)為主要方式，引導(dǎo)人們認(rèn)知和欣賞自然、理解和認(rèn)同自然、尊重并保護(hù)自然，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)人的自我發(fā)展以及人與自然和諧共生目的[4]。

目前，城市綠色空間的重要性進(jìn)一步凸顯。社區(qū)花園作為城市綠色空間的重要存在形式，是社區(qū)民眾以共建共享方式進(jìn)行園藝活動(dòng)的場(chǎng)地，可為公眾提供多種環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和健康利益，是提升社區(qū)公眾參與性，拉近人與自然關(guān)系的重要公共空間[5]。社區(qū)花園的另一種體現(xiàn)形式“社區(qū)共建花園”，強(qiáng)調(diào)將小范圍疏于管理的公共綠地，通過(guò)共商、共建、共治的社區(qū)治理創(chuàng)新建設(shè)運(yùn)營(yíng)方式，讓社區(qū)居民變?yōu)樯鐓^(qū)共建花園的主人，逐步建立社區(qū)的公共事務(wù)由社區(qū)居民共同承擔(dān)的一種新型建園模式，同時(shí)，也是開(kāi)展自然教育活動(dòng)的良好平臺(tái)。

1 社區(qū)共建花園實(shí)施自然教育的可行性

《2020 年度和2021 年度中國(guó)自然教育發(fā)展報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)報(bào)》指出，公眾參與自然教育活動(dòng)的阻礙因素主要有時(shí)間不夠、活動(dòng)地點(diǎn)過(guò)遠(yuǎn)和安全性難以保障等，而社區(qū)共建花園是公眾“家門(mén)口”的公園，具有明顯的自然資源、地理位置優(yōu)勢(shì)，是都市公眾便捷的自然教育場(chǎng)所；在建設(shè)形式上，“社區(qū)共建花園”強(qiáng)調(diào)“共商、共建、共治、共享”，花園建設(shè)每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入社會(huì)公眾，讓公眾有機(jī)會(huì)在自家小區(qū)或小區(qū)附近就能享受自然元素帶來(lái)的樂(lè)趣，從“為你做”變?yōu)椤耙黄鹱觥保@本身就是在開(kāi)展一次次自然教育活動(dòng)；在組織架構(gòu)上，“社區(qū)共建花園”統(tǒng)籌了政府、社會(huì)組織、居民三大主體，這也是開(kāi)展自然教育活動(dòng)必不可少的團(tuán)隊(duì)支撐，是自然教育可持續(xù)發(fā)展的基石。

2019 年起，深圳城管部門(mén)創(chuàng)新推出社區(qū)共建花園計(jì)劃，以城市公共空間為載體，通過(guò)社區(qū)黨建引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)企業(yè)、社會(huì)組織、專業(yè)技術(shù)人員和社區(qū)居民等多方力量參與，將不起眼的邊角地、插花地、閑置地乃至衛(wèi)生死角等地帶建成市民在家門(mén)口親近自然的綠色空間，目前，全市已建成社區(qū)共建花園240 個(gè)，到2022 年底將累計(jì)完成360 個(gè)，直接參與群眾近萬(wàn)人次[6]。隨著社區(qū)共建花園進(jìn)一步推廣，自然教育有望從點(diǎn)狀擴(kuò)展為“滿天星”。

2 基于自然教育的社區(qū)共建花園的場(chǎng)域設(shè)計(jì)

自然教育的核心是公眾以自然環(huán)境為基礎(chǔ)進(jìn)行參與體驗(yàn)。社區(qū)共建花園自然教育場(chǎng)域設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮自然性、互動(dòng)性、參與性和教育性。在景觀要素方面，可以自然景觀要素和人工景觀要素為切入點(diǎn)，注重景觀要素的自然性設(shè)計(jì)，對(duì)客觀物理環(huán)境進(jìn)行改造時(shí)，增加環(huán)境中的自然元素，讓公眾有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入自然化的場(chǎng)所，讓自然環(huán)境發(fā)揮最大的教育價(jià)值[7]，充分利用場(chǎng)地水體、地形和設(shè)施小品進(jìn)行合理的功能分區(qū)，同時(shí)根據(jù)自然教育游線規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)的園路設(shè)計(jì)將社區(qū)花園各部分有機(jī)串聯(lián)，保持園內(nèi)教育游線流暢。植物選配方面，應(yīng)遵循生態(tài)性原則，在以本土植物為主的基礎(chǔ)上結(jié)合自然教育主題選配適當(dāng)?shù)闹参?，增?qiáng)植物類群的韌性以利于管養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)保證自然教育的特色。自然教育解說(shuō)系統(tǒng)建設(shè)方面，解說(shuō)牌材質(zhì)應(yīng)選擇能夠適應(yīng)戶外環(huán)境的材質(zhì)如金屬材質(zhì)，在造型上可采用結(jié)合自然教育主題和對(duì)象的異型設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味性和吸引力；安置地點(diǎn)需結(jié)合自然教育線路、植物以及景觀特點(diǎn)及教育目標(biāo)，合理設(shè)置；解說(shuō)內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，可將解說(shuō)對(duì)象進(jìn)行故事化、擬人化處理，運(yùn)用圖文、手繪、視頻、標(biāo)本等體現(xiàn)形式，增強(qiáng)參與性、互動(dòng)性和代入感，避免理論化、專業(yè)化平鋪直敘，晦澀難懂，降低自然教育效果。

3 社區(qū)共建花園“企鵝花園”

深圳市社區(qū)共建花園“企鵝花園”是深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局“美麗深圳社區(qū)共建花園”在南山區(qū)蛇口片區(qū)的項(xiàng)目之一，屬于街邊型花園，始建于2020 年9月，2020 年12 月開(kāi)園，面積約400 m2。該項(xiàng)目由南山區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局牽頭，蛇口社區(qū)基金會(huì)承辦，草圖營(yíng)造執(zhí)行，中國(guó)大自然保護(hù)協(xié)會(huì)（TNC）提供生境花園技術(shù)支持，蛇口街道及海欣工作站提供政策及資源支持，太子灣學(xué)校師生及周邊市民參與設(shè)計(jì)、營(yíng)建和管養(yǎng)全流程。2020 年，該花園入選2020 年度“深圳市社區(qū)共建花園十佳花園”；2021 年，該花園在花園“遛遛節(jié)”社區(qū)共建花園評(píng)選中斬獲第二名。該花園的自然教育場(chǎng)域設(shè)計(jì)與自然教育活動(dòng)開(kāi)展值得參考和借鑒。

3.1 功能分區(qū)

企鵝花園區(qū)域原是望海路茂密而郁閉的榕樹(shù)林街邊綠地，花園建設(shè)之初，建設(shè)方即聯(lián)動(dòng)周邊學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了調(diào)研，對(duì)搜集到的信息和階段性成果進(jìn)行了仔細(xì)的梳理、完善與深化，結(jié)合生境花園理念，實(shí)施低干擾設(shè)計(jì)，將場(chǎng)地一共分為7 個(gè)功能區(qū)：企鵝廣場(chǎng)、陽(yáng)生植物區(qū)（傳粉昆蟲(chóng)園）、陰生專類區(qū)（蕨類竹芋專類園）、兒童活動(dòng)區(qū)、鳥(niǎo)類生境區(qū)，本土植物保育區(qū)，滿足花園本身、社區(qū)各年齡階層公眾的發(fā)展需要和期許訴求。

3.2 植物搭配

著名教育學(xué)家烏申斯基曾提出，兒童是通過(guò)聲音、顏色和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的，感官刺激對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育具有重要作用，為此，企鵝花園引入能夠激發(fā)孩子五感知覺(jué)的植物群落，如假蒿（激發(fā)觸感）、碰碰香（激發(fā)味覺(jué)）和飄雪（激發(fā)視覺(jué)）等，同時(shí)遵循“在地化”原則，選擇深圳生態(tài)服務(wù)價(jià)值較高的部分鄉(xiāng)土植物桃金娘、胡枝子和玉簪等，此外，根據(jù)不同生境需求搭配不同植物，如鳥(niǎo)類生境為鳥(niǎo)類提供食源的漿果植物、棲居的高大喬木和灌叢，傳粉者生境為傳粉昆蟲(chóng)提供蜜源植物與宿主植物和微生物及其他昆蟲(chóng)生境中提供可供其食用的樹(shù)葉和果皮等物質(zhì)，以為土壤提供營(yíng)養(yǎng)[8]。

3.3 設(shè)計(jì)原則

企鵝花園建設(shè)堅(jiān)持友好性原則。首先，堅(jiān)持公眾友好原則，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上，建造安全舒適的停留空間，激發(fā)不同年齡層的公眾親近、觀察、探索自然的可能性，尤其是為兒童提供充滿野趣的活動(dòng)空間（圖1）；盡量剔除有毒有毛刺植物；移除過(guò)于密實(shí)的灌木和地被，提高場(chǎng)地的可達(dá)性、視線的通透性及減少蚊蟲(chóng)滋生。其次，堅(jiān)持環(huán)境友好原則，為了保護(hù)場(chǎng)地的生物多樣性，進(jìn)行了精細(xì)清表；本著零廢棄、低成本原則，將場(chǎng)地內(nèi)可利用的各種資源進(jìn)行篩選、加工、重新統(tǒng)籌安排：榕樹(shù)枝再利用于花園圍邊、游樂(lè)設(shè)施和本杰土堆；堆肥箱收集落葉，蚯蚓塔收集寵物糞便用來(lái)堆肥；在鋪裝方面，選擇礫石和松木皮等透水天然材料，保持水肥下滲暢通。

圖1 企鵝花園友好設(shè)施

3.4 自然教育

企鵝花園從項(xiàng)目啟動(dòng)之初，建設(shè)各方通過(guò)工作坊與附近公眾和學(xué)校師生一起，完成了調(diào)研、設(shè)計(jì)、營(yíng)建全流程，開(kāi)展了系列自然教育活動(dòng)，見(jiàn)表1。

表1 企鵝花園自然教育工作坊（根據(jù)微信公眾號(hào)“南山城管”推文《南山社區(qū)共建花園企鵝花園“誕生記”：從生境花園到親自然城市》整理）

3.5 現(xiàn)狀問(wèn)題

研究發(fā)現(xiàn)，該花園建成后，維護(hù)管養(yǎng)頻次需進(jìn)一步提升，部分植物生長(zhǎng)狀態(tài)欠佳，園內(nèi)破損設(shè)施沒(méi)有及時(shí)替換和修繕：①自然教育解說(shuō)牌形式不統(tǒng)一，內(nèi)容有繁有簡(jiǎn)，部分因材質(zhì)使用不當(dāng)已經(jīng)破損，內(nèi)容也已消失，沒(méi)有起到良好的解說(shuō)效果；②園內(nèi)場(chǎng)地有限，不利于開(kāi)展自然教育活動(dòng)，場(chǎng)地利用率較低；③沒(méi)有形成有效的自然教育開(kāi)展機(jī)制，建成后的企鵝花園自然教育活動(dòng)開(kāi)展較少甚至出現(xiàn)斷檔。

4 結(jié)語(yǔ)

目前社區(qū)花園已在我國(guó)諸多城市迅速發(fā)展，隨著自然教育關(guān)注度日益升高，社區(qū)共建花園將在自然教育中扮演著重要角色。為保障社區(qū)共建花園自然教育活動(dòng)的可持續(xù)性，政府、社會(huì)組織、基層組織和居民需進(jìn)一步厘清職責(zé)，加強(qiáng)社區(qū)共建花園場(chǎng)域設(shè)計(jì)、建設(shè)和后期維護(hù)的協(xié)作和執(zhí)行機(jī)制：政府加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持，社會(huì)組織整合資源進(jìn)一步完善自然教育組織架構(gòu)、人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制等要素，開(kāi)發(fā)出融合自然觀察、自然體驗(yàn)、自然筆記、自然游戲等多種形式的自然教育課程，在學(xué)校、社區(qū)和家庭等單元多方滲透自然教育，形成完善的、常態(tài)化的、可持續(xù)性的自然教育體系；社區(qū)公眾和學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自然教育意識(shí)，形成合力把家門(mén)口的花園打造成家門(mén)口的自然教育陣地，加快建成人與自然和諧共生的美麗家園。