廣西壯族自治區(qū)電力工業(yè)志（1991—2002）（三十九）

（接上期）

第三章 教育與培訓(xùn)

1991—2002年,正 是 國(guó) 家貫徹實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、高度重視教育培訓(xùn)工作的轉(zhuǎn)軌時(shí)期。為了適應(yīng)電力工業(yè)發(fā)展的需要,廣西電力工業(yè)局(廣西電力有限公司)及所屬各單位高度重視職工的教育培訓(xùn)工作,加大職工教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)的投入,健全企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、建立健全教育培訓(xùn)規(guī)劃、考核、評(píng)估制度和激勵(lì)機(jī)制,形成職前、職后相互銜接,層次較為齊全、結(jié)構(gòu)基本合理、形式多種多樣的教育培訓(xùn)體系,以基礎(chǔ)理論教育培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)向技能、理論并重,在提高能力上下工夫,使干部、職工隊(duì)伍的素質(zhì)有了明顯提高。

第一節(jié) 機(jī)構(gòu)和管理

一、機(jī)構(gòu)

1986年11月,廣西電力工業(yè)局教育管理委員會(huì)成立,由分管教育的副局長(zhǎng)任主任,局總工程師任副主任,有關(guān)部室負(fù)責(zé)人為委員,研究解決教育工作中的重大問(wèn)題。局屬系統(tǒng)500人以上的大、中型電力企業(yè)成立教育科,其余單位設(shè)1名教育專(zhuān)職人員,車(chē)間和班組設(shè)培訓(xùn)員,形成廠、車(chē)間、班組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)?；鶎訂挝黄毡槌闪⒔逃I(lǐng)導(dǎo)小組,各發(fā)供電企業(yè)普遍成立技術(shù)考核委員會(huì)。1995年和1999年,局教委會(huì)成員先后兩次調(diào)整,副主任由原來(lái)的1名增加為3名,除局總工程師外,增設(shè)了局工會(huì)主席和教育處處長(zhǎng)。

職工教育的深入發(fā)展,需要開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究、理論研究和學(xué)術(shù)研究,開(kāi)展電力企業(yè)教育法規(guī)、政策咨詢(xún)服務(wù),交流經(jīng)驗(yàn),并協(xié)助行政開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽、教育評(píng)估、教材建設(shè)等。1989年1月,廣西電力工業(yè)局成立廣西電力教育協(xié)會(huì)。之后,職工教育機(jī)構(gòu)又發(fā)生變化,廣西電力工業(yè)局實(shí)行機(jī)構(gòu)優(yōu)化組合,將科技處與教育處合并為科教處,下設(shè)科技管理科和教育管理科,教育科編制5人。

90年代初,廣西電力企業(yè)陸續(xù)開(kāi)展中層干部的崗位培訓(xùn)、高級(jí)技工培訓(xùn)、職工學(xué)歷教育以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育。廣西電力職工培訓(xùn)中心于1992年2月成立。該中心與南寧電力學(xué)校、廣西電力技工學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一管理,資源共享。

廣西電力工業(yè)局實(shí)行公司化 改 組 后,1999年1月,局 科教處分離,成立職工培訓(xùn)教育部,下設(shè)培訓(xùn)管理科和教育管理科,編制8人。同年,各基層單位80%以上的教育科與勞動(dòng)人事科或生技科合并。教育機(jī)構(gòu)設(shè)置大體有3種,即教育科、人事勞動(dòng)科和教育培訓(xùn)中心,均配備了相應(yīng)的職工教育管理人員。1991—1999年,全系統(tǒng)職工教育專(zhuān)職管理干部一直保持在65人左右。

1999年,成立了廣西電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心,籌建了特有工種、焊工職業(yè)技能鑒定站(所),下發(fā)了職業(yè)技能鑒定1999年度計(jì)劃和六項(xiàng)具體規(guī)定,并陸續(xù)頒布了鑒定規(guī)程,為廣西電力系統(tǒng)多層次地開(kāi)發(fā)人力資源,開(kāi)展職業(yè)技能鑒定,提高職工隊(duì)伍素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

20世紀(jì)90年代以來(lái),廣西電力系統(tǒng)的職工教育始終持之以恒,各單位都堅(jiān)持有一名領(lǐng)導(dǎo)分管教育工作,職工教育機(jī)構(gòu)健全,人員配備整齊。各單位本著“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、分工負(fù)責(zé)、通力協(xié)作”的原則,教育科負(fù)責(zé)制定和實(shí)施職工教育計(jì)劃,貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于職工教育的政策和規(guī)章制度,組織職工學(xué)習(xí)文化、技術(shù)、業(yè)務(wù),考核學(xué)習(xí)成績(jī),頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)及掌握、使用教育經(jīng)費(fèi);勞資科負(fù)責(zé)技術(shù)工人的技術(shù)考核和技能等級(jí)鑒定、后備技工的招收、培訓(xùn)、簽訂勞動(dòng)合同等;生技科負(fù)責(zé)技術(shù)工人的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);人事(政工)科負(fù)責(zé)提出干部培訓(xùn)計(jì)劃及名單;工會(huì)、共青團(tuán)等充分發(fā)揮其有關(guān)方面的作用,形成自下而上層層有保證的管理網(wǎng)絡(luò),為職工教育培訓(xùn)提供有力的組織保證。

二、規(guī)劃制定與制度建設(shè)

根據(jù)《勞動(dòng)法》《教育法》《職業(yè)教育法》和勞動(dòng)部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委制定的《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》并結(jié)合人才培訓(xùn)的特點(diǎn),廣西電力工業(yè)局通過(guò)深入調(diào)查研究,認(rèn)真分析職工隊(duì)伍現(xiàn)狀,做好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人才需求預(yù)測(cè)。1986—1995年,先后制定了廣西電力工業(yè)局1986—1990年(“七五”計(jì)劃時(shí)期)、1991—1995年(“八五”計(jì)劃時(shí)期)、1996—2000年(“九五”計(jì)劃時(shí)期)教育規(guī)劃。1995年,根據(jù)電力工業(yè)部貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神,制定了《廣西電力局關(guān)于貫徹〈中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要〉,創(chuàng)建一流電力教育培訓(xùn)體系的實(shí)施意見(jiàn)》,明確了2000年以后廣西電力系統(tǒng)教育改革和發(fā)展的方向及采取的措施。根據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)職教工作的意見(jiàn)以及培訓(xùn)規(guī)劃的要求,廣西電力工業(yè)局和各基層單位每年均制定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃,確定工作任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容等,做到“務(wù)實(shí)、求精、實(shí)用”,注重培訓(xùn)實(shí)效,講究培訓(xùn)質(zhì)量。

圍繞企業(yè)教育的任務(wù),廣西電力系統(tǒng)建立了職工教育和職業(yè)技術(shù)教育的各種管理制度,規(guī)范了教育工作。1983—1995年,先后5次制定、修訂了《廣西電力工業(yè)局職工教育的若干規(guī)定》等,使教育管理逐步走上規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的軌道。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)和教材的編寫(xiě)、改革

培養(yǎng)高素質(zhì)電力職工隊(duì)伍人才,關(guān)鍵在于提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育工作者的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)質(zhì)量,以及提煉好的教材。廣西電力工業(yè)局為此采取了三項(xiàng)措施:一是高層次的培訓(xùn),聘請(qǐng)大專(zhuān)院校有理論造詣、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)家、教授任教;二是在全局范圍內(nèi),將有深厚理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員組建成師資庫(kù),聘請(qǐng)他們擔(dān)任兼職教師;三是對(duì)門(mén)類(lèi)不全和急需的教師,送出去培養(yǎng),鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)提高教學(xué)水平。全系統(tǒng)除有職工教育專(zhuān)職教師40多人外,還建立了一支龐大的兼職教師隊(duì)伍。為了提高專(zhuān)兼職教師的教學(xué)水平和提高職教工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì),對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn),并頒發(fā)任職資格培訓(xùn)合格證書(shū);開(kāi)辦師資培訓(xùn)班,聘請(qǐng)高等院校的教授講課,講授教育心理學(xué)、課堂教學(xué)組織法等內(nèi)容;組織職教人員、教育部門(mén)負(fù)責(zé)人到外省兄弟單位學(xué)習(xí)考察,還選送到美國(guó)、加拿大、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教培模式、手段和經(jīng)驗(yàn),拓寬培訓(xùn)教育視野。經(jīng)過(guò)多年的努力,廣西電力系統(tǒng)的職工教育師資力量從無(wú)到有,從小到大,已發(fā)展成一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、基本能滿(mǎn)足電力企業(yè)職工培訓(xùn)需要的師資隊(duì)伍。

1992年,廣西電力工業(yè)局成立了高級(jí)工培訓(xùn)教材編寫(xiě)委員會(huì),組織有關(guān)專(zhuān)家、技術(shù)人員,按電力工業(yè)部新頒技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合電力生產(chǎn)發(fā)展情況,理論聯(lián)系實(shí)際,在廣西電力工業(yè)局職工技術(shù)培訓(xùn)考核指導(dǎo)委員會(huì)直接指導(dǎo)下進(jìn)行編寫(xiě)工作。1994年7月,編寫(xiě)完成140多萬(wàn)字的電氣運(yùn)行高級(jí)工培訓(xùn)教材一套,共4冊(cè):《專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論》《電氣設(shè)備及其運(yùn)行》(分一次部分、二次部分、運(yùn)行管理三冊(cè)),于同年12月由水利電力出版社出版發(fā)行;編寫(xiě)完成170多萬(wàn)字的電氣檢修高級(jí)工培訓(xùn)教材一套,共3冊(cè): 《發(fā)電廠變電所電氣設(shè)備檢修》(上、中、下冊(cè)),于1998年11月由中國(guó)水利水電出版社出版發(fā)行。這兩套教材融基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)理論和操作技能為一體,按照工人培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律,注重提高電氣運(yùn)行和電氣檢修高級(jí)技工的操作技能。這兩套教材不僅適用于電力系統(tǒng),而且也適用于各工礦企業(yè)自備電廠(站)和從事電氣工作的工人學(xué)習(xí),填補(bǔ)了廣西電力生產(chǎn)高級(jí)技工培訓(xùn)教材的空白。1997年,編寫(xiě)完成190多萬(wàn)字的《發(fā)供電企業(yè)班值組長(zhǎng)工作手冊(cè)》,該手冊(cè)以部頒崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),編集了發(fā)供電生產(chǎn)班值組長(zhǎng)崗位必備的基礎(chǔ)管理知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)與技能,以及常用技術(shù)數(shù)據(jù)資料等,是發(fā)供電企業(yè)生產(chǎn)班值組長(zhǎng)理想的工具書(shū)。1998年,編寫(xiě)完成140萬(wàn)字的《發(fā)電廠變電所電氣運(yùn)行》(上、中、下冊(cè)),同年11月由中國(guó)水利水電出版社出版發(fā)行。

此外結(jié)合職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展和國(guó)家實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的培訓(xùn)工作,廣西電力工業(yè)局還編寫(xiě)了《電氣專(zhuān)業(yè)中級(jí)工技能鑒定與培訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》,供電力系統(tǒng)培訓(xùn)鑒定和使用。

四、建立考核評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度

職工教育質(zhì)量由廣西電力工業(yè)局組織力量檢查評(píng)估,并制訂了《電力企業(yè)職工教育評(píng)估方案》,組織檢查組先后于1984、1990、1997年對(duì)局屬企業(yè)的職工教育工作進(jìn)行定性、定量的全面檢查評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容為職工教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、職工教育管理、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果4個(gè)方面。按優(yōu)、良、中、差評(píng)分,并將評(píng)估情況向單位領(lǐng)導(dǎo)通報(bào),對(duì)先進(jìn)單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

廣西電力工業(yè)局(廣西電力有限公司)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制,在每年一次的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制考核及精神文明建設(shè)達(dá)標(biāo)考核中,對(duì)考核內(nèi)容之一的職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行逐項(xiàng)檢查,按標(biāo)準(zhǔn)考核,并將考核結(jié)果與任用獎(jiǎng)懲和企業(yè)上等級(jí)掛鉤。

廣西電力工業(yè)局(廣西電力有限公司)自“八五”計(jì)劃時(shí)期開(kāi)始,每?jī)扇觊_(kāi)展一次全局系統(tǒng)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),并對(duì)先進(jìn)單位與個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),在全系統(tǒng)形成一個(gè)尊師重教的良好風(fēng)尚。為了落實(shí)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金,1995年,廣西電力工業(yè)局出資50萬(wàn)元,并在廣西各電力企業(yè)中籌集資金100多萬(wàn)元,設(shè)立了教育專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,成立了教育獎(jiǎng)勵(lì)基金理事會(huì),制定了《廣西電力工業(yè)局教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)條件》。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象除局及省部級(jí)以上單位表彰的教育先進(jìn)集體外,還包括①在幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育工作中有突出成績(jī)或重大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、教育工作者;②在教學(xué)改革、教材編寫(xiě)、教育理論、教育科學(xué)研究等方面取得優(yōu)秀成果及突出貢獻(xiàn)的人員;③在崗位培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、自學(xué)成才中成績(jī)優(yōu)秀的職工;④在中專(zhuān)、技校中思想品德好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生;⑤重視、關(guān)心、支持教育工作,成績(jī)較為顯著的有關(guān)人員。教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的建立,為開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)提供了物質(zhì)保障,調(diào)動(dòng)了各方人員的積極性,促進(jìn)了廣西電力教育事業(yè)的發(fā)展。

五、職工教育基礎(chǔ)建設(shè)和資金投入

職工教育經(jīng)費(fèi)各單位除按上級(jí)文件規(guī)定,從工資總額中提取1.5%外,還廣開(kāi)門(mén)路,多渠道籌措資金,加大對(duì)教育的投入。許多單位建立了培訓(xùn)中心或培訓(xùn)基地(其中南寧供電局、柳州供電局、南寧電力培訓(xùn)中心、大化電廠、廣西送變電建設(shè)公司、廣西水電工程局為廣西電力工業(yè)局教育培訓(xùn)的基地),更新了教學(xué)設(shè)施,配置了計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)、投影機(jī)以及閉路電視等教學(xué)設(shè)備。1994年,廣西電力工業(yè)局出資30多萬(wàn)元,為基層單位配置了職教管理專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。1998年,廣西電力工業(yè)局出資40萬(wàn)元,建成局機(jī)關(guān)多媒體電腦培訓(xùn)教室。每年均對(duì)廣西電力職工培訓(xùn)中心和生產(chǎn)技能培訓(xùn)鑒定中心給予必要的資金投入,確保職工培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全局系統(tǒng)的職工教育校舍建筑面積從1986年的5555平方米,發(fā)展到1998年的12044平方米,人均擁有校舍面積從1986的0.18平方米提高到1998年的0.4平方米。1980—1998年,全系統(tǒng)用于職工教育的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)5271萬(wàn)元。

六、建立激勵(lì)機(jī)制

在證書(shū)制、責(zé)任制、獎(jiǎng)勵(lì)制和晉升制四個(gè)方面,廣西電力工業(yè)局按照國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度持證上崗,實(shí)行先培訓(xùn)、后上崗,先培訓(xùn)、后聘任,最終達(dá)到全員持證上崗。建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任制,把企業(yè)教育納入任期目標(biāo)考核,并與聘任和獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)成績(jī)突出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教育工作者,對(duì)自學(xué)成才或?qū)W有所成作出貢獻(xiàn)的職工給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在職工的技能工資晉級(jí)和技師晉升考核中,須經(jīng)理論考試、應(yīng)會(huì)考核及工作業(yè)績(jī)考核三個(gè)環(huán)節(jié),三項(xiàng)均合格者方可晉升。在人才使用上,通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)聘用。在1994年的“三項(xiàng)制度”改革中,全系統(tǒng)有890名優(yōu)秀工人聘用到各級(jí)管理崗位,其中到中層管理崗位73人。原中層干部103人落聘,打破了原有的干部職務(wù)終身制。實(shí)行人事、勞動(dòng)、教育統(tǒng)籌,使職工利益與企業(yè)利益緊密結(jié)合,增強(qiáng)職工上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)靠技能、技能靠培訓(xùn)的意識(shí),樹(shù)立終身教育的新觀念,使知識(shí)、能力成為就業(yè)上崗和收益分配的要素,實(shí)現(xiàn)了職工教育培訓(xùn)工作的良性循環(huán)。

第二節(jié)職工培訓(xùn)

“七五”“八五”時(shí)期,電力工業(yè)面臨發(fā)展的大好機(jī)遇,人才奇缺,形勢(shì)逼人。1986年,廣西電力工業(yè)局在全系統(tǒng)就開(kāi)展了“八五”和“九五”計(jì)劃人才預(yù)測(cè)工作。根據(jù)電力改革發(fā)展需要,1990年又對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行了充實(shí)和調(diào)整。同時(shí),對(duì)全局系統(tǒng)職工培訓(xùn)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查分析,按照教育規(guī)劃為電力生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的原則,提出人才資源結(jié)構(gòu)調(diào)整方向,制定出《“八五”教育培訓(xùn)規(guī)劃和“九五”教育培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)想》,確定教育培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施措施,為實(shí)現(xiàn)教育工作重心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

20世紀(jì)90年代初期,職工對(duì)更新知識(shí)、掌握技能的要求愈發(fā)強(qiáng)烈和迫切,大力開(kāi)展崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育成為職工教育的主題。在教育部門(mén)指導(dǎo)下,廣西電力系統(tǒng)普遍開(kāi)展對(duì)企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理、三總師、各級(jí)管理人員和關(guān)鍵崗位技術(shù)人員的崗位培訓(xùn),在廣大科技人員中普遍開(kāi)展了以知識(shí)更新、擴(kuò)展和加深為主的繼續(xù)教育。立足本職、提高技能、崗位成才,成為當(dāng)時(shí)全系統(tǒng)職工的共同追求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),1989—1998年,全系統(tǒng)參加崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育的職工累計(jì)達(dá)10.2萬(wàn)人次,年均培訓(xùn)率為34%。至1995年,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍中專(zhuān)學(xué)歷以上人員比例由1985年的57.23%上升到89.75%,職工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了較大改善。

廣西電力職工教育多年來(lái)形成的公司與二級(jí)單位“兩級(jí)辦學(xué)”和公司、廠(局)、車(chē)間(站、所)“三級(jí)管理”的職工教育管理格局,為實(shí)現(xiàn)職工教育穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展提供了有力的組織保證。

2000年,修訂了廣西電力有限公司《職工培訓(xùn)規(guī)定》《職工教育培訓(xùn)“十五”計(jì)劃》和《繼續(xù)教育實(shí)施辦法》3個(gè)文件。

2002年,制訂《廣西電力有限公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)管理試行辦法》《廣西電力有限公司代管縣供電企業(yè)生產(chǎn)人員崗位與技能培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》,修訂《廣西電力有限公司職工培訓(xùn)教育暫行辦法》,提交職代會(huì)討論通過(guò)。當(dāng)年底,廣西電力有限公司有職工24508人,其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員8405人,占職工人數(shù)34.29%,等級(jí)結(jié)構(gòu)1∶2.73∶3.78 (高、中、初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)比例)。各類(lèi)技能人員10194人:技師770人,高級(jí)工2553人,中級(jí)工5285人,初級(jí)工1573人。其中高級(jí)工以上人員3337人,占長(zhǎng)期職工的14.35%;公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人9人,后備帶頭人36人;享受?chē)?guó)家政府津貼38人。一大批優(yōu)秀中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才成為科研、設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的骨干力量。經(jīng)過(guò)10多年的努力和發(fā)展,廣西電力系統(tǒng)內(nèi)已形成一支從電力科研、設(shè)計(jì)、施工到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理比較

配套的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍和技能人才隊(duì)伍,有力地推動(dòng)了廣西電力事業(yè)的發(fā)展。

一、技能與技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

1986年,水利電力部提出“從1986年 到1990年,經(jīng)過(guò)5年的艱苦努力,使水利電力系統(tǒng)的技術(shù)工人實(shí)際水平符合中級(jí)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的比例,逐步提高到50%以上”的目標(biāo)。廣西電力工業(yè)局根據(jù)這一目標(biāo)要求和工人隊(duì)伍的實(shí)際狀況,按部頒工作技術(shù)等級(jí)要求,制定了“七五”期間工人中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施方案,在全系統(tǒng)范圍內(nèi)采取縱向集中培訓(xùn)、橫向聯(lián)辦培訓(xùn)、單位自辦培訓(xùn)等形式,先后舉辦了電力生產(chǎn)、供電、基建安裝、電力修造等類(lèi)80多個(gè)工種127期全脫產(chǎn)中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)班,組織了8次全系統(tǒng)的自學(xué)考試。

至1993年底,參加中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)的生產(chǎn)技術(shù)工人6800多人,占中級(jí)工總?cè)藬?shù)的72%,基本達(dá)到水利電力部的培訓(xùn)要求。1994—1998年,廣西電力工業(yè)局共舉辦中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)班128期,培訓(xùn)了1.5萬(wàn)人次,改變了工人隊(duì)伍中長(zhǎng)期存在的技術(shù)等級(jí)與技能水準(zhǔn)嚴(yán)重脫節(jié)、生產(chǎn)第一線(xiàn)技術(shù)工人少、技術(shù)等級(jí)偏低的狀況,初步形成了一支以中級(jí)技術(shù)工人為主體的電業(yè)工人隊(duì)伍。廣西電力工業(yè)局在常年不斷地開(kāi)展中級(jí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的同時(shí),又開(kāi)展了高級(jí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。委托系統(tǒng)內(nèi)教學(xué)設(shè)施較好、師資力量較雄厚的單位開(kāi)辦高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)班,理論和實(shí)際操作都合格的人員,由廣西電力工業(yè)局發(fā)給“工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)”。1994—1998年,全系統(tǒng)參加中級(jí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的有2425人,參加高級(jí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的有657人。