用愛點(diǎn)起星光
——讀《繁星》《春水》有感

⊙ 馬秀花（甘肅省廣河縣城關(guān)第二小學(xué)）

★毫無疑問，冰心文學(xué)作品的主題內(nèi)核是永恒的“愛”，冰心作品中的愛十分普遍，亙古不變，并能夠在明暗交替的世界里開出照亮光明的“愛之花”。“愛”讓處于困境的不如意的人燃起希望之火，減少痛苦，暖人心扉。“愛”是智慧與哲學(xué)的融合。

★冰心在詩(shī)集《繁星》《春水》中表達(dá)了“愛”并進(jìn)行了別樣解析。母親之愛、兒童之愛、自然之愛這三部分，構(gòu)成了她完整的文學(xué)體系。冰心利用女性感觸細(xì)膩的優(yōu)勢(shì)，將自己的所見所聞、所感所想通過清新簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向讀者展現(xiàn)了如詩(shī)如畫的愛的世界，向讀者表達(dá)自己對(duì)母愛、童心與自然的深切感情。

謳歌無私母愛

母愛，似繁星，照亮前方；似春水，滋潤(rùn)心田。如星似水，伴人同行。冰心“愛的哲學(xué)”的核心內(nèi)容是母愛。她不吝筆墨，將母愛的圣潔與偉大展現(xiàn)出來，母愛是她永不枯竭的寫作源泉。冰心捕捉到荷葉與紅蓮之間緊密相依的樣子，用文字譜寫了一首感人肺腑的母愛之歌。文章中寫道：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”冰心直抒胸臆，抒發(fā)自己對(duì)于“蓮葉”母親深深的愛意。當(dāng)自己吶喊彷徨，手足無措時(shí)，母親就是她靈魂的避風(fēng)港。鳥兒遇到風(fēng)雨便會(huì)回歸巢穴，而她面對(duì)心中的風(fēng)雨，會(huì)本能地躲到母親的懷里尋找依靠。

冰心筆下那小小的花兒，也是極具靈氣的，本想感謝春光的饋贈(zèng)，抬頭卻在如此溫暖慈愛的春光下啞然?！澳赣H呵！你是那春光么？”母親如同春光般無私、溫暖、博愛。

冰心將擬人手法運(yùn)用得得心應(yīng)手，她賦予“小花”孩童般的視角、身份和情感。將天真爛漫的孩童比作“小花”，生動(dòng)形象且不乏童真童趣。孩子在母愛的關(guān)懷下如同沐浴在和煦春光中悠然自得的小花，花朵與春光的聯(lián)系緊密深厚。冰心以細(xì)膩的筆觸刻畫出母愛的慈與博，以簡(jiǎn)潔凝練的話語(yǔ)表現(xiàn)出母愛的雙向互動(dòng)性，即母親的無私奉獻(xiàn)和孩子的默默感恩，這是雙向奔赴的愛。母愛是自然界共通的情感，是母親與孩子之間的一種默契。這朵小花又何嘗不是作者呢？冰心在謳歌母愛時(shí)傳達(dá)出一種“此時(shí)無聲勝有聲”的高境界。為何小花在春光“深厚的恩慈”下沉默了？因?yàn)樵趥ゴ竽笎鄣墓廨x下，孩童如同萬物生靈中的一株不起眼的小花，如此的柔弱、渺小，因此，小花“不能言說”的是母親如神般的慈愛。

歌頌純真童心

童心是冰心《繁星》《春水》中的重要主題之一，作者通過親身感受，在文字中傾注了真摯的情感。冰心家境優(yōu)渥，童年時(shí)期單純又美好。正是有了這份彌足珍貴的美好童年回憶，她才能夠在平淡的日子里深刻感悟幸福，因此不管在何時(shí)她都能保持著純真童心。正是有了這份感觸，冰心所描繪的文字、所傾注的情感才那么真切動(dòng)人，她筆下的孩子才那么天真無邪、單純美好。這份簡(jiǎn)單與純潔凈化讀者的心靈，使讀者沉醉于童趣中。作者在《可愛的》這首小詩(shī)中寫道：“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子?！币痪湓捴卑椎貙ⅰ坝钪骈g最可愛的是孩子”這一觀點(diǎn)亮出來。這首小詩(shī)開頭即點(diǎn)題，冰心熱情地贊美孩子，喜愛之情溢于言表。冰心在《繁星》《春水》的眾多詩(shī)篇中都表達(dá)了自己對(duì)于孩子的一種溫柔與欣賞。童心是成年人珍視的東西，相比于成人的復(fù)雜，小孩子的身上自帶人類天性中的簡(jiǎn)單與純真。

冰心善于挖掘童心，她將孩子那清澈眼神中呈現(xiàn)出來的天真、無邪、真摯融進(jìn)文字，“和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭來弄水”。我們?cè)谂c孩子交流時(shí)是最輕松的，可以忽視掉成年人世界復(fù)雜多變的規(guī)則，不必?fù)?dān)心會(huì)落入他人蓄謀已久的圈套，可以輕松地談話，不必瞻前顧后，這樣想來也就多了幾分灑脫與隨性。孩童充滿生機(jī)，無論在何處都如同歡快的小鹿，“偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑地，笑嘻嘻地”。冰心的這首短詩(shī)將活潑靈動(dòng)、單純可愛的兒童形象刻畫出來。孩子們有世界上最純凈最清澈的眼睛，成年人在經(jīng)歷了社會(huì)險(xiǎn)惡之后，變得復(fù)雜、不可捉摸，但是在面對(duì)純真可愛的孩子們時(shí)，還是會(huì)引起無限遐想，回憶起之前孩童時(shí)代的自己，心中也就多了一絲柔情。在充斥苦難的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都身不由己，負(fù)重前行，童心是人們重要的精神依托。

冰心直白熱情地歌頌童心童真。她認(rèn)為不能因兒童的身心年齡較小就忽視兒童的地位、否認(rèn)歌頌童心的意義，因?yàn)閮和瘯r(shí)期是每個(gè)成年人都會(huì)經(jīng)歷的，對(duì)人的成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。寫出有價(jià)值的能服務(wù)于兒童的文學(xué)作品是很有必要的，要注重加深他們對(duì)于周圍事物的理解與感悟，冰心文中出現(xiàn)的是日常生活中的事物或者是孩子容易理解的內(nèi)容。

在冰心的許多篇章中，兒童即“天使”，這是冰心對(duì)孩童的高度評(píng)價(jià)?！靶『⒆?！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！北膶?duì)小孩子寄予無限希望，對(duì)他們純真的內(nèi)心和干凈的靈魂贊不絕口，將孩童的發(fā)光點(diǎn)落于紙上。

崇敬親近自然

冰心擁有一雙慧眼，她善于挖掘美。對(duì)奇麗廣闊的大自然，她心懷敬意，對(duì)每一個(gè)構(gòu)成神秘大自然的不同個(gè)體抱有一種欣賞的態(tài)度，在發(fā)現(xiàn)美后更是大加贊頌。冰心作為一名感性的女詩(shī)人，對(duì)于周圍事物的感知極其敏銳，對(duì)自然之美的感觸尤為深刻。無論是險(xiǎn)峻的群山、波瀾壯闊的大海、蒼翠欲滴的樹木、清澈的泉水，還是吟唱?jiǎng)勇牳枨镍B兒、風(fēng)姿綽約的蓮花，或是因風(fēng)飛揚(yáng)的蒲公英，冰心都會(huì)用心感悟，而這些優(yōu)美景象也生動(dòng)地呈現(xiàn)于她的作品中。在她神奇的筆下，大自然的尋常景象變得靈動(dòng)起來。一切都變得生機(jī)勃勃、五彩繽紛，使人仿佛置身其中，感受美好和諧的大自然。

母愛和自然不是割裂開來的，它們有重合的部分，互相貫通。自然之愛也可以看作是另一種形式的母愛?；貧w自然就是孩子回歸母體，就是個(gè)體回歸生命本源。冰心寫自然并不是單一地圍繞自然來寫，而是將回歸自然與歌頌?zāi)赣H緊密結(jié)合，將回歸母愛、回歸自然再上升一個(gè)層次，也就是回歸生命。讀冰心的小詩(shī)總是有所收獲、有所震撼，在簡(jiǎn)短有力的文字中她注入自己對(duì)人生的感悟，折射出超越事物表層的哲學(xué)深度。如：“人類啊！相愛罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”雖然說地球村里有著不同膚色、不同立場(chǎng)、不同語(yǔ)言的多種人，但是冰心在小詩(shī)中揭示了人類的共性——最終都要走向死亡的旅客，寥寥數(shù)字卻散發(fā)著彌足珍貴的哲理之光。

大自然廣袤無垠，它對(duì)人類博愛且包容。冰心借助細(xì)膩敏感的女性視角及女性心理，以這種身份優(yōu)勢(shì)入手，感受自然廣博的愛，這種愛著重體現(xiàn)為萬物在自然下的滋養(yǎng)和生長(zhǎng)。冰心的情感體驗(yàn)豐富多樣，她在自然中感受到母親對(duì)孩子般的包容和慈愛。所以她寫道：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！北膶ⅰ按笞匀弧焙汀叭祟愔浮碑嫷忍?hào)，大自然是全人類共同的母親，而人類是大自然的子女，受大自然的哺育。冰心既歌唱了一首母愛贊歌，又使讀者感受到大自然的親切，從而對(duì)大自然充滿崇敬與敬畏之心。

人間的真善美從未缺席。偉大的女詩(shī)人冰心將“愛”作為自己作品的骨架與血肉，在這種精神指引下，通過深挖母愛、童心、大自然這三點(diǎn)作為詩(shī)集《繁星》《春水》的核心主題，將“愛”的智慧與哲學(xué)展現(xiàn)得淋漓盡致，將包裹在“愛”下的濃濃暖流傳入讀者心間，使讀者對(duì)于愛的領(lǐng)悟更加深刻?！皭邸钡淖甜B(yǎng)會(huì)讓孩童的成長(zhǎng)之路綴滿星光，會(huì)讓成年人的生活充滿樂趣，會(huì)讓更多靈魂保持純潔干凈。文