精品黨課需要反復(fù)打磨

〉〉〉〉〉譚鵬

對(duì)各級(jí)黨校教員而言，要上好一堂精品黨課，需要教員個(gè)人擁有強(qiáng)大業(yè)務(wù)能力，更需要學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)反復(fù)對(duì)黨課進(jìn)行打磨。要想獲評(píng)精品黨課，必須通過(guò)精選師資、培育團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化支持，發(fā)揮精品黨課打磨的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)效應(yīng)，著力提升整體教學(xué)水平。

磨“選題”，體現(xiàn)學(xué)科特色

找到一個(gè)好的選題，意味著精品黨課準(zhǔn)備工作成功了一半。一是要緊密圍繞黨的創(chuàng)新理論。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把黨的創(chuàng)新理論作為黨課選題的重要來(lái)源。二是要立足學(xué)科專業(yè)。在準(zhǔn)備選題時(shí)，不要選擇大而全的題目，切忌跨學(xué)科跨專業(yè)選題。只有聚焦專業(yè)，找準(zhǔn)學(xué)術(shù)接口，主講教員才能發(fā)揮學(xué)科專長(zhǎng)，游刃有余地駕馭授課過(guò)程。三是要注重學(xué)術(shù)積累。選題時(shí)原著導(dǎo)讀是重頭戲，但講好一門原著課絕非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)術(shù)積累和課堂沉淀，教員要抱定“終其一生忠于一事”的信念，通過(guò)扎實(shí)的功底，支撐起整堂黨課。

磨“框架”，注重學(xué)理闡釋

找好選題是打磨精品黨課的前提，建構(gòu)邏輯嚴(yán)密的學(xué)術(shù)框架則是關(guān)鍵所在。打磨學(xué)術(shù)框架，首先要構(gòu)建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。各級(jí)黨校需要整合全校的學(xué)術(shù)力量，挑選相關(guān)學(xué)科的資深專家形成團(tuán)隊(duì)，明確每位專家的具體分工，制訂任務(wù)計(jì)劃書，進(jìn)行時(shí)間安排，做到準(zhǔn)備過(guò)程全程把關(guān)、學(xué)術(shù)問(wèn)題集體攻關(guān)。其次要深悟?qū)W術(shù)觀點(diǎn)。圍繞選題相關(guān)的原著、文件、講話、書籍、文章等資料，主講教員要將其整理成冊(cè)，下發(fā)給所有團(tuán)隊(duì)成員共同學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，定期進(jìn)行討論，通過(guò)思想碰撞形成一致的意見(jiàn)。最后要層層分析說(shuō)理。課程框架切忌小標(biāo)題內(nèi)容等于甚至大于大標(biāo)題內(nèi)容，嚴(yán)禁出現(xiàn)標(biāo)題之間的循環(huán)論證、重復(fù)論證等問(wèn)題，學(xué)術(shù)框架結(jié)構(gòu)做到邏輯清晰、論證嚴(yán)密、內(nèi)容充實(shí)。

磨“觀點(diǎn)”，突顯學(xué)術(shù)含量

精品黨課的要義是“內(nèi)容為王”，主講教員及其團(tuán)隊(duì)要圍繞內(nèi)容觀點(diǎn)反復(fù)打磨，以嚴(yán)密的學(xué)術(shù)分析做到以理服人。打磨學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一要做到準(zhǔn)。為了嘩眾取寵的隨意發(fā)揮、為了博得掌聲的影射舉例都是要不得的，主講教員要確保課程中的每一句話都經(jīng)得住推敲，每一個(gè)注釋都經(jīng)得起考證，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有錯(cuò)誤，這是評(píng)價(jià)一堂精品黨課的底線要求。二要做到深。精品黨課的魅力體現(xiàn)在理論的吸引力，要防止出現(xiàn)泛泛而談、枯燥無(wú)味的效果，就必須講出學(xué)理。這要求主講教員和相關(guān)團(tuán)隊(duì)圍繞黨課內(nèi)容持續(xù)進(jìn)行研究，對(duì)觀點(diǎn)逐一推敲，對(duì)案例逐一精選，形成富有學(xué)術(shù)含量的理論闡述，與學(xué)員形成思想共鳴。三要做到實(shí)。尤其是在問(wèn)題分析和對(duì)策選擇上，要一針見(jiàn)血點(diǎn)出客觀存在的矛盾問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出切實(shí)可行的對(duì)策建議，以務(wù)實(shí)的觀點(diǎn)和寫實(shí)的表達(dá)彰顯黨課的實(shí)踐價(jià)值。