做好“加減乘除”書寫滿意答卷

胡熒

“雙減”工作是黨中央作出的一項重大決策部署，湘潭市把“雙減”工作作為重大政治任務和重大民生工程，精心謀劃、高位推動，通過在學生作業(yè)上做“減法”、在課堂教學中做“加法”、在課后服務中做“乘法”、在規(guī)范治理校外培訓上做“除法”，全力推動“雙減”政策落實落地，交上了一份滿意的育人答卷。

“孩子在課外學習了無人機編程、機器人，還多次在省市比賽中獲獎。”湘潭大學附屬實驗學校五年級學生羅鴻博的家長表示?！半p減”之下，讓更多孩子的生活、學習更有質量了，也讓家長們有了更多的獲得感、滿足感。

勇做減法，優(yōu)化學生作業(yè)管理

如何在控制作業(yè)總量的同時提高作業(yè)設計質量？湘潭市各學校亮出了自己的做法。

“作業(yè)設計是基于課程標準、學科素養(yǎng)和關鍵能力發(fā)展的探索。”10月13日，在湘潭子敬學校每月一次的教學研討會上，四年級數學老師何利分享自己的感悟。

“圍繞中國五大傳統節(jié)日，各班組團自主選擇一個節(jié)日，圍繞主題開展跨學科作業(yè)?！?0 月13 日14：30，湘潭子敬學校三年級語文組14 位老師齊聚一堂，開展集體備課。

各學科教研組眾智眾籌，確定作業(yè)的落實與成果輸出。從各班的作業(yè)超市可以看到，作業(yè)分基礎、提升和跨學科作業(yè)三塊，實現綜合性、應用性、創(chuàng)新性的融合。

學校教學副校長趙曉云介紹，每學期末，學校會發(fā)放問卷調查，了解學生、家長對作業(yè)設計的滿意程度；而老師們則通過座談交流，不斷提升自己設計作業(yè)的能力。

雨湖區(qū)風車坪建元學校為學生設計多層次作業(yè)，題型由易到難成階梯型。

校長王智萍說：“分層作業(yè)設計，讓每一個學生都能找到自己的‘適宜發(fā)展區(qū)，在進步中提升自信?！?/p>

湘潭市教育局相關負責人介紹，湘潭市下發(fā)《關于進一步加強中小學生作業(yè)管理的通知》《關于義務教育階段學校建立作業(yè)總量調控制度和作業(yè)質量定期評價機制的通知》，加強各學科作業(yè)統籌，總量控制，強化作業(yè)“質”與“量”的過程性監(jiān)控。目前，湘潭市472 所義務教育階段學校已全部建立作業(yè)公示制度，出臺作業(yè)管理辦法，作業(yè)時間控制全面達標。

在加強作業(yè)管理的同時，湘潭市各學校改革考試內容和評價方式。

湘潭市和平小學實施的“樂學樂考”，通過各種小游戲、小演講、小展示、小表演來綜合考查學生的學科素養(yǎng)及綜合素質。學校相關負責人表示，評價改革把學生從分數的怪圈和繁重的學業(yè)負擔中解放出來，培養(yǎng)了學生廣泛的興趣愛好。

善作加法，打造優(yōu)質高效課堂

作業(yè)負擔“減”下去，教學質量要“增”上來。如何保證學生在課堂內“吃飽、學足”，湘潭市舉辦了基礎教育“減負提質增效”課程改革高級研修班、小學課程改革教學開放日等活動，與此同時，各學校做了積極的探索。

10 月14 日上午第三節(jié)課，湘潭大學附屬實驗學校科學實驗室里，科學老師張珊正在演示胭脂紅溶解于水的實驗，繼而組織學生開展分組實驗。課后，張珊還布置了小調查：“有哪些物質容易溶解于水，哪些物質不能溶解于水？”

教師是課堂的“設計師”，課堂教學“增效”依賴于一支強有力的教師隊伍。

湘潭大學附屬實驗學校相關負責人介紹，除開展常規(guī)的校本培訓、教研組教研活動外，還增設了諸多課例研討活動，如“新教師亮相課”“骨干教師示范課”、青藍工程“徒弟匯報課”、省市“新視野賽課”研討課、基礎教育精品課研討等課例研討活動。

10 月14 日下午第三節(jié)課，湘鋼一中十二中校區(qū)校長劉潔冰帶領初三語文教研員、備課組長和部分初三語文老師聽了譚蓓老師的一節(jié)作文教學課，并在課后及時進行了交流指導。

在湘鋼一中十二中校區(qū)，校長、書記帶領教學管理人員走進教室進行課堂觀察是常態(tài)。劉潔冰說：“它不同于公開課，更能真實體現常態(tài)教學現狀，促使教師努力提高每一節(jié)課的教學效率，在促進教師專業(yè)成長的同時，為學生發(fā)展助力。”

“課堂不再是傳統師生之間的一問一答，教師設計的問題更有綜合性、挑戰(zhàn)性，總能引導學生生成一系列的問題，而教師精準、適當的點撥，總能將學生引向深度學習?！毕嫣妒薪逃窒嚓P負責人表示，要努力打造高效課堂，讓課堂成為教師發(fā)展、學生成長的樂園。

巧做乘法，推出多彩課后服務

“今天的美食課真有趣，汪老師教我做了涼拌海帶！我回家后要和媽媽比廚藝?！?0 月14 日的課后服務上，湘潭市雨湖區(qū)金庭學校三年級學生小羽開心地說道，學校的卓雅課程太有趣了，不僅讓她學到了新本領，更讓她和媽媽的關系更親近了。

開學初的線上選課可熱鬧了。四年級學生小月的家長回憶道：“聽說晚上開始選課，我和孩子都很緊張，早早定好鬧鐘，一定要搶到人工智能課程?！?/p>

卓雅課程是金庭學校的一張?zhí)厣Ｓ屑艏?、?chuàng)意畫、太極拳、武術操、書法、經典誦讀、數獨游戲、英語趣配音、小食神、花樣籃球、水果拼盤……校長劉和平介紹，幾十門個性化課程，充分滿足學生多樣化的成長需求，促進學生全面發(fā)展和特色發(fā)展。

菜單式課后服務方式，讓學校更具吸引力。

葫蘆絲課上，一首《映山紅》宛轉悠揚；綠蔭場上，足球少年們練習顛球、運球、傳球；朗讀課上，學生領略詩詞中的四季之美……“雙減”之下，湘潭市湖鐵學校推出的“衡悅成長”課后服務系列課程得到了兄弟學校的點贊。

開學以來，湘鄉(xiāng)市東方紅學校開展的“玩模型、助雙減、共成長”航模進校園受到了學生的追捧。制作仿真紙飛機、進行航模表演，系列活動極大激發(fā)了學生們的好奇心。

作為首批全國“科創(chuàng)筑夢助力雙減試點單位”，學校積極開展“科創(chuàng)助夢”專項科普行動，有效提升孩子們的創(chuàng)新能力和科學素質。

湘潭市加強經費保障，確?！半p減”工作走深走實。針對農村學校課后服務場地、設備、經費不足的問題，2021 年湘潭市財政撥付專項資金120 萬元，用于提高鄉(xiāng)村學校課后服務的開展水平，對全市83 所鄉(xiāng)村學校少年宮開展課后服務進行獎補。

通過“一校一案”、內容豐富的課后服務，較好地滿足了學生整體和個體需求，有效緩解了家長對校外培訓需求。據統計，湘潭市義務教育階段472 所學校實現課后服務全覆蓋，22 萬余名義務教育階段學生參加了課后服務，參與率97.16%；1.6 萬余名老師參加課后服務，參與率97.69%，做到義務教育階段學校和有需求的學生全覆蓋。

敢做除法，規(guī)范培訓機構發(fā)展

隨著“雙減”政策落地，校外培訓機構進入“強監(jiān)管”時代。據統計，湘潭市義務教育學科類培訓機構由“雙減”前的274 家壓減至52 家，壓減率為81%，且全部登記為非營利性機構，并納入監(jiān)管，切實減輕了學生校外培訓負擔和家長經濟負擔。

自“雙減”政策出臺以來，湘潭市高度重視，建立了由市人民政府教育督導委員會、市紀委監(jiān)委派駐市教育局紀檢監(jiān)察組雙線督導工作機制，對全市“雙減”工作進行全面督導；市人大、市政協、市政府主要領導多次帶隊到學校和培訓機構調研和督查全市“雙減”工作落實情況，同時，湘潭市聯合市場監(jiān)管、公安、消防等部門在寒暑假期間組織多輪聯合整治行動，并緊緊依靠各部門合力打響整治校外違規(guī)培訓攻堅戰(zhàn)，并依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和社區(qū)落實網格化管理，形成橫向到邊、縱向到底的校外培訓治理體系。

今年以來，全市各級共開展聯合整治行動62 次，組織1518 人次進行地毯式排查，相關部門出動170 人次開展聯合執(zhí)法，整治有資質培訓機構的違規(guī)行為29 余起，取締無證無照培訓機構28 家，清退違規(guī)收費30 余萬元，罰沒違規(guī)經營所得16 萬元。結合日常監(jiān)管，不斷加強資金管控，防范風險隱患，建立了教育、銀保監(jiān)、銀行三方聯動監(jiān)管機制，對培訓機構預收費和資金流動情況進行全面監(jiān)管。

“‘雙減工作是一項民生工程、系統工程、長期工程。我們將往深里做、往寬里做、往嚴里做、往遠里做，以對教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，督促指導各縣市區(qū)、園區(qū)和相關部門，弘揚‘三牛精神，發(fā)揚‘四干作風，扎實推進‘雙減工作落地見效，辦好人民滿意教育，奮力建設社會主義現代化新湘潭?！毕嫣妒薪逃窒嚓P負責人說。