創(chuàng)作是一段心靈的旅程

杜松檑

2019年8月10日，安徽省績溪縣荊州鄉(xiāng)黨委委員、紀(jì)委書記、縣監(jiān)委派出荊州鄉(xiāng)監(jiān)察專員李夏在抗擊“利奇馬”臺風(fēng)中，突遇山體塌方，不幸遇難，年僅33歲。他的事跡發(fā)生后，媒體廣泛聚焦，社會熱切關(guān)注，迫切希望了解這位離去的英雄的生平和故事。在部領(lǐng)導(dǎo)建議下，我們電教中心及時跟進，攝制了一部反映李夏先進事跡的黨員教育片，作為主題教育期間的鮮活教材供全省黨員群眾學(xué)習(xí)。這部片子是我們安徽省黨員電教中心跟進社會焦點、圍繞中心工作制作的，拍攝它既是一場練兵學(xué)習(xí)，也是一次檢閱驗收，如今回顧它的創(chuàng)作過程，感想頗多，于是寫了這篇文章與同行分享。

攝制思路構(gòu)建

在啟動攝制工作之前，攝制組面臨著一系列挑戰(zhàn)：如何高質(zhì)量完成事跡片的制作？如何更好地詮釋李夏這種舍身忘我的精神？如何能感動黨員群眾，起到教育人、感染人的作用？我們決定真實還原，從細(xì)節(jié)入手，將主人公工作生活中一件件小事像珍珠一樣串聯(lián)起來，還原人物立體豐滿的形象。

當(dāng)前在典型事跡專題片創(chuàng)作中，大致有兩種攝制思路，一種是忠于事跡的還原，就像我省以前制作過的反映一名基層黨支部書記事跡的作品《豐碑在人心》;另一種是以先進事跡為藍(lán)本進行二次加工創(chuàng)作，我省在中組部觀摩交流中獲獎的作品《江河故人》運用的就是這種創(chuàng)作思路。我們在討論李夏事跡專題片創(chuàng)作思路時，認(rèn)真分析了這兩種思路的優(yōu)劣，最后決定還是采用第一種創(chuàng)作思路。為什么呢？因為這種思路的優(yōu)勢是在我們對人物事跡了解不是特別全面時，方便入手，能夠探尋出拍攝的大致線索。這種創(chuàng)作思路更強調(diào)事跡的真實性還原，不是通過人物表演、情節(jié)設(shè)計來表達(dá)主題，而是通過敘事手法和解說詞來傳達(dá)思想，真實性高，即使感染力或許不突出，但對于典型的初期推廣能起到較好的推動作用。還有一個客觀原因，則是當(dāng)時正處于社會關(guān)注對這個題材渴望的峰值，卻暫無有關(guān)作品填補傳播空白，創(chuàng)作的第一要求其實是一個“快”字。真實還原，平實制作，是最能滿足這一創(chuàng)作訴求的。

創(chuàng)作主題明確

典型事跡片以事跡為依托，以人物為核心，不是單純地將人物的生活展示出來即可，更重要的在于挖掘人物的內(nèi)在精神，能夠起到教育人、感染人的作用。李夏專題片的創(chuàng)作主題是以“愛”字貫穿始終的——通過他對群眾的愛，來體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的初心和使命;通過他對家人的愛，來展現(xiàn)一個豐滿的父親、丈夫形象，是一個有血有肉、年輕善良的基層干部。

主題確定后，專題片用什么名字才能不落俗套，還能體現(xiàn)主題呢？我們進行了深入研討。在“頭腦風(fēng)暴”時，大家聯(lián)想到李夏名字中有一個“夏”字，他又是在這個夏天給我們帶來深深的感動，因此大家不由想起了“生如夏花”這句源自泰戈爾的名句。詩句的原意本就是贊頌生命的，也有生命短暫而絢爛的寓意，用作片名，意味深長。

敘事結(jié)構(gòu)梳理

典型事跡片的敘事不像電影作品那樣有情節(jié)和故事貫穿始終，而是根據(jù)影片的主題，散落在片中，是片段化、散點式的，通過不同的排列次序，能確定專題片不一樣的敘事風(fēng)格?！渡缦幕ā吩跀⑹碌慕Y(jié)構(gòu)上做了多種方式的嘗試，從第一版以“微信簽名”入手按照時間順序平鋪直敘，到最終版確定以李夏一生中最閃光的瞬間為開篇，然后再回顧他的生平。巧妙地以人物的姓名、去世的季節(jié)、事物的特征“夏花”為全片的線索，使專題片段落之間自然切換，保證敘事的流暢和完整?！跋幕ā钡目甄R頭，也是對李夏短暫燦爛生命的隱喻。

畫面和光線運用

用畫面講故事是典型事跡片與新聞報道、事跡報告會的最大不同之處，也是最大優(yōu)勢所在，能夠通過畫面語言來傳遞創(chuàng)作者的思想，讓受眾直觀了解。《生如夏花》在拍攝之初就確定尊重真實的拍攝思路，在拍攝過程中，攝制組克服山路坎坷、時間緊迫等困難，堅持進行采訪拍攝。在人物訪談中，面對受訪人物眾多的實際問題，采訪者根據(jù)拍攝腳本提前設(shè)計問題，引導(dǎo)受訪人講述事件細(xì)節(jié)，盡可能調(diào)動受訪人情緒，同時采訪現(xiàn)場至少保證兩機位拍攝，全方位捕捉受訪者的感情波動細(xì)節(jié)。在環(huán)境鏡頭的拍攝上，從不同景別、視角取景拍攝三遍以上，景物特寫以運動鏡頭為主，制造節(jié)奏，給畫面增加動感，避免視覺疲勞。轉(zhuǎn)場大景多采用航拍鏡頭，不僅能交代環(huán)境，還具有欣賞價值。特別是在面對李夏救災(zāi)場景不易還原的問題上，攝制組通過現(xiàn)場拍攝和人物情景演繹營造出了身臨其境的緊張感。在受災(zāi)現(xiàn)場，塌方造成的道路損毀當(dāng)?shù)匾呀?jīng)進行了處理，我們加強對細(xì)節(jié)的抓取，用手持?jǐn)z像機運用抖動方式拍攝倒塌的電線桿、樹木、現(xiàn)場遺留的碎石和沖毀的涼亭等場景，交代當(dāng)時受災(zāi)程度，營造緊張氣氛。拍攝當(dāng)天天氣為晴天，我們通過減少攝像機曝光量，運用單色拍攝，來還原當(dāng)時暴雨天的真實環(huán)境。人物的情景演繹時，我們通過局部拍攝人物走路腳步特征，打電話的背影等，用虛化的方式來情景還原，避免當(dāng)天晴天環(huán)境、群演不夠等問題。在畫面拍攝時，對于現(xiàn)場環(huán)境的拍攝，我們以運用自然光為主，通過白平衡的調(diào)節(jié)增強真實性?？紤]到片子整體的基調(diào)悲壯，因此在現(xiàn)場布光上多以低色溫?zé)魹橹鞴?，給受眾營造溫暖的氣氛。

音樂及解說詞選用

本片在音樂的使用量上，較其他類型的專題片少些，以人物采訪同期聲為主。在選取背景音樂時以和主題相符的抒情音樂為主要尋找方向。同時，由于觀眾對于自己熟悉的曲調(diào)會有固定的心理印象，因此在背景音樂的使用上盡量避免選取大家過于熟悉的音樂。比如在前期我們選擇的背景音樂用到了《我愛你中國》這首歌，但是這首歌大家太熟悉，聽到這個旋律大家首先想到的是對祖國的熱愛之情，反復(fù)斟酌還是決定刪去。在音樂的使用上，本片為了更好地渲染情緒，在必要時采用了“留白”的方式，如在李夏遺體運歸故里這個場景中，沒有解說語言，以悲傷的吟唱音樂鋪墊渲染，取得了“此時無聲勝有聲”的效果。

拍攝中要注意的問題

首先要注意細(xì)節(jié)挖掘。典型事跡片一般沒有情節(jié)的沖突，要將片段化的故事描述得吸引人，就需要對細(xì)節(jié)的捕捉、對事跡的挖掘，這些往往能體現(xiàn)生活中最真實、最有特點的部分。要避免“大而全”沒有重點地表現(xiàn)人物，避免面面俱到，看起來像是一份鑒定材料。星光燦爛，就顯不出皓月當(dāng)空。

其次要敢于自我否定?！爱嬘蟹?，而無定法。”藝術(shù)創(chuàng)作本來就是一個缺憾的藝術(shù)，沒有最好，只有更好。在攝制過程中要注意廣泛聽取意見，做到在揚棄中繼承、在傳承中創(chuàng)新。比如本片的音樂在最初的版本中，選擇了樸樹的《生如夏花》，但是在聽取意見的過程中，大家普遍反映這首歌曲的旋律與整體基調(diào)不符合。我們吸取了大家的意見，進一步尋找主題曲，不僅收獲到現(xiàn)在版本中這么貼合的旋律，更是發(fā)掘了新的故事。

最后還要注意專題片在傳播中體現(xiàn)人文關(guān)懷。我們在制作中收集了李夏遺體送別儀式上親人痛哭的畫面、李夏女兒彈鋼琴想念爸爸的畫面，這些畫面不做任何處理就能給觀眾帶來極大的觸動。但是我們權(quán)衡再三，考慮到對英雄的尊重和對未成年人的保護，舍棄了這種近乎赤裸的煽情鏡頭，在使用李夏女兒的畫面時也進行了模糊處理，避免對家屬造成二次傷害。

《生如夏花》的推出引發(fā)各界廣泛關(guān)注，廣大黨員群眾、網(wǎng)友紛紛留言，談感悟體會，對電視片質(zhì)量給予了充分肯定。但是回顧一下，我們卻不敢認(rèn)為我們做得多么好。就像前文所說，沒有最好，只有更好。在制作上，我們或許有一得，但也必然失去很多。這就是創(chuàng)作的缺憾。最美的永遠(yuǎn)在最初，最真的永遠(yuǎn)是自然，創(chuàng)作所能做的，就是讓真善美更廣泛地傳播出去。

（作者單位：安徽省黨員電化教育中心）

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