跳脫平庸，進階出彩
——鋼琴即興伴奏在舞蹈中的實踐教學(xué)探析

高健

[內(nèi)容提要]鋼琴即興伴奏在音樂與舞蹈有效融合的過程中，為人們帶來了震撼的視聽享受。鋼琴即興伴奏在舞蹈表演中占有十分重要的地位，好的鋼琴即興伴奏不僅可以使舞者的表演熱情得到充分的調(diào)動，還能激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，以及烘托、渲染舞臺表演氣氛，對于舞蹈表演質(zhì)量以及舞蹈藝術(shù)境界的提升發(fā)揮著積極促進作用。本文將總結(jié)鋼琴即興伴奏對舞蹈演繹和表演的作用，并對其在各類舞蹈中的應(yīng)用進行具體分析，以期能對鋼琴即興伴奏的理論研究和實踐有所助益。

引言

鋼琴即興伴奏在舞蹈實踐教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位，不僅可以營造表演氣氛，體現(xiàn)舞蹈動作、風(fēng)情特點，同時有助于實現(xiàn)舞蹈表演者與觀眾之間的溝通交流，提高舞蹈作品的藝術(shù)感染力，帶來更加震撼人心的視聽之旅。當(dāng)下，在高等院校的舞蹈課堂教學(xué)中，紛紛采用現(xiàn)場鋼琴伴奏，借助鋼琴即興伴奏來加強舞者的即興表演能力，從而更加完美展現(xiàn)出舞蹈的個性魅力，越來越多的舞蹈訓(xùn)練是借助鋼琴即興伴奏來烘托氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，鍛煉舞者的即興發(fā)揮能力，從而完美地展現(xiàn)音樂與舞蹈的個性，有效提升舞蹈表演的藝術(shù)境界。

鋼琴即興伴奏作為重要的音樂技術(shù)之一，是舞蹈伴奏教師必備的能力，在舞蹈教學(xué)中也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。相比于與正譜伴奏，即興伴奏更能考驗伴奏者的專業(yè)能力和素質(zhì)、藝術(shù)涵養(yǎng)以及思維反應(yīng)能力等。伴奏者不僅要具備豐富的實踐經(jīng)驗、靈活的手法、完善的音樂素養(yǎng)與藝術(shù)視野，同時還要有敏捷的思維，優(yōu)秀的綜合應(yīng)用能力以及即興發(fā)揮能力。當(dāng)然，即興伴奏無法達到正譜伴奏的規(guī)范與設(shè)計，但是也并不是天馬行空、雜亂無章的臆想，而是要在章法之中，根據(jù)舞蹈情境靈活運用。

一、鋼琴即興伴奏的特點及教學(xué)特色

（一）靈活處理伴奏音型與曲調(diào)

鋼琴即興伴奏區(qū)別于其他鋼琴伴奏或者鋼琴協(xié)奏形式，具有一定特殊性，對于定位精確程度有較高要求。通常情況下，鋼琴伴奏應(yīng)作為跟隨者，舞蹈表現(xiàn)力的重要載體，對舞蹈發(fā)揮輔助、烘托的作用。而鋼琴即興伴奏在舞蹈中的應(yīng)用則是在沒有鋼琴正譜的條件下，根據(jù)舞蹈情感的變化靈活處理伴奏的曲調(diào)與音型。雖然說鋼琴即興伴奏不必像伴奏正譜或協(xié)奏那樣依照標(biāo)注演奏，但在與舞蹈的結(jié)合中，也不是隨心所欲、雜亂無章，需要遵循一定之規(guī)。

鋼琴即興伴奏在舞蹈表演中舉足輕重，可直接影響藝術(shù)氛圍、風(fēng)格特征以及表演質(zhì)量的發(fā)揮。樂為舞之魂，舞蹈不僅需要即興伴奏營造氛圍，強化動作節(jié)拍與旋律，同時還要求伴奏者心隨意動、意由心生，讓音樂與舞蹈嚴(yán)絲合縫，細密合拍。要按照多種舞蹈動作，彈奏規(guī)律且靈活的旋律。一方面，要展示舞蹈的節(jié)奏韻律、情感風(fēng)格的規(guī)律性；另一方面，要感受不同舞蹈藝術(shù)表演的共性與個性，根據(jù)舞蹈情感走向靈活處理伴奏曲調(diào)。這也是鋼琴即興伴奏與正譜伴奏或者錄音伴奏最本質(zhì)的區(qū)別。

（二）把握舞蹈教學(xué)需求，深挖舞蹈內(nèi)涵

鋼琴即興伴奏應(yīng)根據(jù)舞蹈風(fēng)格特點、風(fēng)情韻味，把控節(jié)奏與旋律，使舞者的動作富有形體美感、韻律感，提升舞蹈表演效果。舞蹈音樂鋼琴即興伴奏，應(yīng)采用不同的曲調(diào)、演奏方法，發(fā)揮鋼琴演奏特點與優(yōu)勢，營造藝術(shù)氛圍，彰顯音樂旋律與舞蹈情景結(jié)合的獨特魅力。鋼琴即興伴奏的重點在于可以和舞者緊密配合，激發(fā)心靈上的共鳴，將音樂與舞蹈有機融合，從而點綴舞蹈藝術(shù)的氣氛，促進舞蹈表演在優(yōu)美的音樂中得以升華。

（三）注重情感啟發(fā)和激勵

鋼琴即興伴奏對舞蹈表演者有著重要的啟發(fā)與激勵作用，鋼琴伴奏的優(yōu)劣會直接影響舞蹈形象的塑造以及舞蹈情感的表達。好的鋼琴即興伴奏可以使舞蹈與音樂完美融合，給人無限視聽想象，“以情促舞、以舞代情”，呈現(xiàn)一場視聽盛宴，以激發(fā)觀眾的情感反應(yīng)。鋼琴即興伴奏使舞蹈與音樂絲絲相扣，能夠促進舞者與音樂的完美融合，以展現(xiàn)無窮的藝術(shù)魅力。鋼琴即興伴奏給舞蹈帶來的是具有新鮮獨特的視覺滿足效果，是其他鋼琴伴奏以及錄音伴奏無法比擬的。

（四）遵循鋼琴伴奏應(yīng)用原則

鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)，二者應(yīng)互相影響、相互作用，以彌補不足，發(fā)揮各自特長與優(yōu)勢。首先，在即興伴奏與舞蹈教學(xué)的有效融合過程中，伴奏者應(yīng)對舞蹈表達的情緒與內(nèi)涵進行具體分析，以保障舞蹈與伴奏內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，為學(xué)生的舞蹈形象塑造、舞蹈情感表達營造更好的藝術(shù)氛圍。其次，鋼琴即興伴奏既要滿足舞蹈教學(xué)的基本需求，還應(yīng)注重展示舞蹈課程的藝術(shù)實踐、藝術(shù)欣賞的多元化特性，通過借助音樂的風(fēng)情韻味，讓學(xué)生最大程度感受舞蹈的魅力，并激發(fā)出舞蹈的藝術(shù)張力，更能夠通過掌握音樂的基本表現(xiàn)要素，以提高舞者的綜合能力，促使全面發(fā)展。

二、鋼琴即興伴奏對舞蹈表演的作用

（一）激發(fā)舞者情感，加深舞蹈內(nèi)容理解

情感表達是塑造舞蹈形象，彰顯舞蹈藝術(shù)魅力的關(guān)鍵所在。舞者以舞蹈動作為表現(xiàn)手段，透過有形的外殼，詮釋內(nèi)心的情感世界，給人以視覺享受。假如說音樂是舞蹈的生命，那么情感則是舞蹈的靈魂，只有二者有機融合在一起，才能碰撞出令人驚喜的藝術(shù)火花。鋼琴即興伴奏在舞蹈中的應(yīng)用，可以幫助舞者用情感帶動肢體動作，追求舞蹈藝術(shù)表演的感染力，充分感知音樂與舞蹈的內(nèi)涵。

“燭花掌！一子解雙征！”李離解說給小伙伴們聽。少年們抬頭追蹤玉玦，看著它淺淺一線，朝向北斗七星與北極星之間的一塊暗影飛去。如果將夜空畫成縱橫十九道的棋盤，那里就是袁安說的“西九南十”嗎？玉玦嘯叫不息，秉賦二老一百余年的修為，已得人力之極，令它像一顆細小的重返天宇的流星。一顆流星，在了解宇宙明暗、強弱、虛實、快慢、存續(xù)之理后，可破碎虛空，化作棋子，改變天地局面？

舞蹈作品成功與否，很大程度上取決于伴奏音樂與舞蹈情感融合與否。無論是鋼琴即興伴奏的節(jié)奏、音色，還是旋律、和聲都是影響舞蹈表演質(zhì)量的重要因素。鋼琴即興伴奏作為一項獨特的鋼琴表演形式，其瞬間藝術(shù)創(chuàng)作的特點、獨特的鍵盤和聲手法，可以充分調(diào)動舞蹈表演者的熱情，營造良好的演出氣氛，激發(fā)舞者的無限潛能，不斷提升舞蹈表演者對于多種音樂風(fēng)格、節(jié)奏韻律的把控能力，使舞蹈更加富有生機與活力。

每一位舞者的神情風(fēng)度都格外重要，直接影響了舞蹈藝術(shù)的美感和觀感。舞者以飽滿的熱情，遵循力度、幅度、速度的變化，將表情放在動靜、虛實、大小、強弱的對比中，表達不同的舞蹈情境，抒發(fā)特定情感，激發(fā)人們對于表演作品的共鳴。對于慢節(jié)奏的抒情伴奏，舞者的表情恰如其分即可；而對于快節(jié)奏、韻律感強的動感伴奏，舞者的神態(tài)則要歡快、活潑一些，表情盡量以夸張、豐富為主。

（二）啟發(fā)創(chuàng)作靈感，使舞蹈更加生動

鋼琴即興伴奏并不是簡單地彈奏正譜，它雖然也是以“伴”為主，但要與舞蹈配合，在沒有練習(xí)或者準(zhǔn)備的情況下，進行藝術(shù)再創(chuàng)作。鋼琴即興伴奏的重點在于“即興”，伴奏者在短時間內(nèi)對簡單的音樂旋律進行修飾與潤色，對提高舞蹈表演者的音樂感知能力，激發(fā)自身的舞蹈表現(xiàn)力大有裨益。舞蹈表演者在自覺探索中創(chuàng)新舞蹈動作，將舞蹈風(fēng)格結(jié)構(gòu)與表演構(gòu)思在流動中演繹完成，絕妙的節(jié)奏起伏、引人入勝的情節(jié)處理，能夠使舞蹈形象更加生活、豐滿，給人帶來美輪美奐的視聽享受。

鋼琴即興伴奏具有瞬時性、真實性、快速性、創(chuàng)造性等特點，表演藝術(shù)的再創(chuàng)作為演奏提供了廣闊的自由空間。豐滿、鮮活的音樂形象，可以加深舞者對于音樂內(nèi)涵的理解，并將其融入到舞蹈動作中，為舞蹈動作創(chuàng)新以及舞蹈情感的表達提供素材與靈感。因此，鋼琴即興伴奏應(yīng)遵循“動伴”的準(zhǔn)則，一方面發(fā)揮“伴”的作用，輔助渲染舞蹈表演的氣氛；另外，不能過于被動地“伴”，而是要積極“跟伴”，全面調(diào)動舞者的表現(xiàn)力與想象力。這就需要伴奏者把握好“度”，既不喧賓奪主，又不以主壓賓。

伴奏音樂不同，舞者的體驗與感悟不同，塑造的舞蹈形象也就自然不會千人一面，這正也是舞蹈表演藝術(shù)的魅力所在。鋼琴即興伴奏需要演奏者運用和弦、和聲等彈奏技巧，在特定音律限制下，對右手演奏的部分旋律進行完善補充。每一位舞者對于音樂的理解不同，而不同的情感體會所創(chuàng)作的舞蹈動作、舞蹈形象也存在差異，不論是風(fēng)情韻律還是風(fēng)格特點，都別具匠心，更加鮮活，更富有生命力。由此可見，鋼琴即興伴奏對于舞蹈動作創(chuàng)作、舞蹈情感表達以及舞蹈形象的塑造發(fā)揮著重要影響。好的鋼琴即興伴奏不僅可以激發(fā)舞者的創(chuàng)作靈感，還能使視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)和諧統(tǒng)一，讓舞蹈更加細膩、感人。

（三）不斷優(yōu)化動作規(guī)范性、樂舞契合度、舞臺表現(xiàn)力

舞蹈是一門富有形式美的動態(tài)藝術(shù)，主要由節(jié)奏、構(gòu)圖、表情三大要素構(gòu)成，其中音樂節(jié)奏是表達舞蹈內(nèi)涵的核心所在。舞蹈表演者改變幅度、速度與力度等手段，利用肢體動作詮釋藝術(shù)美感。好的音樂韻律是體現(xiàn)舞蹈意象美、形態(tài)美的重要因素。伴奏音樂對于舞蹈動作起著規(guī)范指導(dǎo)的作用。對于舞蹈表演而言，鋼琴即興伴奏的專業(yè)性和完成度牽動著舞者的創(chuàng)作情緒，決定舞蹈動作的規(guī)范性。因此，舞蹈音樂鋼琴即興伴奏，應(yīng)將紛雜的動作變化規(guī)律熟記于心，確保伴奏音樂韻律準(zhǔn)確、節(jié)奏清晰。

鋼琴即興伴奏對舞者的表演有著重要的輔助與引導(dǎo)作用。舞蹈表演的內(nèi)容豐富，種類多樣，動作韻律紛雜多變，因此，鋼琴即興伴奏應(yīng)遵循樂曲節(jié)奏變化規(guī)律，對舞蹈表演者的舞蹈動作進行完整、精確的引導(dǎo)。比如說，在“轉(zhuǎn)”的動作時，應(yīng)演奏韻律感強的樂曲，并在第一拍發(fā)出重音，給予舞者提示，加強舞者的表演信心；再比如說，在“中跳”的動作時，應(yīng)彈奏節(jié)奏歡快一些的樂曲，引導(dǎo)舞者感知動作的呼吸點。

鋼琴即興伴奏在舞蹈的情感渲染和表達上也有一定的助力。舞蹈動作力度與速度和節(jié)拍相呼應(yīng)，以準(zhǔn)確塑造生動有特色的舞蹈形象，表達舞蹈情感，進而和音樂共鳴，與觀眾共情。另外，舞蹈動作與鋼琴伴奏的互相協(xié)作，在視覺與聽覺上互相映襯，符合舞臺表演藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，有助于提升舞蹈表演的藝術(shù)感染力。

三、鋼琴即興伴奏對不同舞種的藝術(shù)指導(dǎo)意義

（一）在拉丁舞中的應(yīng)用

拉丁舞風(fēng)格多樣，起源復(fù)雜，有恰恰、桑巴、斗牛、倫巴、牛仔五個舞種。不同的背景、歷史以及發(fā)展歷程，使拉丁舞形成了多元化的文化特點，這也就決定了拉丁舞音樂的動態(tài)性與復(fù)雜性。為彰顯拉丁舞獨特的原始風(fēng)格，鋼琴即興伴奏在運用和弦、和聲技巧的基礎(chǔ)上，演奏者更應(yīng)提升對質(zhì)感節(jié)奏以及律動韻味的把控與應(yīng)用。常用的伴奏風(fēng)格主要有：二重奏、三重奏、四重奏的八度旋律；主音、導(dǎo)音和弦交替；平行三度樂句等等。

鋼琴即興伴奏對演奏技巧與視奏能力的要求較高，需要演奏者具備高超的音樂創(chuàng)造力和感知力，以便與舞蹈動作緊密融合，提升舞蹈表演的整體藝術(shù)美感。鋼琴即興伴奏在拉丁舞中的應(yīng)用，可以有效打破枯燥、壓抑的舞蹈課堂氣氛，充分調(diào)動舞者的創(chuàng)作熱情，促使其跟隨音樂，利用肢體動作塑造悲傷、喜悅、失落、憧憬等舞蹈形象，展現(xiàn)人體姿態(tài)節(jié)律的動態(tài)美。

伴奏者可以根據(jù)不同拉丁舞種的基礎(chǔ)動作即興創(chuàng)作伴奏音樂，通過節(jié)奏、旋律、和聲等因素，使伴奏音樂更具層次性、豐富性，為枯燥的舞蹈基本功訓(xùn)練注入活力，深挖舞者對于舞蹈內(nèi)涵的理解，激發(fā)他們對拉丁舞蹈的創(chuàng)作力、表現(xiàn)力。好的鋼琴即興伴奏，可以引導(dǎo)舞者釋放全部熱情，在不斷的訓(xùn)練中尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)拉丁舞獨特旋律、多姿舞步的魅力。良好的即興伴奏，有利于音樂與舞者實現(xiàn)身心融合，提高舞蹈情感表達的真實性、感染性，促進舞蹈的藝術(shù)魅力得到深化與升華。

（二）在芭蕾舞中的應(yīng)用

腳尖上的極致優(yōu)美——芭蕾舞以及芭蕾舞音樂優(yōu)雅浪漫，極具欣賞性。芭蕾舞是在柔美中透露力量的舞蹈，追求動作精準(zhǔn)，情感豐滿。現(xiàn)階段，芭蕾舞的鋼琴伴奏曲種多樣，學(xué)派與水平多元化發(fā)展，但在某種程度上存在共通性——即興能力較強。

越來越多的人意識到鋼琴即興伴奏對于芭蕾舞教學(xué)以及日常訓(xùn)練中的重要地位。很多高校在芭蕾舞教學(xué)與訓(xùn)練中，加入鋼琴即興伴奏，以緩解訓(xùn)練者的疲憊感，激發(fā)舞者的創(chuàng)作激情，訓(xùn)練效果也會得到高效的提升。盡管舞蹈的基本功訓(xùn)練重復(fù)、枯燥，很容易使芭蕾舞舞者感到枯燥、乏味，而鋼琴即興伴奏的快速性、瞬時性、創(chuàng)造性的特點，可以為舞蹈訓(xùn)練注入生機與活力，讓舞者在富有挑戰(zhàn)的課堂氛圍中享受舞蹈帶來的快樂。

與正譜伴奏不同，鋼琴即興伴奏者發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，根據(jù)舞蹈動作在瞬間進行藝術(shù)再創(chuàng)作。鋼琴即興伴奏在芭蕾舞中的應(yīng)用，以“伴”為主，但要避免消極被動問題，有效發(fā)揮渲染、引導(dǎo)作用，促進舞者快速融入舞蹈表演情境中來。因此，芭蕾舞對于鋼琴即興伴奏的要求非常嚴(yán)格。鋼琴即興伴奏者不僅要對芭蕾舞的教學(xué)要求、舞蹈動作了然于心，同時還要發(fā)揮自身優(yōu)勢，科學(xué)調(diào)整音樂的節(jié)奏旋律，使舞者的上肢、腳趾、腿部肌肉均得到最佳訓(xùn)練。例如，在“擦地”、“控制”等節(jié)奏舒緩的拍子，樂曲要流暢、自然、柔和，速度優(yōu)緩，氣息綿長；對于“大踢”、“大跳”這類對反應(yīng)快速、爆發(fā)力較強的動作，需要樂曲靈活且穩(wěn)定，應(yīng)使用復(fù)拍子，力度強、速度快，富有動感與流動性。

芭蕾舞的舞蹈動作豐富又多變，既有優(yōu)美的線條、平穩(wěn)的姿勢，也有復(fù)雜的動作與舞姿。而鋼琴即興伴奏要與芭蕾舞完美融合，才能充分發(fā)揮芭蕾舞的長處，唯美高雅。因此，鋼琴即興伴奏要具有多樣化，樂曲節(jié)奏與旋律要與芭蕾舞動作吻合。鋼琴伴奏必須做好節(jié)奏快慢、力度的轉(zhuǎn)換，以滿足不同音樂風(fēng)格的需要，提高芭蕾舞表演效果。

（三）在我國民族舞中的應(yīng)用

我國的民族舞蹈風(fēng)格迥異，具有濃厚的民族音樂特色。鋼琴即興伴奏在民族舞蹈中的應(yīng)用是很困難的，既要自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)作，還要凸顯民族風(fēng)格，符合民族舞蹈的基本動作需求。眾所周知，伴奏選曲與編排能否體現(xiàn)民族舞的風(fēng)情韻味，音樂能否與舞蹈動作有機融合是衡量民族舞鋼琴伴奏優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。對于鋼琴即興伴奏來講，樂曲演奏的準(zhǔn)確度會對舞蹈表演效果造成決定性影響。這就要求演奏者要熟知民族舞的基本動作以及節(jié)奏特征。例如，利用重復(fù)節(jié)奏，表達威武雄壯的氣勢；用節(jié)奏的快速變化，體現(xiàn)感情的內(nèi)在含蓄、狂放豪爽。

1.在朝鮮族舞蹈中的應(yīng)用

鋼琴即興伴奏在朝鮮族舞蹈中的節(jié)奏豐富多變。在氣質(zhì)組合中，要注重節(jié)拍的強弱，彰顯鋼琴伴奏的藝術(shù)張力；在安旦組合中，即興伴奏應(yīng)以歡快、明朗的曲調(diào)為主；在它令組合中，應(yīng)強調(diào)節(jié)奏律動，常用廣板速度與舞蹈融合。

2.在維吾爾族舞蹈中的應(yīng)用

維吾爾族舞蹈常用手鼓作為樂器，令人印象深刻的是，它的切分節(jié)奏非常明顯。因此，鋼琴即興伴奏者要具備過硬的演奏技巧和協(xié)調(diào)能力，利用左右彈奏的切分節(jié)奏完善右手旋律，通過模擬手鼓的節(jié)奏旋律、織體特征，將維吾爾族舞蹈的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。

3.在蒙古族舞蹈中的應(yīng)用

蒙古族舞蹈既有自然柔和，也有跌宕起伏的特點。蒙古族舞蹈的鋼琴即興伴奏，要體現(xiàn)蒙古族人民的豪爽熱情、好交好為。通常采用長調(diào)演奏，融合舞者或舒展或柔美的肢體動作。此外，在伴奏的結(jié)尾以及半終止處，還要配以歡快且綿長的顫音，積極調(diào)整織體特征，賦予舞蹈動作情感，激發(fā)舞者的情緒變化，讓觀眾仿若身臨其境，在一望無際的草原上，享受大自然的無限美好。

4.在藏族舞蹈中的應(yīng)用

鋼琴即興伴奏在藏族舞蹈中的應(yīng)用，首要任務(wù)就是要以藏族音樂的風(fēng)格特點為抓手，可以采用民族五聲調(diào)、空四度或者空五度等表現(xiàn)形式，以降低西洋大、小調(diào)伴奏的表演難度。例如，為果諧伴奏時，應(yīng)考慮舞蹈節(jié)奏強、旋律歡快的特點，在每個音樂中加入過門與前奏；為鍋莊、牧區(qū)等舞蹈伴奏，要注意“長音”的應(yīng)用，適當(dāng)在長音延續(xù)中融入琶音、前八分后十六分音符等。此外，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)在音樂風(fēng)格、音樂長度相同的情況下，盡可能提升曲子的多樣性，促進學(xué)生實現(xiàn)舞蹈與音樂的合二為一，提升舞蹈表演的藝術(shù)境界。

5.在東北秧歌中的應(yīng)用

鋼琴即興伴奏在東北秧歌中想要獲得很好的應(yīng)用效果具有一定難度。由于東北秧歌一般會非常熱鬧喧嘩，想要用鋼琴彈奏出鑼鼓喧天的氛圍，需要演奏者左右手完美配合，產(chǎn)生多種節(jié)奏變化。鋼琴伴奏者要隨舞蹈動作節(jié)奏變化，為舞者營造歡騰喜慶的藝術(shù)環(huán)境。例如在《五匹馬》的表演過程中，伴奏者的左手要彈奏出緊湊且跳躍的曲調(diào)，而右手則需要完成十六分音符到滑音的轉(zhuǎn)換。此外，在每兩小節(jié)的第一拍，還要加重彈奏力度，以體現(xiàn)東北秧歌的特有風(fēng)情。

結(jié)語

舞蹈與音樂是密不可分、相輔相成的。二者在時間和空間上豐富了視覺與聽覺的流動性、藝術(shù)性。而鋼琴即興伴奏在舞蹈表演中占有重要地位，不僅發(fā)揮烘托、渲染氣氛的作用，同時還對舞蹈動作的編排、舞蹈形象的塑造以及舞蹈感情的表達起著直接性影響。好的鋼琴即興伴奏可以激發(fā)舞者的想象力與創(chuàng)作力，提高舞蹈表演的藝術(shù)性，為觀眾呈現(xiàn)一場精彩絕倫的視聽盛宴。鋼琴即興伴奏的重點在于“即興”二字，與正譜伴奏的精心編配不同，需要在毫無準(zhǔn)備的情況下進行藝術(shù)的再創(chuàng)作。舞蹈音樂鋼琴即興伴奏，不僅考驗演奏者的基本功，更是對反應(yīng)能力、藝術(shù)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。因此，鋼琴即興伴奏應(yīng)做好“伴”的角色，不能喧賓奪主，也不能被動消極。要根據(jù)舞蹈情境，堅持求實和創(chuàng)新，激發(fā)舞者的創(chuàng)作激情，發(fā)展、變化、升華舞蹈情緒，促使音樂與舞蹈完美融合，不斷提升舞蹈表演的藝術(shù)張力。