《閃耀吧！中華文明》：展現(xiàn)中華文明閃耀時刻

杜邁南

“古蜀人為何會有太陽崇拜？后羿射日的原型可能在三星堆？歷經(jīng)十年修復(fù)之路的青銅神樹與《山海經(jīng)》中記載的扶桑樹幾近相同，是巧合還是另有玄機(jī)？”這些疑團(tuán)都能在《閃耀吧！中華文明》抽絲剝繭的推理中找到答案。

由國家廣播電視總局網(wǎng)絡(luò)視聽司、北京市廣播電視局指導(dǎo)，河南衛(wèi)視與優(yōu)酷聯(lián)合出品的文化探索紀(jì)實(shí)節(jié)目《閃耀吧！中華文明》開播后引發(fā)熱議。節(jié)目發(fā)起人陳坤與記者許丹?；怼拔拿髯饭庹摺保钊肴嵌?、秦始皇帝陵、唐長安城、南海I號、殷墟、敦煌六大考古現(xiàn)場，對話各大博物館館長、一線考古隊(duì)隊(duì)長、資深文博考古專家，帶領(lǐng)觀眾破解歷史謎團(tuán)，追尋民族文化的高光。

推理探索+熱血國漫

“節(jié)目設(shè)定挺有意思，以推理探索的方式深入解讀了歷史謎團(tuán)”“制作用心精致，懸念感拉滿”……

《閃耀吧！中華文明》首播后，獲得不少觀眾及專家學(xué)者點(diǎn)贊，#閃耀吧中華文明##后羿與三星堆有什么關(guān)系#登上微博熱搜總榜。中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所世界傳媒研究中心秘書長、研究員冷凇認(rèn)為，《閃耀吧！中華文明》以強(qiáng)揭秘性和強(qiáng)懸疑性追求中華民族的探源精神，在長視頻創(chuàng)作中生成了短視頻似的“自然隔斷”，讓這種紀(jì)實(shí)探秘類節(jié)目能夠傳播得更廣。

曾制作《了不起的匠人》《了不起的村落》《登場了！敦煌》《登場了！洛陽》等紀(jì)錄片的黎振亞，此次擔(dān)任《閃耀吧！中華文明》導(dǎo)演。回顧節(jié)目的創(chuàng)作歷程，他介紹，隨著與河南衛(wèi)視、優(yōu)酷的溝通討論不斷深入，節(jié)目方案及形式不斷被推翻，歷時七八個月才有了最終的版本。區(qū)別于傳統(tǒng)紀(jì)錄片及文化類綜藝的內(nèi)容設(shè)置及表現(xiàn)形式，《閃耀吧！中華文明》另辟蹊徑，將紀(jì)實(shí)元素與真人秀相結(jié)合，融入CG特效、國漫動畫等技術(shù)，通過懸疑解謎、熱血國漫的形式，尋求文化節(jié)目的視聽升級和跨次元表達(dá)。

黎振亞直言，將文化做深、做透是一種做法，卻不是這檔節(jié)目想要的效果。《閃耀吧！中華文明》以“兩深三淺”方式走近觀眾：“兩深”是指中華文明多元一體之廣博與深厚——節(jié)目為此邀請了100多位專家和學(xué)者作為“專業(yè)智囊團(tuán)”;“三淺”意為采用青年群體偏好的方式深入淺出地表達(dá)，即以謎題來牽引視角轉(zhuǎn)化、直擊現(xiàn)場古今對話、技術(shù)賦能等?！皥F(tuán)隊(duì)做了大量功課和準(zhǔn)備工作，節(jié)目呈現(xiàn)形式更加接近普羅大眾的閱讀和觀看習(xí)慣。我們不做專業(yè)歷史教程，而是做知識誘發(fā)，希望以歷史謎團(tuán)做牽引，通過各種推理及視聽技術(shù)，讓觀眾看見中華文明的高光時刻和無限魅力，從而吸引更多年輕人對傳統(tǒng)文化、歷史產(chǎn)生興趣，自發(fā)進(jìn)行深入探索?！?/p>

觀眾視角拆解歷史謎團(tuán)

節(jié)目組深入六大文明現(xiàn)場，以考古現(xiàn)場、文明遺址和各大博物館為探索場景。河南衛(wèi)視編播部主任、《閃耀吧！中華文明》總制片人楊倫談到，文明現(xiàn)場選擇的標(biāo)準(zhǔn)，主要遵循歷史脈絡(luò)，選取重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，從不同維度展現(xiàn)中華文明的閃耀時刻，比如，展現(xiàn)古蜀文明的三星堆、孕育中華海洋文明的南海I號、因甲骨文而聞名于世的殷墟等。這些多元一體且有著地域性的文明都與中原文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。“團(tuán)隊(duì)希望選擇觀眾耳熟能詳?shù)殖錆M歷史謎團(tuán)的文明現(xiàn)場，以激發(fā)觀眾濃厚的興趣?！睏顐惐硎?，由于六大文明現(xiàn)場遍布全國各地，拍攝期間又頻繁遭遇新冠肺炎疫情，整個過程挑戰(zhàn)重重。

整個節(jié)目從策劃到最終落地，長達(dá)18個月，更大的困難在于“一頭一尾”。拍攝前期，如何在浩如煙海的文史資料中，提取節(jié)目需要的內(nèi)容，同時平衡協(xié)調(diào)好各地專家資源？黎振亞表示，推理解析要比單純講述敘述性的論題難得多。“團(tuán)隊(duì)首先要找到觀眾感興趣的謎題，但又不能是學(xué)術(shù)謎題，因?yàn)樗鼈兝斫馄饋黼y度較大，也不便于傳播。我們既要從觀眾視角去找問題，還要以一線考古專家、資深文博歷史學(xué)者第一手的真實(shí)經(jīng)歷和研究成果為支撐?！焙笃谥谱魍瑯与y點(diǎn)重重，“拍攝工作年后已全部結(jié)束，但直到現(xiàn)在還在做后期，因?yàn)樾枰龊芏鄿p法，以保證整條解謎線更加嚴(yán)格和縝密，也需要根據(jù)當(dāng)下移動端的觀看習(xí)慣，不斷調(diào)整?！?/p>

融媒共創(chuàng)贏得年輕受眾

節(jié)目播出后，黎振亞很關(guān)注各大平臺上的觀眾評論。他發(fā)現(xiàn)，節(jié)目收獲很多年輕觀眾的認(rèn)可?！拔覀儺?dāng)時做節(jié)目設(shè)定時，也確實(shí)希望能夠影響更多年輕人?！弊鳛槿诿胶献鞯漠a(chǎn)物，《閃耀吧！中華文明》在內(nèi)容策劃時就嵌入融媒傳播的思路，“每期節(jié)目，出品方與制作團(tuán)隊(duì)緊密共創(chuàng)，根據(jù)各自平臺及用戶需求，提出很多寶貴建議。比如，大屏端用戶習(xí)慣上會更注重哪些長效內(nèi)容？在互聯(lián)網(wǎng)端，前6分鐘內(nèi)容應(yīng)該怎樣構(gòu)造，才能更好吸引觀眾？”

楊倫表示，《閃耀吧！中華文明》播出后收到正向反饋，是融媒合作優(yōu)勢互補(bǔ)、相互賦能的結(jié)果。節(jié)目以“揭秘”為抓手與側(cè)重點(diǎn)，用技術(shù)呈現(xiàn)藝術(shù)，用情用心講好中國故事，用長短視頻結(jié)合的傳播方式，力圖在年輕化的敘事中，實(shí)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)感和敘事邏輯的影視化升級?！啊堕W耀吧！中華文明》以貼近觀眾的視角、用年輕觀眾喜聞樂見的方式，致力于讓傳統(tǒng)文化‘活起來，向新一代年輕人傳遞中華文明的器物之美、精神之美、價值之美，希望能讓中華文明真正閃耀在公眾之間?！?/p>