迎風(fēng)而立，向陽而生

文 ｜ 唐麗麗

西藏那曲市比如縣大學(xué)生西部計劃志愿者

正是這一條條潔白的哈達(dá)，連接起一代又一代為西藏發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人們。而當(dāng)我接收到第一條哈達(dá)時，更是懷著敬畏之心將它存放在禮品盒內(nèi)，用來激勵自己矢志前行。

青春似歌，歲月如畫。去年7月，我抱著志愿基層、服務(wù)基層、扎根基層的想法，踏上了前往西藏的火車，有幸成為團(tuán)比如縣委的團(tuán)建指導(dǎo)員，開始了我的團(tuán)干初體驗。

如今，我服務(wù)西藏已有一年。一年里我完成了多件以前不敢嘗試的工作，撕掉了貼在我身上的“你不行”、“不可能”標(biāo)簽：第一次參加中學(xué)大型宣講活動、第一次給孩子們上普法課、第一次下鄉(xiāng)開展團(tuán)的工作……

在娜秀比如，缺氧不缺精神

2021年7月，我在努力說服湖南邵陽市的家人后，通過就讀的湖南女子學(xué)院層層選拔審核，開啟了我的大學(xué)生西部計劃志愿者之旅。在西藏，我遇到了兩個困境。

初到西藏，在感嘆那曲碧水藍(lán)天的同時，我的身體也出現(xiàn)了高原反應(yīng)，出現(xiàn)了頭暈、發(fā)熱、咽喉痛等癥狀。在去醫(yī)院檢查之后，團(tuán)市委書記大清早趕來探望我們有高反的小伙伴，千叮嚀萬囑咐，讓我原本焦慮不安的情緒得以緩解。同時我也慶幸，同行的其他身體不適的小伙伴們強(qiáng)打著精神與我分享飲用水和藥品，我們互相鼓勵，一起聊著進(jìn)藏的初體驗。這讓我明白了：雖然大家來自五湖四海，但有著同一個目標(biāo)— 在最美好的年紀(jì)做一場最有意義的“旅行”。

與艱難的高原環(huán)境相比，我遇到的第二個困境是和群眾溝通難。在外出宣傳活動中，我因為聽不懂藏語導(dǎo)致不明白當(dāng)?shù)厝罕姷男枨?，急得只能打電話求助藏族同事，一字一句幫我同聲翻譯。令人欣慰的是，群眾給了我這個年輕的漢族干部足夠多的耐心，或許他們的漢語講得并不流利，但就是在一句句磕磕巴巴的“你好”、“我需要”里，我一步步了解了他們的訴求。

西藏群眾誠懇又熱情，“扎西德勒”是他們掛在嘴邊的祝福語，他們真摯的笑臉給了我許多感動，也給了我堅持下去的理由。那曲市比如縣是我開啟志愿服務(wù)的第一站，在這里，我逐漸適應(yīng)了高原環(huán)境，找到了溝通的小技巧—保持微笑。在這里，無論做什么工作，都要做到缺氧不缺精神。

常跂而望，不如登高之博見

團(tuán)比如縣委是我的服務(wù)單位，作為一名團(tuán)干部，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助單位負(fù)責(zé)人開展縣域共青團(tuán)改革各項工作和少先隊工作。

團(tuán)的工作非常鍛煉人，促使我快速成長。去年初入職時，我對少先隊員工作知之不多。在一次活動中，有輔導(dǎo)員過來咨詢我，我在一知半解的情況下就給出了答案，結(jié)果令那位輔導(dǎo)員的材料沒有過關(guān)，而我只能緊急補(bǔ)救，對材料進(jìn)行反復(fù)修改刪減，最終結(jié)果令雙方都滿意。就是在這樣的一次次磨煉中，我逐漸成長起來，養(yǎng)成了三思而后行，不懂就問、不懂就請教的習(xí)慣。

圖 ｜ 2022年3月，參加“五下鄉(xiāng)”普法活動（戴藍(lán)帽者為本文作者）

在縣少先隊總輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我摸清了工作門路，組織全縣各校師生開展“開學(xué)第一堂課”、“書信手拉手”、“小小石榴籽 殷殷中華情”、“請黨放心 強(qiáng)國有我”、“喜迎二十大 爭做好隊員”等系列活動。在這些活動中，我更加深刻領(lǐng)悟到共青團(tuán)工作的重要性，那就是通過調(diào)研摸底來反映青年、青少年的呼聲，不斷根據(jù)需求調(diào)整工作思路、整合各類資源，通過宣傳報道、借助外力支持，為孩子們成長成才提供更優(yōu)的條件；或是在有限的資源下，建立少先隊校外實踐基地、少先隊活動室、團(tuán)校等，讓孩子們有更多的選擇機(jī)會，從小沐浴黨的光輝，成長于藍(lán)天之下。

然而，團(tuán)的工作并非一成不變，基層工作也不是我想象中的那般輕松。在少先隊工作方面，我總覺得自己能力不行所以導(dǎo)致工作開展質(zhì)量不高。今年4月，縣里進(jìn)行“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，我是第一次接觸這項工作，毫無頭緒，甚至產(chǎn)生了退縮心理。在和前輩的一次談話中，她給了我新思路—終日而思不如須臾之學(xué)，常跂而望不如登高之博見。糾結(jié)了多天的我鼓足勇氣，再次在群里轉(zhuǎn)發(fā)通知，督促各學(xué)校積極開展活動。那時，為了等校方結(jié)果和市里的評選名單，常常和上級單位溝通到凌晨，一個平日里最簡單的申請表也要來來回回改十幾遍?；蛟S正是這種放手一搏的勇氣，讓我在今后的工作中有了敢于嘗試的底氣。今年6月，因為調(diào)研工作的需要，我用了最笨的方法對各學(xué)校逐一進(jìn)行電話采訪并筆錄，詢問學(xué)校少先隊工作的開展情況，了解學(xué)校老師在開展工作時遇到的困難，哪方面工作還需要下功夫。在一次又一次的實踐中，在“面對困難—提出問題—解決問題”的過程中，我得以快速成長。

珍藏哈達(dá)，激勵自己

從事團(tuán)的工作一年來，我參加了不少單位組織的志愿活動。如“中華民族一家親 同心共筑中國夢”海報張貼，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》宣講，“‘河’我一起，保護(hù)母親河”等。

記憶猶新的是在一次護(hù)苗專項行動中，當(dāng)我前往良曲鄉(xiāng)小學(xué)進(jìn)行法律知識宣講時，看到操場上的孩子們在烈日炎炎下圍坐在主席臺前。當(dāng)幾百雙渴望知識的眼睛注視著我時，當(dāng)學(xué)生們圍著我喊“老師”時，當(dāng)他們詢問遇到校園霸凌該怎么解決時，我明白了投身基層的意義何在、投身西部計劃的意義何在、作為一名團(tuán)干部的意義何在。

藏族同胞常常用哈達(dá)來表示敬意和祝賀。無論是像我這樣剛來的新手，還是辛勞半生退休后的老干部，都會接受獻(xiàn)哈達(dá)的禮儀。正是這一條條潔白的哈達(dá)，連接起一代又一代為西藏發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人們。而當(dāng)我接收到第一條哈達(dá)時，更是懷著敬畏之心將它存放在禮品盒內(nèi)，用來激勵自己矢志前行。

奉獻(xiàn)，構(gòu)筑起了我與群眾密切聯(lián)系的橋梁，奉獻(xiàn)，亦如我曾經(jīng)戴上的那條潔白哈達(dá)，成為各族人民團(tuán)結(jié)一心的紐帶。多次的志愿活動讓我找到了作為一名志愿者的價值，如同我身上穿著的這身藍(lán)色志愿服，上面印著代表“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的心手標(biāo)，這便是我作為志愿者的最好詮釋。

值得一提的是，今年4月、5月，我先后被評為市級優(yōu)秀共青團(tuán)員、縣級優(yōu)秀共青團(tuán)干部，這些榮譽(yù)對我是壓力也是鞭策。各級部門的肯定，使我更加堅定了前進(jìn)的方向，也讓我懂得了志愿精神的真正含義—既然心中有一團(tuán)火，那就勇敢地為別人點亮一束光。團(tuán)的工作帶給我的不僅僅是工作能力的提升，更是靈魂深處的自我升華。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦。我會像太陽花一般堅定扎根于基層土壤，把困難當(dāng)作氧氣，將挫折當(dāng)作肥料，迎難而上，向陽而生。