新形勢下加強(qiáng)鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)的有效策略探討

吳 強(qiáng)

（馬鞍山鋼鐵股份有限公司，安徽 馬鞍山 243000）

一、鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)建設(shè)中存在的問題

完善的鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)能夠有效保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，是企業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展的基礎(chǔ)，可有效排除安全隱患、切實(shí)減少安全事故的發(fā)生，保障廣大職工群體安全，幫助企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益。在新形勢下，保衛(wèi)系統(tǒng)對于人才的需求水平不斷提升，但鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)建設(shè)中仍有許多問題未能得到有效解決。

（一）企業(yè)管理者重視程度不夠

部分管理人員對企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)建設(shè)工作重視程度不夠，在實(shí)踐中輕視保衛(wèi)系統(tǒng)職工的培訓(xùn)教育、應(yīng)急設(shè)備購進(jìn)等方面的投入，保衛(wèi)系統(tǒng)職工隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)步遲緩，造成保衛(wèi)系統(tǒng)能夠職工隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)跟不上企業(yè)的發(fā)展。

（二）保衛(wèi)系統(tǒng)隊(duì)伍素質(zhì)有待提升

鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)職工的來源結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，大部分職工不具備高等學(xué)歷，綜合素質(zhì)相對較低。一是學(xué)習(xí)能力較弱，安保知識更新能力不強(qiáng)。二是在開展工作的過程中缺乏主體責(zé)任意識，不能嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)定監(jiān)督管理生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。此外，企業(yè)在開展安全意識與技能培訓(xùn)時(shí)，對保衛(wèi)系統(tǒng)員工的覆蓋力度不夠，實(shí)際培訓(xùn)質(zhì)量偏低，形式主義嚴(yán)重，無法切實(shí)提高員工的業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)，浪費(fèi)人力、物力資源。

（三）保衛(wèi)系統(tǒng)人員管理效率偏低

高效的管理能夠使保衛(wèi)系統(tǒng)職工團(tuán)結(jié)一心，在各自的崗位上發(fā)揮作用，使人的力量成倍擴(kuò)大，構(gòu)建一張團(tuán)結(jié)的安全網(wǎng)絡(luò)，將一切安全隱患排除在外，從而保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。然而目前許多管理者對保衛(wèi)系統(tǒng)人員所采取的管理措施過于簡單生硬，管理效率不高，造成隊(duì)伍的凝聚力與向心力不強(qiáng)，容易產(chǎn)生拉幫結(jié)派現(xiàn)象，進(jìn)而影響保衛(wèi)隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平和穩(wěn)定。

二、新形勢下加強(qiáng)鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)的有效策略

（一）提高管理人員思想水平

鋼鐵企業(yè)應(yīng)建設(shè)以安全為重心的企業(yè)文化，針對管理人員開展思想專項(xiàng)教育，提高其安全意識與對保衛(wèi)系統(tǒng)建設(shè)的重視程度，形成良好的工作風(fēng)氣，全體職員共同參與和完成保衛(wèi)工作。此外，還應(yīng)構(gòu)建全新的管理人員考核評價(jià)體系，將思想意識水平列入考核范圍，不定期開展安全知識測評，督促管理人員不斷提高安全責(zé)任意識，了解鋼鐵企業(yè)的最新安全隱患與處理方法。

（二）打造高素質(zhì)保衛(wèi)系統(tǒng)隊(duì)伍

1.改進(jìn)招聘制度

當(dāng)前，鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)職工的主要來源是職業(yè)院校、?？茖W(xué)校，工作閱歷較淺，文化素養(yǎng)偏低、在深入理解和掌握企業(yè)安全生產(chǎn)和安保管理知識上需要企業(yè)較大的資源投入。此外，也有相當(dāng)一部分職工中無法勝任當(dāng)前智能化工廠的安全保衛(wèi)工作。為此，企業(yè)應(yīng)改進(jìn)相關(guān)安保員工的招聘制度，提高應(yīng)聘的準(zhǔn)入門檻，吸引更高學(xué)歷和素養(yǎng)的畢業(yè)生進(jìn)入保衛(wèi)系統(tǒng)工作，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的管理方法開展組織管理工作，并鼓勵(lì)保衛(wèi)系統(tǒng)職工到企業(yè)培訓(xùn)班中進(jìn)行深造，接受正規(guī)的安全教育培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平和安全素養(yǎng)，了解本行業(yè)生產(chǎn)過程中的安全隱患。

2.優(yōu)化培養(yǎng)模式

提高保衛(wèi)系統(tǒng)人才培養(yǎng)效率，需要鋼鐵企業(yè)從源頭入手，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生全面發(fā)展，為其成長提供強(qiáng)有力的支持保障，貫徹落實(shí)校企合作理念，徹底對人才招聘與培養(yǎng)模式進(jìn)行革新。

（1）加強(qiáng)校企合作，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

培養(yǎng)高素質(zhì)保衛(wèi)系統(tǒng)人才，必須重視其實(shí)踐能力，在安全教育培養(yǎng)中為相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生多提供觀摩與實(shí)踐機(jī)會(huì)，才能使其適應(yīng)鋼鐵企業(yè)的節(jié)奏與環(huán)境。鋼鐵行業(yè)的職前教育內(nèi)容豐富，還涉及諸如實(shí)操等方面的技能培養(yǎng)，需要購進(jìn)一批器材，因此，實(shí)訓(xùn)基地造價(jià)較高。受經(jīng)費(fèi)限制，許多院校很難在短時(shí)間內(nèi)建設(shè)高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)基地供學(xué)生進(jìn)入并學(xué)習(xí)，致使安全教育培養(yǎng)效果大打折扣。在校企合作中，可采用構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地模式的方式，鋼鐵企業(yè)加大投資力度，幫助院校建設(shè)完善的實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)將工廠少量淘汰、替換的設(shè)備或器材運(yùn)送到實(shí)訓(xùn)基地，供給院校開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生熟悉當(dāng)下鋼鐵行業(yè)中常用儀器設(shè)備和器材的操作方法，了解其中容易出現(xiàn)的安全隱患、常見安全事故和處理方法。院校則應(yīng)當(dāng)為建立合作關(guān)系的企業(yè)提供招收職工的優(yōu)先權(quán)，并提供諸如校長推薦、保送等特殊人才吸納渠道，為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。此外，也可以在有條件的鋼鐵企業(yè)中開辟小部分區(qū)域作為校外實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)可收取少量費(fèi)用來幫助院校開展畢業(yè)生安全教育培養(yǎng)，也可憑借該區(qū)域同時(shí)與多所院校合作，院校也能夠有更多選擇，前往不同規(guī)模、風(fēng)格的鋼鐵企業(yè)中對學(xué)生展開培訓(xùn)，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)不同鋼鐵企業(yè)的保衛(wèi)系統(tǒng)職工。

（2）引入頂崗實(shí)習(xí)模式

頂崗實(shí)習(xí)模式是目前最常用的校企合作人才培養(yǎng)模式之一，鋼鐵企業(yè)與院校達(dá)成一致后，可按照計(jì)劃與規(guī)定組織已完成專業(yè)課學(xué)習(xí)、具備較高理論水平且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的準(zhǔn)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)，在相關(guān)一線頂崗實(shí)習(xí)，開展安全培養(yǎng)，觀摩并學(xué)習(xí)資深保衛(wèi)系統(tǒng)職工的工作方式。企業(yè)則根據(jù)準(zhǔn)畢業(yè)生表現(xiàn)逐漸將其安排在特定崗位，參與保衛(wèi)工作過程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并選取其中優(yōu)秀者留下任職；若是學(xué)生在某崗位表現(xiàn)不佳，還可實(shí)行輪換制，組織學(xué)生分批在不同崗位體驗(yàn)實(shí)際工作，尋找未來發(fā)展方向。

（3）采用訂單培養(yǎng)模式

訂單培養(yǎng)模式為密切的校企合作人才培養(yǎng)模式，同樣可以引入到鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)人員培養(yǎng)，該方法在如今已經(jīng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性和效能，逐漸得到推廣普及。鋼鐵企業(yè)根據(jù)未來人才市場需求與自身的發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合，制定較為全面和完善的保衛(wèi)系統(tǒng)人才引進(jìn)計(jì)劃，并根據(jù)各個(gè)工作崗位缺乏的人才數(shù)量來與院校開展合作，擬定有效的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生安全教育培養(yǎng)模式并簽訂合同訂單，雙方共同承擔(dān)對學(xué)生的教育培訓(xùn)職能。準(zhǔn)畢業(yè)生可根據(jù)自身特長與意愿選擇培養(yǎng)方向，簽下訂單后接受雙方提供的特定教育培養(yǎng)方式，其母校負(fù)責(zé)傳授理論知識，鋼鐵企業(yè)則負(fù)責(zé)實(shí)踐培養(yǎng)，畢業(yè)后，學(xué)生可直接進(jìn)入崗位工作。該模式具有較強(qiáng)的指向性，可完全滿足鋼鐵企業(yè)對保衛(wèi)系統(tǒng)人才的需求，而且不僅僅適用于該部門，其能夠避免相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生無法尋找對口工作的現(xiàn)象，并使其能夠滿足崗位需求，最大限度地發(fā)揮安全教育培養(yǎng)的效果；另外，鋼鐵企業(yè)也可深入?yún)⑴c未來職工的培養(yǎng)工作，為自身發(fā)展謀求更好出路。

3.豐富培訓(xùn)方法

目前鋼鐵企業(yè)的安全教育培養(yǎng)方法較為單一，在企業(yè)內(nèi)，保衛(wèi)系統(tǒng)職工只能在導(dǎo)師要求下按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在實(shí)際演練過程中，也只能作為助手、觀摩者，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此，學(xué)員通常會(huì)缺乏興趣、影響效率；而到了真正工作過程中，其又往往會(huì)忘記培訓(xùn)時(shí)所學(xué)內(nèi)容，很難學(xué)以致用。為獲得良好的培訓(xùn)效果，廣大鋼鐵企業(yè)應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上引入更為科學(xué)和豐富的培訓(xùn)方法，以調(diào)動(dòng)保衛(wèi)系統(tǒng)職工積極性、激發(fā)其主觀能動(dòng)性，使之深刻地認(rèn)識到安全教育培養(yǎng)對自己的重要性與在未來工作中能夠起到的幫助作用，積極地接受教育培訓(xùn)。例如，可采用情景教學(xué)法，模擬保衛(wèi)系統(tǒng)職工的工作環(huán)境，并將實(shí)際問題進(jìn)行變式、融入情景中，使學(xué)員能夠?qū)⒆约捍氲较鄳?yīng)角色中，思考問題的最佳解決方法；還可利用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，拋出某個(gè)開放性問題后請學(xué)員進(jìn)行完全自由、無拘無束的討論，使每個(gè)人都能充分發(fā)表意見，在思維碰撞中產(chǎn)生靈感，從而相互影響、相互促進(jìn)，還可針對鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)過程中的某一安全問題提出新對策。

（三）提高對保衛(wèi)系統(tǒng)職工的管理效率

1.采用科學(xué)的溝通手段

鋼鐵企業(yè)在開展保衛(wèi)系統(tǒng)職工專業(yè)理念與技能培養(yǎng)工作時(shí)，想要對廣大保衛(wèi)系統(tǒng)職工進(jìn)行有效的培養(yǎng)和管理，首先需要能夠深入了解其能力、水平、特長和不足，并充分考慮每一位職工的才干、個(gè)性，將在不同方面能夠互補(bǔ)的職工安排到一起，使之能夠揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短，進(jìn)行良好的合作，適應(yīng)本企業(yè)的工作模式，共同為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。管理人員還可以采取不定期抽查、與保衛(wèi)系統(tǒng)職工進(jìn)行溝通等方法，了解每位保衛(wèi)系統(tǒng)職工的業(yè)務(wù)能力、學(xué)識水平、個(gè)人素養(yǎng)、安全意識、未來工作訴求，以及所面臨的生活和工作上的困難、個(gè)人性格偏好、在專業(yè)理念與技能培育中所遇到的問題等，更加合理地為保衛(wèi)系統(tǒng)職工分配任務(wù)，鍛煉某方面的能力和素養(yǎng)。另外，還可以定期發(fā)放調(diào)查問卷，或者要求保衛(wèi)系統(tǒng)職工撰寫工作總結(jié)、未來規(guī)劃方案等，詳細(xì)了解其對未來工作的態(tài)度和看法，尊重其個(gè)人意愿，盡可能地讓每一位保衛(wèi)系統(tǒng)職工都安心工作。

2.應(yīng)用動(dòng)機(jī)激勵(lì)

動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體或者集體向著某個(gè)特定的方向前進(jìn)和努力，能夠?yàn)樗麄兲峁┰丛床粩嗟膭?dòng)力，維持這種前進(jìn)的活動(dòng)，其產(chǎn)生的基礎(chǔ)就是需求。當(dāng)人有了動(dòng)機(jī)時(shí)，就會(huì)全神貫注，至少是將大部分精力放在對某個(gè)目標(biāo)的追求上，忽略一些次要因素。鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)職工是一個(gè)龐大集體，其中每位職工的業(yè)務(wù)能力、文化水平、個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)閱歷和性格特征都各不相同，有些會(huì)在觀念上存在較大分歧，甚至在入職后容易出現(xiàn)拉幫結(jié)伙的現(xiàn)象，想要將分歧和針對個(gè)人的敵意控制在一定范圍，不使其影響保衛(wèi)系統(tǒng)的工作，就必須通過有效的動(dòng)機(jī)來激勵(lì)保衛(wèi)系統(tǒng)職工。另外，企業(yè)也可以將保衛(wèi)系統(tǒng)職工進(jìn)行分組，并以小組為單位定期開展實(shí)習(xí)情況評分，使職工在自己進(jìn)步的同時(shí)樹立集體意識，對小組中的其他成員施加援手，加強(qiáng)合作，拉近保衛(wèi)系統(tǒng)職工之間的關(guān)系，使其養(yǎng)成良好習(xí)慣。當(dāng)保衛(wèi)系統(tǒng)職工們都能夠全心全意撲到保衛(wèi)工作中、不發(fā)生私人沖突時(shí)，就意味著其能夠很好地融入職工集體、與同事們合作開展工作、完成保衛(wèi)任務(wù)，保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。

三、結(jié)語

目前鋼鐵企業(yè)保衛(wèi)系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)還存在著諸多問題，尤其是在人才培養(yǎng)與入職培訓(xùn)方面，還有較大的提升空間，企業(yè)必須充分發(fā)揮自主管理職能，由上而下提高對保衛(wèi)工作的重視程度，并結(jié)合自身情況量身定制人才吸引與培養(yǎng)策略、職工培訓(xùn)策略，堅(jiān)決貫徹落實(shí)以人為本、以職工工作為重心的理念，通過打造高素質(zhì)的職工隊(duì)伍來提升保衛(wèi)系統(tǒng)工作效率。