戴面具的我

少年的成長(zhǎng)，往往需要穿越暗夜，沖破成長(zhǎng)途中的種種阻礙與挑戰(zhàn)，以追求獨(dú)立、自由、尊嚴(yán)的內(nèi)在精神，完成成長(zhǎng)的主體性塑造。

作者：常新港

出版社：明天出版社

常新港在中國(guó)的沉寂，是因?yàn)樗鋈颂驼{(diào)，可他的作品，卻一直在 “吶喊”。有兒童文學(xué)評(píng)論家稱他為：成長(zhǎng)小說(shuō)的“天王”。他的作品觸探到的，是人性的底部、成長(zhǎng)的深處，是真正能塑造少年兒童性格、給他們的精神打底子的好書(shū)。

常新港，著名兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，黑龍江省作家協(xié)會(huì)副主席。作品曾四次榮獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，入選國(guó)家新聞出版署“向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)”、“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程，榮獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。

《戴面具的我》是一部深刻關(guān)切當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)之痛的現(xiàn)實(shí)主義力作。

這是一部聚焦代際沖突、探求破解路徑的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，細(xì)密呈現(xiàn)了老貓、炸雞、劉小溪等一群孩子不被理解的苦悶、彷徨和壓抑，書(shū)寫(xiě)了一段兒子與父親、學(xué)生與老師之間，從碰撞、交鋒，走向理解、包容的生命互哺歷程。

告別無(wú)憂無(wú)慮的童年后，每個(gè)少年都渴望成長(zhǎng)。然而，成人世界紛紜斑駁，孩子面臨的并非是純凈的伊甸園，而往往需要直面復(fù)雜的人性景觀。成長(zhǎng)本身是一個(gè)艱難而痛苦的過(guò)程，意味著從生理到心理、從情感到精神的涅槃重塑。

“相信自己是最好的孩子”，這篇小說(shuō)呼喚成年人用最大的善意和耐心，以尊重和平視的姿態(tài)去消解隔膜，幫助孩子們摘下沉重的假面，迎來(lái)心靈的成長(zhǎng)。

精彩文摘

我媽說(shuō)，生我那天，幾個(gè)接生的醫(yī)生和護(hù)士頻繁地進(jìn)進(jìn)出出，產(chǎn)房門(mén)上的金屬合頁(yè)都松了，粗大的螺絲從門(mén)框上脫落下來(lái)，掉到地上，被緊張的護(hù)士踢來(lái)踢去。她們頭上戴的帽子都濕透了，我才肯出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)燈光。一個(gè)左臂明顯比右臂粗很多的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，拎起我的腿，讓我的大頭朝下，使勁拍我屁股，我也不肯“哇”一聲，發(fā)出經(jīng)典的哭喊。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)頑強(qiáng)得有些固執(zhí)地拍著我屁股的護(hù)士，她的左臂，一共拎起過(guò)七千個(gè)孩子。她的左臂應(yīng)該參加健美比賽。她應(yīng)該是接生的功勛護(hù)士。她應(yīng)該得到一枚拎嬰兒拍屁股的獎(jiǎng)?wù)?。七千個(gè)嬰兒瞪著眼睛，誰(shuí)能對(duì)這個(gè)護(hù)士的四十號(hào)大鞋有印象？自己的屁股啪啪響著，從出生的那一秒開(kāi)始，那個(gè)部位就是留給大人用的，要不然，那地方的肉為什么比身體任何部位的肉都要厚？

我要吃奶時(shí)，才哭出聲。我媽說(shuō)，你哭的聲音太難聽(tīng)了！像貓叫！這種哭聲的男孩子，難養(yǎng)！

我聽(tīng)到過(guò)貓叫，不止一次。

我說(shuō)：“貓的叫聲像唱歌，怎么難聽(tīng)了？”

“那個(gè)護(hù)士拍你你不哭，餓了才哭，一出聲像貓叫！你知道那個(gè)護(hù)士拍你屁股拍了多久嗎？”

我說(shuō)：“拎我腿，拍屁股，等著我哭，再拍幾下，準(zhǔn)能拍出我的尾巴來(lái)！”

“拍出什么尾巴？”

“貓尾巴！”

“為什么能拍出貓尾巴？”

“你說(shuō)的！”

“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)你被拍出貓尾巴了？”

“你說(shuō)我的聲音是貓叫！”

我媽說(shuō)：“其實(shí)，比貓叫難聽(tīng)！”

我問(wèn)：“那是什么聲音呢？”

我媽說(shuō)：“妖怪的聲音！”

我問(wèn)：“妖怪？”

我媽說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的妖怪聲音！”

我問(wèn)：“你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)妖怪聲音，怎么就說(shuō)我的聲音是妖怪的聲音？”

我媽說(shuō)：“難聽(tīng)，我形容不出來(lái)！”

我不想說(shuō)我的名字，挺費(fèi)口舌。我有三個(gè)名字，朋友愛(ài)叫一個(gè)名字，家里人常叫一個(gè)名字，還有一個(gè)大名，印在戶口本上的。叫的人少。愛(ài)叫戶口本上名字的是張無(wú)雙老師，她點(diǎn)名時(shí)叫，天天叫一遍，叫的聲音里沒(méi)有感情色彩，像念阿拉伯?dāng)?shù)字。

我討厭阿拉伯?dāng)?shù)字，所以算術(shù)不好。

“萬(wàn)佳明！”張無(wú)雙喊著我的大名，舉著我的算術(shù)作業(yè)本走到我面前，摔在課桌上，用手指頭點(diǎn)著我的作業(yè)本：“五道題，錯(cuò)了四道！回家跟你的家長(zhǎng)一起重新做！”她用手指戳我的作業(yè)本時(shí)，從來(lái)不會(huì)想到，她在戳一個(gè)男孩子的臉。

算術(shù)本子皺了，我的臉傷了。

全班的同學(xué)，都看見(jiàn)了我的“傷臉”。我的“臉”，在張無(wú)雙冷漠的點(diǎn)戳下，一次，兩次，一年，兩年，變厚了。

一個(gè)女老師的細(xì)細(xì)手指，會(huì)把一個(gè)男生的嫩臉，戳出厚厚的老皮。

面對(duì)著張無(wú)雙，我條件反射，只要是她上課，我就想睡覺(jué)，就困，就想打瞌睡，變成一只嗜睡的貓。但是，一上音樂(lè)課、體育課、美術(shù)課，只要是跟張無(wú)雙不沾邊的課，我都不困。我會(huì)立即變成一只跑到草地上學(xué)螞蚱跳舞的天天向上的貓。

“老貓！別走那么快！”朋友炸雞在身后叫我，我沒(méi)回頭，一直沖到學(xué)校門(mén)外，沖到寫(xiě)有“環(huán)?！眱蓚€(gè)大字的垃圾箱邊上，掏出算術(shù)作業(yè)本，撕碎了，扔進(jìn)垃圾箱，有兩片紙，像是留戀我，不肯去垃圾箱，貼在外面，要看我最后一眼。

我又一次拋棄了我的“臉”。學(xué)校門(mén)口的環(huán)保垃圾箱，從不厭煩收藏我的臉。它就是我的當(dāng)鋪。

總有一天，我要贖回我的東西。就算它們腐爛了，變成了灰，跟泥土混在一起，我也要贖回它們。

炸雞站在我身后，勸我：“老貓，別生氣，我這兒有錢(qián)，咱倆吃炸雞去！”

炸雞想吃炸雞，炸雞想請(qǐng)我吃炸雞，我的心情變好了。

炸雞叫許迎新，我的好朋友。一年級(jí)時(shí)，我倆的算術(shù)作業(yè)本一起被張無(wú)雙的手指戳過(guò)，二年級(jí)時(shí)，張無(wú)雙只戳我一個(gè)人的算術(shù)本了。炸雞去了補(bǔ)習(xí)班，把三年級(jí)的算術(shù)都補(bǔ)習(xí)完了。炸雞心情好和壞，都要吃炸雞。他常站在肯德基和麥當(dāng)勞門(mén)前，指著牌子說(shuō)：“要是我家的就好了！”炸雞家跟我家住同一棟樓，一個(gè)單元。炸雞住六樓，我家住三樓。我一進(jìn)屋門(mén)，還沒(méi)換鞋，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里問(wèn)：“妖怪回來(lái)了？”

家里人都叫我妖怪。

我早已經(jīng)戴上了面具——妖的面具。有了妖的面具，我可以輕松地做妖經(jīng)常做的事情。有了妖的面具，我感覺(jué)不到自己的臉紅。當(dāng)我做了一件我不想做、違心做的一件事之后，我會(huì)跟妖說(shuō)，是你做的！是你這個(gè)妖做的事情！

我反感一切假的東西。我戴著的面具，也是假的。我只是在保護(hù)自己。

我說(shuō)：“媽，我作業(yè)本丟了，給我錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本！”

我媽站在廚房門(mén)口，手里拿著一塊抹布，像要準(zhǔn)備擦我的嘴：“是算術(shù)本丟了吧？”

這場(chǎng)智斗沒(méi)法進(jìn)行下去，太知根知底了。