王 娜
話(huà)題引入
“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)?!倍潭桃痪湓?huà),讓我們看到古人在子女教育方面的智慧。什么是父母對(duì)孩子真正的愛(ài)?我們一起走進(jìn)今天的話(huà)題。
故事有理
凍兒
艾子有孫,年十許①,頑劣不學(xué),每杖而不悛②。其子但③有是④兒,恒恐兒之不勝⑤杖而死,責(zé)必涕泣⑥以請(qǐng)。艾子怒曰:“吾為若教子不善!”杖之益峻⑦。其子無(wú)奈。
一日大雪,孫嬉雪于外。艾子見(jiàn)之,去其衣,令跪雪中,寒戰(zhàn)之色可掬⑧。其子不敢復(fù)言,亦脫其衣跪其旁。艾子驚問(wèn)曰:“汝兒有過(guò),應(yīng)受此罰,汝何受此罪?”其子泣曰:“汝凍吾兒,吾亦凍汝兒?!卑犹湫苑?。
【注釋】
①許:余,多。
②悛(quān):悔改。
③但:只。
④是:這。
⑤勝:禁得起,承受得住。
⑥涕泣:哭泣。
⑦峻:嚴(yán)厲。
⑧掬:本指兩手捧,這里指見(jiàn)得到。
思一思:同學(xué)們,讀了上面的故事,你認(rèn)可艾子還是艾子兒子的做法,為什么?
故事有理
老人的胡楊樹(shù)
有一老一少兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活以后,每隔三天就來(lái)給它們澆水,而老人等到樹(shù)苗成活以后,就來(lái)得很少,即使來(lái)了,也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶,不澆一點(diǎn)兒水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,胡楊樹(shù)都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴,第二天風(fēng)停后,兩人驚訝地發(fā)現(xiàn),年輕人種的胡楊樹(shù)幾乎全被風(fēng)刮倒了,有的甚至被連根拔起;而老人種的樹(shù),只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝,吹掉了一些樹(shù)葉。年輕人很詫異,問(wèn)起原因,老人道:“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥,它的根就不往土地深處扎。我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它們,逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根,這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒?”
悟一悟:同學(xué)們,老人的胡楊樹(shù)為什么在沙塵暴后屹立不倒,而年經(jīng)人的胡楊樹(shù)卻被連根拔起?
名言有理
母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感,而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來(lái)會(huì)遇到的種種困難。一個(gè)好母親是不會(huì)阻止孩子成長(zhǎng),也不會(huì)鼓勵(lì)孩子求援的。母親應(yīng)該相信生活,不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳給孩子。她應(yīng)該希望孩子獨(dú)立并最終脫離自己。父愛(ài)應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求,應(yīng)該是寬容的、耐心的,不應(yīng)該是咄咄逼人和專(zhuān)橫的。父愛(ài)應(yīng)該使孩子對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生越來(lái)越大的自信心,最后使孩子成為自己的主人,從而能夠脫離父親的權(quán)威。
一個(gè)成熟的人通過(guò)把母親的良知建筑在他自己愛(ài)的能力上,把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上,最終擁有獨(dú)立的個(gè)體和健康的靈魂。
——節(jié)選自弗羅姆《父母與孩子之間的愛(ài)》(有刪改)
悟一悟:同學(xué)們,讀了上面的文段,你將在父愛(ài)和母愛(ài)中汲取怎樣的養(yǎng)分,成就優(yōu)秀的自己?
小學(xué)生優(yōu)秀作文(高年級(jí))2022年9期