如何學(xué)習(xí)小學(xué)語文

江蘇省泰州市姜堰區(qū)港口學(xué)校 蒯志娟

小學(xué)教學(xué)是語文教學(xué)的啟蒙階段，更是打基礎(chǔ)階段，短短六年時間，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要達到培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣的目的，這就要求教師必須提高課堂教學(xué)效率。對此，我提出以下幾點方法：

一、注重生活細(xì)節(jié)，日積月累，集腋成裘

當(dāng)學(xué)生和你交流的時候，我們不能用粗糙的話語去和他們直接對話，而是用委婉或者更加優(yōu)美的話語和他們說，這樣便能給他們一個良好的語言環(huán)境。我們都知道孟母三遷是為孟子選擇一個良好的環(huán)境，俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)我們給了孩子一個良好的環(huán)境之后，他們才能靜下心來去學(xué)習(xí)語文知識。然而在現(xiàn)實當(dāng)中，很多家長忽視了這一點，他們提供的環(huán)境是打麻將的爭吵聲、汽車的轟鳴聲……所以說學(xué)習(xí)語文第一步就是創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，確定目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在日常學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，向著目標(biāo)前進，挖掘自己的潛能，找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)勢中保持，弱勢中提高。我們需要讓孩子知道為什么學(xué)習(xí)語文、所有的事都是目的驅(qū)動性，沒有了目的、目標(biāo)，我們都不可能達到。我們應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)語文是為了提高自己的素養(yǎng)，不僅僅是為了面對考試而已。當(dāng)今時代日益變化，需要知識的力量去創(chuàng)造生活，只有我們的文化水平越來越高的時候，才會彰顯我們自己的實力。那么如何提高自己的實力？語文是最基礎(chǔ)的，當(dāng)我們學(xué)其他內(nèi)容的時候都需要通過語文來理解。所以說我們得讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文是一個日積月累的過程。談到小學(xué)語文，我們應(yīng)該知道最基礎(chǔ)的是什么，無疑就是拼音和漢字的認(rèn)識記憶掌握。我還記得我學(xué)習(xí)拼音時的那個樣子，分不清聲母、韻母，著實讓人可笑。老師是孩子的第一個人生導(dǎo)師，教最基本的東西，教做人的基本。第二步就是讓學(xué)生識漢字，寫漢字。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，需要學(xué)生一步一步地去探索。我們從近期的綜藝節(jié)目可以看出語文是日積月累的過程，像《漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》，我們觀察得知，小孩子的實力也是不容小覷的。他們的語文素養(yǎng)從哪里得來？就是一步一步踏實地去學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)做起，跟著老師學(xué)，課后學(xué)，跟自己的興趣去學(xué)……這樣我們的語文素養(yǎng)便會一步一步提高。“寫好規(guī)范字，講好普通話?！焙芏嗳藭脒@是墻上的一句標(biāo)語而已，但是這也是最基本的。我們通過自己寫的漢字來表現(xiàn)自己，字體清秀，剛勁有力，也是語文好的表現(xiàn)。講好普通話更是對語文的一種尊重，還記得我上小學(xué)的那一天，老師就要求我們寫好字，講普通話，所以說要學(xué)習(xí)語文這兩項也是基礎(chǔ)。

二、抓住課堂主陣地，打造學(xué)習(xí)最優(yōu)法

課堂是學(xué)習(xí)語文的好地方，學(xué)生跟著老師在知識的海洋里遨游，教師選擇最優(yōu)方法教學(xué)。信息技術(shù)如此發(fā)達的時代，要合理利用多媒體技術(shù)，給學(xué)生視覺的創(chuàng)新，因為學(xué)生喜歡接觸新的事物，對于新的事物會下意識地感興趣，會留意觀察新設(shè)備，課堂上不斷變化著視覺感受，學(xué)生注意力就集中到設(shè)備上，接受知識的時間也會很長，而且通過新媒體展示給學(xué)生的知識學(xué)生會更加記憶深刻。一味地堅守舊的教學(xué)方法并不是最好的教育方式，甚至可以說是落后的，不適用當(dāng)代社會教育的方式，不會變通、不會創(chuàng)新就會被淘汰，因此，教師必須要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在課堂上開創(chuàng)新的教學(xué)方式，從而讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽課是學(xué)生學(xué)好語文的一項基本要求。小學(xué)生剛從幼兒園里脫離出來，他們還想著每天只是玩玩兒鬧鬧就完事了，其實不是這樣的，老師們需要對他們說學(xué)習(xí)生活就此開始。他們也許還會在課堂上打鬧，但我們必須引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在語文課堂學(xué)習(xí)中要做到以下幾點：（1）課前要預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課文之前，老師會讓我們先預(yù)習(xí)課文，要求學(xué)生收集了解本課的作者簡介、寫作背景、生字新詞等課前預(yù)備知識，還要將課文讀熟，為透徹地分析課文做好準(zhǔn)備。（2）課內(nèi)記筆記。語文課堂應(yīng)該是很有趣味的，會聽課的同學(xué)跟著老師的腳步在課堂中由淺入深，悄然之中，一節(jié)課就過去了，但是一定要將課堂筆記做完整，方便以后的復(fù)習(xí)。（3）老師拓展的內(nèi)容是精華。大多數(shù)老師會在課內(nèi)知識學(xué)習(xí)完之后，找一些有關(guān)于課文的課外知識點進行擴展教學(xué)，這也是語文教學(xué)的特點，還會找一些相關(guān)的書籍要求學(xué)生閱讀，這些內(nèi)容一定要重視。（4）大膽地朗讀。小學(xué)生正是練習(xí)閱讀和發(fā)音的黃金階段，小學(xué)主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)讀，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加以練習(xí)，大聲的朗讀會糾正學(xué)生的讀音，也會加深記憶，可謂一舉兩得。（5）課后要復(fù)習(xí)。人是有記憶周期的，小學(xué)生的記憶力還不成熟，注意力相對不是很集中，有可能在學(xué)習(xí)后邊的知識時就會遺忘以前的，所以說必要的課后鞏固復(fù)習(xí)會使得學(xué)習(xí)更加高效。

學(xué)好小學(xué)語文，我們需要一個良好的環(huán)境，要知道為什么要學(xué)習(xí)語文，怎么去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文需要最基本的準(zhǔn)備活動、一個良好的人生導(dǎo)師以及積極的心態(tài)。小學(xué)階段所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識是日后人生發(fā)展的根基，語文能力過不了關(guān)，學(xué)其他的知識便連理解都會成問題，而學(xué)生時代吸取語文知識的主要途徑是語文課堂教學(xué)，所以說語文課堂是否高效，就間接決定了人生的走向問題，毫不夸張地說，語文課堂對人生有至關(guān)重要的決定作用，在小學(xué)學(xué)習(xí)中，最重要的就是激發(fā)學(xué)生興趣，要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，打好漫長語文學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)。