2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》載文的研究生作者群分析

馮麗麗，燕照玲，段俊枝

（河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與信息研究所，河南 鄭州 450002）

學(xué)術(shù)質(zhì)量是期刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的重要保障，學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高離不開優(yōu)質(zhì)的稿源，優(yōu)質(zhì)稿源是期刊質(zhì)量的重要支撐。在一定程度上，優(yōu)質(zhì)稿源決定著科技期刊的生存和發(fā)展。優(yōu)質(zhì)稿源來自優(yōu)秀的作者群體，高質(zhì)量的作者群是期刊發(fā)展的基礎(chǔ)[1?3]。

根據(jù)學(xué)術(shù)成長階段，作者可分為潛力作者、優(yōu)秀作者和專家型作者。目前，各個期刊都很重視優(yōu)秀作者群，值得一提的是研究生作者群[4]。近年來，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴大，成為研究生教育大國。2020 年，我國研究生招生人數(shù)首次突破100萬，達到110.7萬，在讀研究生達到314萬人[5]。一方面，在高校人才培養(yǎng)體系中，研究生扮演著越來越重要的角色。一般情況下，在讀研究生從事的科研與導(dǎo)師的研究工作密切相關(guān)，很多課題組的具體工作主要由在讀研究生完成。在讀研究生作為各個專業(yè)領(lǐng)域的新銳和后起之秀，具有較強的科技創(chuàng)新意識和較高的科研素養(yǎng)[6]。另一方面，高校在學(xué)位申請上，一般要求研究生在培養(yǎng)單位規(guī)定級別和專業(yè)范圍的期刊上發(fā)表一定數(shù)量的論文后，才能獲得畢業(yè)答辯資格，申請學(xué)位。在此情況下，每年僅應(yīng)屆畢業(yè)研究生就有大量的科技論文投稿，研究生作者日益成為重要的作者群體[7?8]。在《天津師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》2016 年發(fā)文中，研究生作者占比高達78.7%[6]；張改俠等[9]統(tǒng)計了地學(xué)領(lǐng)域8 個影響力較高、排在核心Q1 區(qū)的代表性刊物2019—2020 年發(fā)文第一作者的信息，發(fā)現(xiàn)在8 個刊物中，研究生作者占比均較高，平均在30%左右；羅向陽[10]對《機電工程》雜志2019—2021 年載文的作者群進行分析，發(fā)現(xiàn)研究生作者比例約占50%。

《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》于1992 年入選首版《中文核心期刊要目總覽》，自2000 年以來，又連續(xù)7 次入選；自2006 年起，連續(xù)被評為“中國科技核心期刊”“中國農(nóng)業(yè)（農(nóng)林）核心期刊”，整體質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力不斷提高[11]。近年來，研究生作者的投稿比例逐年增加。鑒于研究生作者群的重要性，對2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》在讀研究生作者的發(fā)文情況進行分析，以期為期刊組約稿件、培養(yǎng)優(yōu)秀作者、建立穩(wěn)定的作者隊伍提供參考。

1 材料和方法

以2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》中在讀研究生作為第一作者（以下簡稱研究生作者）發(fā)表的論文為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計指標(biāo)包括發(fā)文量、發(fā)文基金資助情況、作者所屬機構(gòu)及地域分布、在該刊高被引論文（各年被引頻次排名前5%）中的占比等，其中2015—2019年高被引論文數(shù)據(jù)參考文獻[12]。

采用Excel 2013分析數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 發(fā)文量分析

從表1 可以看出，2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)文量分別為120、122、110、118、122、106 篇，分別占當(dāng)年發(fā)文總量的28.30%、31.36%、30.73%、36.09%、42.21%、37.86%。2015 年占比最低，2019 年占比最高，2018—2020 年發(fā)文量明顯高于2015—2017年。其中，在讀碩士研究生的發(fā)文量較多，平均占總發(fā)文量的30.72%，遠高于在讀博士研究生的發(fā)文量（平均占3.05%）。

表1 2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)文量Tab.1 Number of postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020

2.2 發(fā)文基金資助情況

從表2 可以看出，2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)表的698 篇論文中，683 篇有基金資助，占97.85%；無基金資助的論文僅15 篇，占2.15%。在統(tǒng)計時間段內(nèi)，無基金資助的論文比例呈明顯下降趨勢，2015年最高，為6.67%，2017、2018年均低于1.00%，2019、2020均為0。

進一步分析（表2）發(fā)現(xiàn)，2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)表的論文中，以省部級及以上基金資助為主，均在80.00%以上，其中2020 年最高，為92.46%。此外，國家級基金資助的論文比例整體呈上升趨勢，2020年高達60.38%。

表2 2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)文基金資助情況Tab.2 Funds supporting of postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020

2.3 研究生作者分布

2.3.1 地域分布 發(fā)文的地域分布在一定程度上可反映期刊的影響范圍。從表3可以看出，《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015—2020 年研究生作者發(fā)文涵蓋了31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），其中河南省最多，占33.09%（231/698），其次是貴州、河北、湖北等省，分別占

表3 2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者地域分布 篇Tab.3 The region distribution of postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020

8.74%（61/698）、5.59%（39/698）、4.58%（32/698）。這與《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》立足本省、面向全國的期刊定位一致。

整體上，2015—2020 年，來自河南省的研究生作者發(fā)文比例呈下降趨勢，2015 年占42.50%（51/120），2019年最低，為23.77%（29/122），2020年略有升高，為24.53%（26/106）。在一定程度上說明，《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》在全國的影響范圍持續(xù)擴大。

續(xù)表3 2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者地域分布 篇Tab.3（Continued） The region distribution of postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020

2.3.2 機構(gòu)分布 對2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者所屬機構(gòu)進行統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示，研究生作者絕大部分來自高等院校，共有666位，占研究生作者總發(fā)文量的95.41%（666/698）；有28 位研究生作者來自科研院所，主要分布于中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院等；僅有4位作者分布于云南瑞升煙草技術(shù)集團有限公司等煙草公司。由表4可知，發(fā)文量大于10 篇的機構(gòu)中，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)文量最多，有139 篇，占研究生作者總發(fā)文量的19.91%；其次為貴州大學(xué)，有49篇；其他發(fā)文量較多的機構(gòu)有河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、寧夏大學(xué)、河南科技大學(xué)、長江大學(xué)、河南師范大學(xué)等。

表4 2015—2020年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者所屬機構(gòu)（發(fā)文10篇以上）分布Tab.4 The institution distribution of postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020（more than ten papers）

2.3.3 通信作者分布 通信作者通常是課題的總負責(zé)人，對其課題組發(fā)表論文負全責(zé)。在讀研究生發(fā)表的論文中，通信作者一般為其導(dǎo)師。研究生在讀期間往往在1 個期刊只發(fā)表1 篇文章，而同一通信作者可能會指導(dǎo)多個研究生作者在1個期刊發(fā)表多篇文章。

在2015—2020 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》698 篇研究生作者發(fā)文中，有13 篇未標(biāo)注通信作者，685 篇標(biāo)注有通信作者。其中，指導(dǎo)研究生作者發(fā)表3 篇以上論文的通信作者有29 位，共發(fā)表105 篇論文。由表5 可知，指導(dǎo)研究生作者發(fā)表3 篇以上論文的通信作者主要來自高等院校，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)居首位（9位作者），其次是寧夏大學(xué)（4 位作者），貴州大學(xué)和長江大學(xué)均有2位作者。對這些通信作者進行分析發(fā)現(xiàn)，來自河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的張改平院士指導(dǎo)研究生作者發(fā)文最多，有12 篇；其次為來自河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的史宏志教授、高致明教授、許自成教授，分別有6篇、5篇和4篇。

表5 《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015—2020年指導(dǎo)研究生作者發(fā)文3篇以上的通信作者分布Tab.5 Corresponding authors publishing more than three postgraduate student author papers in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2020

2.4 研究生作者發(fā)表的高被引論文占比情況

前期研究統(tǒng)計了2015—2019 年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》的高被引論文[12]。在統(tǒng)計的高被引論文中，2019年研究生作者發(fā)文占比最高，為61.54%，2015—2019年平均占比37.35%，高于研究生作者總發(fā)文比例（592/1 787，33.13%）（表6）。進一步分析發(fā)現(xiàn)，研究生作者發(fā)文中的高被引論文均來自在讀碩士研究生作者，而在讀碩士研究生作者總發(fā)文比為30.27%（541/1 787）。與在讀碩士研究生相比，在讀博士研究生一般積累了較扎實的學(xué)科知識，具備一定的科研能力，發(fā)表的論文學(xué)術(shù)水平理應(yīng)更高。但在讀博士研究生往往把重要試驗數(shù)據(jù)發(fā)表在SCI期刊或者國內(nèi)知名度更高的期刊。

表6 2015—2019年《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》研究生作者發(fā)表的高被引論文占比Tab.6 Proportion of highly cited papers of postgraduate student author in Journal of Henan Agricultural Sciences from 2015 to 2019

3 結(jié)論與討論

在《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015—2020 年載文中，第一作者為在讀研究生的發(fā)文量大，基金論文比高，且以省部級及以上基金資助為主，高被引論文占比也較高，應(yīng)予以高度重視。對研究生作者群進行分析，可從以下幾方面著手，擴大研究生作者群、吸引高質(zhì)量稿源、提升期刊的學(xué)術(shù)水平。

3.1 期刊編輯精深加工，打造研究生作者高質(zhì)量文章

《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015—2020 年研究生作者發(fā)文情況顯示，整體上，研究生作者發(fā)文比例呈逐年增長趨勢，2019 年占比高達42.21%，高被引論文占比61.54%。研究生作者發(fā)文量大，學(xué)術(shù)質(zhì)量較高，但稿件往往存在很多問題，尤其是在讀碩士研究生作者。在讀碩士研究生作者大多是第一次寫科技論文，缺乏基本的寫作素養(yǎng)，對科技論文的寫作要求及規(guī)范了解較少。在寫作過程中，往往“求全”“求長”，內(nèi)容雜亂、缺乏重點，且格式不規(guī)范，論文可讀性差。

對研究生作者的來稿，在審稿過程中，期刊編輯應(yīng)更加注重學(xué)術(shù)質(zhì)量，樹立培養(yǎng)作者的意識，把握好審稿尺度和原則。此外，研究生作者投稿，對時效性要求更高，更加關(guān)注審稿時間、發(fā)表周期。大多數(shù)研究生在臨近畢業(yè)時才完成論文寫作，距離畢業(yè)時間很短。因此，研究生作者投稿后，“求反饋”“求發(fā)表”的心情急切。有些作者投稿后就立即詢問能否錄用，還有些作者剛收到錄用通知，就迫切希望能在當(dāng)月期刊發(fā)表。

期刊編輯在對待這些有新觀點、創(chuàng)新性強的研究生作者來稿，應(yīng)加快稿件處理流程，根據(jù)研究方向精準(zhǔn)選擇審稿專家，并與審稿專家溝通說明情況，盡早地返回審稿意見。對于待錄用稿件，盡量縮短編輯加工周期，在退修稿件過程中，期刊編輯要反復(fù)審讀，從選題角度、文章架構(gòu)、寫作規(guī)范等全方位給予指導(dǎo)，提出具體詳細的修改意見，深入挖掘論文潛在的閃光點，必要時根據(jù)試驗內(nèi)容適當(dāng)幫助作者組織文章架構(gòu)，使文章重點突出、結(jié)構(gòu)層次清晰，并大力幫助作者潤色語言，最終將稿件修改成為既有較高學(xué)術(shù)質(zhì)量，又有規(guī)范寫作、可讀性強的高質(zhì)量科技論文。

3.2 跟蹤重大課題，擴大研究生作者群

本研究中，《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015—2020 年研究生作者發(fā)文絕大多數(shù)有省部級和國家級基金項目資助，且國家級基金項目資助比例呈升高趨勢，這與研究生作者群體從事的科研活動一致。期刊編輯應(yīng)多關(guān)注相關(guān)學(xué)科各類基金項目，通過各種渠道了解課題組長和成員的基本信息，主動與各類基金項目負責(zé)人聯(lián)系，有針對性組約稿件，廣泛吸納從事這些課題研究的研究生作者稿件，擴大研究生作者群體，提高期刊的稿源水平。

3.3 持續(xù)跟進，發(fā)展研究生作者

研究生作者具有較大發(fā)展?jié)摿?，盡管不少作者投稿文章選題較好，但由于寫作方面存在問題較多，在高水平期刊發(fā)表困難。在處理研究生作者稿件過程中，要保持高效溝通，讓他們感受到期刊編輯的敬業(yè)精神，在一定程度上提高他們的科技論文寫作水平，并建立起相互尊重的良性關(guān)系。這些研究生作者畢業(yè)后，不少作者走上科研工作崗位，成長為優(yōu)秀作者，甚至成為專家型作者，基于之前發(fā)表文章與期刊編輯建立起來的良好關(guān)系，往往對期刊的認可度高于其他作者。因此，應(yīng)注意持續(xù)跟進這些研究生作者。建立研究生作者信息庫，詳細錄入其姓名、性別、所屬機構(gòu)、通信方式、研究方向等。因研究生作者在畢業(yè)后信息變化較大，要對信息庫及時更新。期刊編輯可通過郵件、電話等方式與作者保持緊密聯(lián)系，了解其科研進展情況以等。努力將不成熟的研究生作者發(fā)展成為期刊穩(wěn)定的優(yōu)秀作者群，提供更多的優(yōu)質(zhì)稿件。這將可能成為期刊提高學(xué)術(shù)水平的重要途徑，對期刊的持續(xù)發(fā)展具有重要意義[13?14]。

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，在建立研究生作者信息庫的同時，構(gòu)建研究生作者導(dǎo)師群，將導(dǎo)師的姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、所屬機構(gòu)、通信方式、研究方向等信息詳細錄入信息庫。盡可能深層次分析導(dǎo)師的相關(guān)信息，尤其對其專業(yè)特長、科研動態(tài)、培養(yǎng)研究生情況進行詳細備注。期刊編輯要勤于、善于與導(dǎo)師有效溝通，一方面依靠導(dǎo)師嚴(yán)把投稿論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)，另一方面也可能爭取到持續(xù)投稿。

綜上，研究生作者是一個成長型的作者群體，今后在數(shù)量上還會持續(xù)增長，應(yīng)高度重視這個特殊群體，努力將其發(fā)展成為期刊穩(wěn)定的優(yōu)秀作者群體，并加快稿件處理流程，開辟綠色通道，吸引高質(zhì)量稿源，提高期刊的學(xué)術(shù)水平，提升期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力。