企業(yè)文化的內(nèi)涵

中國(guó)鍛壓協(xié)會(huì)問卷調(diào)查分析之五

為更好地引導(dǎo)企業(yè)了解行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，為行業(yè)企業(yè)提供精準(zhǔn)服務(wù)，中國(guó)鍛壓協(xié)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)開展了問卷調(diào)查，設(shè)置了多個(gè)調(diào)研主題。根據(jù)企業(yè)反饋的調(diào)查問卷，分別對(duì)不同的主題進(jìn)行系列的統(tǒng)計(jì)匯總分析，陸續(xù)呈現(xiàn)給大家。本文是第五個(gè)主題調(diào)查結(jié)果匯總分析，調(diào)查題目是“企業(yè)文化的內(nèi)涵”，通過對(duì)調(diào)查結(jié)果整理匯總并進(jìn)行分析，列出了大家最為關(guān)注的內(nèi)容(表1、表2、表3），統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下。

一個(gè)有活力的企業(yè)是具有生命力的，生命中蘊(yùn)含著精神和靈魂，企業(yè)文化就是它的靈魂。不同的企業(yè)具有各自獨(dú)特的文化，從誕生起就不斷地形成獨(dú)特的文化特質(zhì)。企業(yè)文化的內(nèi)容極其豐富，企業(yè)千差萬別，企業(yè)文化也是各不相同。本次問卷調(diào)查列出了一些內(nèi)容，雖然很不全面，但也能比較好地了解到，企業(yè)文化在企業(yè)員工中的地位和作用，針對(duì)大家最為關(guān)注的激發(fā)員工創(chuàng)造力和企業(yè)向心力、凝聚力作出下面分析。

⑴激發(fā)員工創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)員工成就感的方法和途徑，引起所有細(xì)分行業(yè)的重視。這說明企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者普遍接受了員工是企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新主體這一理念，企業(yè)認(rèn)識(shí)到員工是高效落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的有效推動(dòng)力。這個(gè)形勢(shì)既符合中國(guó)當(dāng)下的文化“依靠人民、服務(wù)人民”的思想，也符合企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，一切的創(chuàng)造都是需要員工參與和執(zhí)行的。另外，我們也感受到，中國(guó)一直提倡的“職工之家和勞動(dòng)光榮”的精神文化沒有在員工中自覺形成，缺少了由內(nèi)而生的主動(dòng)性和自覺性。這也是當(dāng)下各類所有制企業(yè)發(fā)展中，引起困惑的一個(gè)要素。

換個(gè)角度看，這個(gè)問題實(shí)際上也包含了另一命題，這就是怎樣才能讓“員工與企業(yè)共命運(yùn)、同發(fā)展，堅(jiān)守信仰”。

⑵企業(yè)向心力和凝聚力也受到大多數(shù)細(xì)分行業(yè)企業(yè)的重視，說明目前企業(yè)對(duì)這方面的需求大，企業(yè)向心力和凝聚力形成和建設(shè)困難比較大。

企業(yè)凝聚力的核心內(nèi)容是組織管理，也就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)體帶頭人選拔制度不健全，在國(guó)有企業(yè)中存在這樣的問題，在民營(yíng)企業(yè)中這個(gè)問題也非常突出。優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，建立企業(yè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，才能充滿激情地展開工作，提升企業(yè)向心力和凝聚力，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶頭人選拔尤為重要。

就企業(yè)層面講，必須樹立“以人為本、重視人才的”氛圍，定期開展人員內(nèi)部培訓(xùn)，制訂必要的培訓(xùn)結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)和增加工資制度，企業(yè)應(yīng)建立一整套的企業(yè)培訓(xùn)體系、制度和流程，滿足員工在企業(yè)成長(zhǎng)的需要。

支撐組件實(shí)際工作時(shí)，L1=L3=75mm，L2=150mm，dmax=2mm?？紤]到θ較小，對(duì)上述公式做如下處理：cosθ≈1。將以上各已知條件代入公式可得實(shí)際支撐力與理想支撐力之間的偏差ΔF(百分率)為：

和藹可親的老師便于學(xué)生親近，能促進(jìn)師生的互動(dòng)，情感的交流。老師知識(shí)的深度和廣度直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”這句話的含義。如果老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)中能化抽象為具體，學(xué)生就會(huì)學(xué)的輕松，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢，幽默有趣，讓學(xué)生聽得懂，聽的有趣，學(xué)生學(xué)好就有了保證。教學(xué)方法靈活，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于新奇的狀態(tài)，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此，教師要不斷修身、養(yǎng)德、廣才，不斷探索好的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)需求。

企業(yè)應(yīng)組織力量，基于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)產(chǎn)品特征、企業(yè)所在地區(qū)等環(huán)境，制訂企業(yè)需要的文化制度，形成獨(dú)特的企業(yè)文化。

企業(yè)應(yīng)重視弘揚(yáng)“工匠精神”，建立符合企業(yè)需要的工匠工作室。企業(yè)也應(yīng)制訂必要的流程和制度，鼓勵(lì)員工參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作流程的建設(shè)。并對(duì)突出貢獻(xiàn)者予以名譽(yù)上和待遇上的鼓勵(lì)。

“激發(fā)員工創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)員工成就感的方法和途徑”和 “員工與企業(yè)共命運(yùn)、同發(fā)展，堅(jiān)守信仰”是每一個(gè)企業(yè)必須認(rèn)真對(duì)待的問題，引起足夠的重視，不能狹隘地只從“獲得”角度考慮，也要從“奉獻(xiàn)或舍得”角度思索和變革。關(guān)鍵在于企業(yè)必須能準(zhǔn)確地辨識(shí)出問題所在并下定決心加以解決?；趩栴}因素建立符合企業(yè)發(fā)展需要的體系、制度與文化。

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)或引導(dǎo)員工充滿激情地工作，似乎與中國(guó)改革開放之初的做法有很大的不同才行。在一些地方已經(jīng)很難完全以金錢作為激勵(lì)方式了，因?yàn)楝F(xiàn)代員工生存需要的除了物質(zhì)方面，更多的是需要精神層面的滿足；而精神的滿足是無止境的。

首先企業(yè)應(yīng)該有一個(gè)比較明確的發(fā)展戰(zhàn)略，這個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅是一個(gè)銷售收入數(shù)字，也不是投資內(nèi)容，更不是企業(yè)輝煌的規(guī)劃，發(fā)展戰(zhàn)略是員工能理解或被員工很好理解的，企業(yè)需要一步一步去走的，可以落地的、實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。發(fā)展戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)需要員工明白各司其職，并能加以努力就可以實(shí)現(xiàn)的具體奮斗內(nèi)容，發(fā)展戰(zhàn)略是基于國(guó)際、國(guó)內(nèi)、行業(yè)和企業(yè)奮斗內(nèi)容融為一體的一個(gè)愿景。無論如何企業(yè)的向心力和凝聚力必須基于企業(yè)全體員工明白并接受的一個(gè)任務(wù)。企業(yè)不能自說自話，忽略了員工的參與感、認(rèn)知感和追求感。

(1)地質(zhì)資料的準(zhǔn)確性是煤礦地質(zhì)測(cè)量的基礎(chǔ)和保障，也是煤礦安全生產(chǎn)有效的預(yù)防工具。煤礦資源處于地下比較深的地方，因此地質(zhì)條件和環(huán)境條件比較復(fù)雜，情況多變。在開采和挖掘的過程中會(huì)碰到諸多變化因素，影響對(duì)煤礦地質(zhì)的測(cè)量工作以及下一步的安全生產(chǎn)。因此，地質(zhì)勘測(cè)人員在進(jìn)行工作之前要搜集和準(zhǔn)備好充分的地質(zhì)資料，比如相關(guān)的解析數(shù)學(xué)知識(shí)以及煤層底板等高線知識(shí)內(nèi)容，工作人員可以根據(jù)這些地質(zhì)資料，推測(cè)出鉆孔在煤層底板上的偏離曲線，并且在曲線兩側(cè)設(shè)置保護(hù)煤柱，這樣一來工作人員在對(duì)煤礦進(jìn)行掘進(jìn)和回采的過程中就可以進(jìn)入保護(hù)煤柱范圍內(nèi)。下一步可根據(jù)地質(zhì)資料使用先挖后掘的理念，使地質(zhì)測(cè)量為煤礦的掘進(jìn)和回采工作提供參考。

(2) 硫化銅浮選時(shí)采用Z200和丁基黃藥為組合捕收劑，氧化銅浮選時(shí)采用Na2S為調(diào)整劑、羥肟酸鈉與丁基黃藥為組合捕收劑，可使銅礦物得到有效回收。

綜上所述，對(duì)各模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行精確處理后，小車各部分性能穩(wěn)定，波動(dòng)現(xiàn)象不嚴(yán)重?；緦?shí)現(xiàn)項(xiàng)目組規(guī)定的功能，各項(xiàng)數(shù)據(jù)與理論上基本相符，誤差比較小，但有些數(shù)據(jù)還需要精確處理。車模選用傳統(tǒng)四驅(qū)玩具車，體積小，質(zhì)量輕，便于驅(qū)動(dòng)。

解決好企業(yè)的向心力和凝聚力，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)自然形成，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也是大家關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容。在其他的調(diào)研主題中已經(jīng)就核心競(jìng)爭(zhēng)力做了論述，這里不再展開。

在經(jīng)歷了這些年的改革開放與發(fā)展，一代又一代的新生力量涌入到企業(yè)中，從小享受了發(fā)展成果的這一代員工們需要有特別的方法和途徑來培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的企業(yè)精神。如其他調(diào)研主題中提到的，要讓員工與企業(yè)一起發(fā)展擁有獲得感，同時(shí)也要讓員工樹立正確的信仰，認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀。這不僅僅是企業(yè)需要完成的事情，更是社會(huì)，特別是教育機(jī)構(gòu)需要完成的事情。

那位叫葉子的女生，是在不經(jīng)意間觸動(dòng)我心弦的。同班一年，相隔數(shù)排，我們還未曾有過深入交集。每天早晨，她在我這里買一個(gè)黃油面包當(dāng)早餐，付款過后，總會(huì)向我禮貌地致謝。其他人買東西，都是銀貨兩訖后理所當(dāng)然地轉(zhuǎn)身就走，但葉子給予了我充分的尊重。

特別需要指出的是企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，帶頭人也必須能上能下，能進(jìn)能出，這是一個(gè)后浪推前浪、不斷向前發(fā)展的具體行動(dòng)，是一個(gè)特別良好的企業(yè)文化氛圍，探索一個(gè)人才既競(jìng)爭(zhēng)又不斷進(jìn)取的內(nèi)部創(chuàng)新機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒和引進(jìn)管理新模式都是必不可少的，有了人才保障，企業(yè)才能可持續(xù)發(fā)展。

⑶我們本次調(diào)研的主題中，表4 列舉的一些問題，大家選擇的并不多。雖然企業(yè)選擇不多，但這些問題也是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，管理者必須予以認(rèn)真思考，并加以完整理解?；谕暾斫馑姓{(diào)研主題下的各項(xiàng)目，一定會(huì)有利于推動(dòng)建立符合企業(yè)發(fā)展進(jìn)步需要的企業(yè)文化。

員工素質(zhì)、素養(yǎng)、忠誠(chéng)度和共同價(jià)值觀及主人翁意識(shí)是整個(gè)企業(yè)氛圍當(dāng)中非常寶貴的積極因素：一位忠誠(chéng)度高且自身素質(zhì)高的員工可以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極向上，對(duì)企業(yè)短期目標(biāo)的達(dá)成以及長(zhǎng)期戰(zhàn)略的實(shí)施都有很大幫助。員工與企業(yè)共同的價(jià)值觀及員工的主人翁意識(shí)是員工和企業(yè)相互信任的最好表現(xiàn)，在共同價(jià)值觀的促進(jìn)之下，員工在企業(yè)得到歸屬感和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開企業(yè)發(fā)展過程中的堅(jiān)守和堅(jiān)持，離不開企業(yè)堅(jiān)守初心、使命和運(yùn)營(yíng)價(jià)值觀。企業(yè)只有在發(fā)展的過程中，不被外界紛紛擾擾的誘惑帶偏了方向，時(shí)刻牢記企業(yè)創(chuàng)立之初實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)的決心，才能不被哪些高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的多元化帶的越來越遠(yuǎn)。

本調(diào)查結(jié)果對(duì)企業(yè)正在認(rèn)真思考、關(guān)注和研究的方向有了初步的了解。由于參與調(diào)查的人員基數(shù)不夠多，反映的情況不一定非常切合實(shí)際，不管怎樣，都值得行業(yè)企業(yè)管理人員深入思考，為企業(yè)決策糾偏服務(wù)。