她將愛心融入靈魂
——記中國公益人物、著名心理學(xué)專家宋馨

2022-09-03 06:25:04義麗

金秋 2022年11期

※文/義麗

20年的心理公益?zhèn)鞑ヂ?，上千個老人和孩子因她而有希望和光明，成千上萬的人因她而絕處逢生。她以心理學(xué)為武器，打敗束縛心靈的惡魔，拯救沉入黑暗的靈魂，日復(fù)一日，她將愛心融入靈魂，匯入歲月，每一季，都是愛的春天。

奠定心理學(xué)基石

宋馨是1999年接觸和學(xué)習(xí)心理學(xué)的，那時她還是一個擁有國內(nèi)外刊號的資深雜志《城市博覽》的主編，天天面臨出版、銷量、業(yè)績等各方面的壓力，久而久之，這些壓力導(dǎo)致她情緒焦慮，有點抑郁癥狀了。幸虧當(dāng)時認(rèn)識了一位著名心理學(xué)教授，他通過專業(yè)的心理學(xué)理論知識對她指點迷津，深度傾談，逐一分析，精準(zhǔn)測試。一番調(diào)理，竟讓她及時快速地走出困頓局面，心境柳暗花明，豁然開朗。

這是她第一次真正接觸心理學(xué)，深感神奇和玄妙。強烈的好奇心驅(qū)使她一定要進入心理學(xué)世界，自此便一發(fā)不可收拾。石教授贈予她《卡耐基全集》，她廢寢忘食地細讀研究；陜西大康心理培訓(xùn)學(xué)校成立，她排除萬難報名上課；北師大招收心理學(xué)碩士研究生，她拼盡全力汲取知識。更為難得的是，她還在同時期考上陜西省委黨校研究生，以至于兩個研究生同步在讀。她身上既有強烈的求知欲，也有常人不能及的堅持和毅力。

所謂契機，不過是“強人+時機”而已。契機到來時，她狠下了天道酬勤的鉆研和持之以恒的韌勁兒。那時她白天上班，周日上課，晚上繼續(xù)看書學(xué)習(xí)，而后再去給雜志社的編輯、記者、黨校研究生同學(xué)講解心理學(xué)。在她的引導(dǎo)和普及下，大家都深刻感受到了心理學(xué)的強大力量，這先天的“人和”奠定了她在心理學(xué)上的創(chuàng)新與發(fā)揚。在傳統(tǒng)心理學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合實際創(chuàng)造出宋馨式“大眾實用心理學(xué)”。

這在當(dāng)時的社會環(huán)境中有多受歡迎呢？在她雜志社的辦公室，一張玻璃桌常常被圍得滿滿的，編輯們臉上掛著期待和興奮，迫切地想從她這里學(xué)到知識，汲取能量。事實證明宋馨的心理學(xué)課很有意義，因為在之后的工作或生活里，能明顯看到同事們笑容滿面，積極陽光。

2001年，在初建的陜西圖書館，能容納200人的報告廳人頭攢動，每次宋馨的講座結(jié)束，大家七嘴八舌地爭相說著自己在生活、工作、婚姻等各方面遇到的問題。如何用心理學(xué)理解這背后深層次的原因，如何解決這些讓人難受困惑的問題，宋馨一個一個地幫他們分析，最后很多人流著眼淚說自己頓悟了、受教了、被滋養(yǎng)了。

宋馨通過自己的義務(wù)講解，讓更多人得到了幫助，也讓她自己意識到心理學(xué)確實對人們有益。

2002 年的冬天，大雪紛飛，道路積雪成冰，淹沒小腿的雪讓路更加難行，惡劣的天氣不免讓她懷疑，還會有人來聽課嗎？她內(nèi)心有點打鼓。事實上，不管有沒有人去，她自己都是要去的。她冒雪出門，腳步一深一淺地踩在雪上，咯吱咯吱響。等到了陜西省圖書館報告廳門口，發(fā)現(xiàn)已有8個人坐在門口等她。那天宋馨沒有站到講臺上，站在8個人面前講了足足兩小時。結(jié)束時大家意猶未盡，相約下場講座。

這些經(jīng)歷更加堅定了她學(xué)習(xí)心理學(xué)的信心。隨后，她走進西安圖書館、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等大專院校，為西安人民義務(wù)講授心理學(xué)。

2010年，宋馨被聘為陜西省委機關(guān)工委黨?？妥淌冢瑸槿「骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部傳授心理學(xué)知識。與此同時，宋馨還先后到陜西省各廳局，為黨政領(lǐng)導(dǎo)及干部作心理健康報告。

這一切，都使宋馨所創(chuàng)造的宋馨式“大眾實用心理學(xué)”遠近聞名。

誠心鑄就慈悲之愛

2003 年“非典”期間，宋馨在《西安晚報》上看到給西安兒童村獻愛心的消息，她當(dāng)即報了名。因為不知道那些孩子具體情況，宋馨準(zhǔn)備買很多自己愛吃的粉絲、腐竹等食物，但被晚報記者拒絕：“那里連飯都沒有?！弊詈笏诬袄酌嬗腿チ藘和?，還帶著現(xiàn)任陜西心理健康教育研究會常務(wù)副會長李金英因出差無法親手送達的300元錢，踏上了這次愛心之旅。

西安兒童村46 個孩子衣衫襤褸地站在院子里等待著他們的到來，臉上的期待和害怕交織。期待是因為陌生人到來會有飯吃，害怕是他們對于外界的常態(tài)表現(xiàn)。他們是罪犯子女，在社會中屬于弱勢群體，不被重視和認(rèn)可。也因為家庭關(guān)系，很多孩子身上有著極重的負面情緒，一直埋藏在自己心里。

也許是孩子們當(dāng)時茫然無助的眼神觸動了宋馨內(nèi)心最柔軟的地方，也許是她作為母親本身的愛意流露，也許是作為專業(yè)心理老師身上強烈的社會責(zé)任感，她決定要啃硬骨頭！如何對罪犯子女的內(nèi)心和品行進行疏導(dǎo)、塑形？如何讓一群極度自卑、內(nèi)心充滿對社會仇恨的罪犯子女成長為陽光少年？

帶著這樣的難題，她開啟了在西安兒童村的第一節(jié)心理課，這是一堂注定難以展開的課。課上，她想讓孩子們介紹一下自己來自什么地方，沒想到，沒有一個孩子愿意開口講話。她點名字時，叫一個哭一個，隨后全班都不停地默默哭泣，就連和宋馨一同前往的9個愛心人士都哭成一團。宋馨當(dāng)時背過身面對黑板也流下了眼淚。在這樣的環(huán)境下，宋馨暫停了講課。

這是宋馨第一次覺得課程失敗，但她不甘心，也絕不能放棄。為此，她足足思考了半個月，要通過什么樣的方式將心理疏導(dǎo)的專業(yè)理論灌輸給這些特殊的孩子？要如何把自己真誠的關(guān)愛和共情傳輸給孩子呢？15個日夜，她翻閱了大量自己讀北師大心理學(xué)碩士研究生的課本，終于找到能夠解決問題的心理學(xué)方法：“激勵法”和“鼓勵法”。

半個月后，她帶著十個鉛筆盒、十個筆記本、十個圓珠筆再次走進兒童村。這一次，她沒讓孩子們站起來介紹自己，而是讓孩子們自己評選“十佳少年”，讓他們回想和推薦誰的個人衛(wèi)生好、誰幫奶奶做飯、誰做了幫助同學(xué)的事情等。孩子們一下就活躍起來，互相講愛的故事。她當(dāng)場給孩子們頒獎，贈送學(xué)習(xí)用品。當(dāng)孩子們第一次站在講臺上時還有些害羞，全部低著頭，雖然這是榮譽的事情，但長期的自卑還是讓他們習(xí)慣性低頭，一時改變不了。

這種獨特的授課方式不僅鼓勵了這些孩子正視自己的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，還讓他們感覺到了別人的重視和善意的幫助。這次教學(xué)大獲成功，為宋馨以后2016年的西安兒童村孩子心理教學(xué)，提供了動力。

此后，西安兒童村的孩子們慢慢熟悉和認(rèn)同了宋馨老師這種鼓勵，也越來越自信地認(rèn)知自我和表達自己。有個孩子把自己獲得榮譽的事情寫到信中，寄給身在監(jiān)獄的爸爸。她的爸爸為她自豪和驕傲，而宋馨所做的事情也震撼了整個監(jiān)獄。

有天她上完課，被兒童村的常老師叫住，給了宋馨15封信，這15封信是從監(jiān)獄寄來的。宋馨回到自己辦公室，顧不上午休，打開那些信件，信件中那些人說感謝宋馨，感謝政府、黨，感謝社會，感謝為孩子付出的人。他們身在監(jiān)獄，一定要好好改造，爭取早日出來一家人團圓。當(dāng)時她坐在那里，邊看邊哭了一個中午，這其中的人生滋味令她心酸，一生都難以忘記。

大愛傳遍四方

2010年，宋馨接到江西省民政廳發(fā)給陜西省民政廳的函件，受邀到江西九江太陽村，給孩子們進行心理輔導(dǎo)。她經(jīng)過兩天奔波，火車汽車換乘，風(fēng)塵仆仆來到九江太陽村。在那里，103個罪犯子女及孤兒，臉上明顯的焦慮和自卑情緒使她感到使命的緊迫和繁重，她意識到，要在短短十天里，完成對孩子們的心理撫慰，讓孩子們快樂起來，必須下猛藥，而且要有別于西安兒童村的“放長線引導(dǎo)”，改為短期宣泄和疏導(dǎo)。

她給孩子們布置了一道作業(yè)：用書信方式，寫自己的家庭故事。剛開始，孩子們在猶豫，慢慢地開始流淚，寫著寫著就全班集體痛哭起來了。這個過程中，宋馨始終耐心地陪伴著孩子們，她一會兒拍拍這個孩子肩膀，一會兒摸摸那個孩子腦袋，用這種母愛的感情力量，鼓勵孩子們把自己家庭的故事寫了出來。

這些帶著淚水的書信交到宋馨手里已是中午時分，她含著淚水，一口氣把孩子們的信全部讀完。第二天，宋馨找了十多個心理壓力特別重的孩子進行個別咨詢。孩子們一個個痛哭流涕地傾訴，幾乎把一大包紙全部用完。他們都是不幸的孩子，最苦的一年之間失去了四位親人。人生的災(zāi)難與痛苦，都降臨在這些弱小的肩膀上。

就這樣，宋馨飽含著真情和大愛，對孩子們進行了十天的自信、感恩、禮貌演講等心理健康教育，孩子們一天天地快樂了起來。

宋馨返程西安的前一天，在歡送會上，江西九江太陽村憨厚的詹村長，深深地給孩子們鞠了三個躬，動情地說：“孩子們，我對不起你們，我只是給你們吃飯，是宋馨老師讓你們快樂起來了”。

不管是西安兒童村的孩子，還是九江太陽村的孩子、三原東周兒童村的孩子，在宋馨和愛心團隊的用心付出和大愛之下，他們的成長都發(fā)生了明顯變化。那些曾經(jīng)被忽視的孩子們開始自信起來，女孩子學(xué)著戴漂亮發(fā)卡，男孩子穿帥氣的運動服。他們離開那些陰暗的角落，重新站在陽光里。他們開朗、活潑、感恩。

早在2014 年，宋馨便已關(guān)注到秦嶺大山里“留守兒童”“留守婦女”的社會情況，如何把心理學(xué)的力量帶給那里常年被忽視的群體，她深思和考察了兩年時間。2016年，宋馨成立商洛心理健康教育基地，帶領(lǐng)團隊30余人深入大山，扎根秦嶺，為當(dāng)?shù)亓羰貎和屠习傩諑チ舜猴L(fēng)般滋潤的愛意。

2017年6月24日，宋馨一行四人在李均滿主任陪同下，來到洛南縣兒童福利院看望孩子們，她親自為孩子們講解心理健康課。課后洛南縣兒童福利院的姚院長激動地說：“短短二十分鐘，孩子們換了模樣，心理健康教育是送給我們最好的禮物！”

在此基礎(chǔ)上，宋馨又建立了寶雞心理教育基地。

從最初的西安兒童村到現(xiàn)在的三原東周兒童村、隴縣太陽村，宋馨已在陜西建立了3所兒童村心理教育基地，為他們帶來希望和光明；從當(dāng)初僅西安的一所心理健康基地到現(xiàn)在建立輻射全省的心理健康基地，宋馨建立了8個基地，這對心理學(xué)的普及和傳播起到了重大作用，更是為國家和社會心理健康事業(yè)作出巨大貢獻。

4年時間內(nèi)，這支以“宋馨精神”為旗幟的團隊用真心、真愛贏得了當(dāng)?shù)乩习傩盏恼J(rèn)可和愛戴，首創(chuàng)了一條心理健康教育在山區(qū)服務(wù)、增進社會幸福的實踐之路。截至目前，商洛受眾人數(shù)超過6萬人次，心理輔導(dǎo)個案超過3000人次，得到了市政府、縣委、縣政府及社會各界人士的肯定和好評。

傾聽老人內(nèi)心深處的聲音

2007 年，宋馨隨國家民政部楊部長去敬老院視察?？粗矍鞍装l(fā)蒼蒼的老人們，有的老人無精打采地坐在那里，對外界的事物漠不關(guān)心，這讓宋馨感到難過和傷心。蒼老無法避免，但如何重新熱愛生活可以再次嘗試。于是一個想法在她腦海里形成，來敬老院為這些老人義務(wù)講心理課，聽聽他們內(nèi)心深處的聲音。這一想法得到了劉曉燕院長的鼎力支持，并積極創(chuàng)造條件。

面對宋馨的諄諄引導(dǎo)，那些老人回憶起藏在自己內(nèi)心的事情，不禁老淚縱橫，痛哭流涕，壓抑半生的痛苦終于有了宣泄口?？鄲灠l(fā)泄出來，心情好了很多，甚至有位老人抑郁了許久，沒有人來幫助他走出來。宋馨來后經(jīng)過引導(dǎo)，他慢慢地開朗起來，身體也越來越好?，F(xiàn)在逢人便說：宋馨救了我！

用心點燃希望

這程公益慈善路宋馨走到今天已近20年，宋馨的無私奉獻和堅守信仰的精神也影響了更多的人加入她的隊伍，而由她創(chuàng)造的新型宋馨式“大眾實用心理學(xué)”，在經(jīng)歷無數(shù)的感人事跡中慢慢夯實起來，她先后蟬聯(lián)中國公益人物，“中國社會心理服務(wù)十佳”等稱號。

在第28屆國際心理學(xué)大會上，宋馨帶著《心理輔導(dǎo)改善兒童村孩子心理健康狀況》的論文，震撼了與會的所有國際專家，大會執(zhí)行主席章教授當(dāng)場流下感動的淚水，中國社會科學(xué)院林文娟教授肯定論文有極高的應(yīng)用價值，北京大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)李量老師建議將宋馨會長的實踐成果拍成電影，并倡議宋馨會長在全國開設(shè)研究生班。

國家民政部在北京召開全國流浪兒童教育研討會上，宋馨作了題為《通過心理輔導(dǎo)改善罪犯子女心理健康狀況》的演講，與會專家給予高度肯定和贊譽。北京國家民政部的王嬰教授說：“這篇論文的價值就在于彌補了國內(nèi)普通教學(xué)中缺乏國外心理學(xué)知識的空白，在全國民政系統(tǒng)，宋馨實施的是一場愛的教育，對社會有很大作用。”

在中國兒童村創(chuàng)始人、北京太陽村主任張素琴召開的全國9個太陽村的領(lǐng)導(dǎo)會議上，宋馨分享西安兒童村的心理健康教育成果和經(jīng)驗，贏得與會代表高度評價，并極力號召在全國兒童村進行推廣。

在第六屆中國公益慈善項目大賽上，宋馨所建立的“陜西省心理健康教育研究會西安新城兒童村心理教育基地”項目在經(jīng)歷3個月激烈角逐后，榮獲銀獎。那天宋馨作為參賽項目代表在演講中，引用了聯(lián)合國前秘書長安南的一句話：決定世界未來的不是高樓大廈，而是現(xiàn)在兒童的生活和精神狀況。也是在此會上，全國專家呼吁，向全國復(fù)制推廣宋馨的心理公益教學(xué)經(jīng)驗，成立全國心理愛心聯(lián)盟，2019年，“全國宋馨心理公益愛心聯(lián)盟”成立，宋馨擔(dān)任主席。

身為會長的宋馨在早年編著的《播撒愛的種子——給兒童村孩子的一百封信》《走進孩子的心靈》兩部書稿，為特殊兒童的心理教育提供了鮮活教材，引起國內(nèi)外心理健康教育界高度關(guān)注，德國、瑞士、荷蘭等國的專家到兒童村聽觀摩課，拍攝電視片，在國際上廣泛傳播。