江西 鄒榮華 顏 琴
圓錐曲線在高考及模擬考試中經(jīng)??疾閷?duì)稱問題、面積問題、定值問題、定點(diǎn)問題以及向量問題、存在性問題、探究性問題等,本文以一道典型圓錐曲線問題為例,通過多角度思考,以問題為驅(qū)動(dòng),不斷探究,一題多變,以點(diǎn)帶面,涉及圓錐曲線中以上列舉出的各種問題.
(1)當(dāng)l與x軸垂直時(shí),求直線AM的方程;
(2)設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),證明:∠OMA=∠OMB.
【分析】要證明∠OMA=∠OMB,通過直線AM,BM斜率之和為零建立方程進(jìn)行求證.
(2)當(dāng)l與x軸重合時(shí),∠OMA=∠OMB=0°;
當(dāng)l與x軸垂直時(shí),OM為AB的垂直平分線,所以∠OMA=∠OMB;
當(dāng)l與x軸不重合也不垂直時(shí),
設(shè)l的方程為y=k(x-1)(k≠0),
得(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0,
Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)=8(k2+1)>0,
由y1=kx1-k,y2=kx2-k得,
所以kMA+kMB=0,故直線MA,MB的傾斜角互補(bǔ),所以∠OMA=∠OMB;
綜上,∠OMA=∠OMB.
變式一:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:MO平分∠AMB;
【分析】由∠OMA=∠OMB易得MO平分∠AMB.
變式二:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:直線MA,MB的傾斜角互補(bǔ);
【分析】由原題解法中kMA+kMB=0可得直線MA,MB的傾斜角互補(bǔ).
變式三:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:點(diǎn)F到直線MA,MB的距離相等;
【分析】因?yàn)镕在∠AMB角平分線MO上,所以F到直線MA,MB的距離相等.
變式四:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:A關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)A′ 在直線BM上;
【分析】方法1:由原題∠OMA=∠OMB易得MO平分∠AMB,又因?yàn)橹本€MO即為x軸,易知A關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)A′ 在直線BM上;
方法2:利用向量證明B,A′,M三點(diǎn)共線,得到點(diǎn)A′在直線BM上.
證明:當(dāng)l與x軸垂直時(shí),A′與B重合,易得點(diǎn)A′在直線BM上;
當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-1)(k≠0),
A(x1,y1),B(x2,y2),A′(x1,-y1),
(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0,
Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)=8(k2+1)>0,
要證A關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)A′ 在直線BM上,
即證(x1-2)y2+(x2-2)y1
=(x1-2)(kx2-k)+(x2-2)(kx1-k)
=k[2x1x2-3(x1+x2)+4]
=0.
綜上,點(diǎn)A′在直線BM上.
變式五:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:|AM|·|BF|=|AF|·|BM|;
變式六:當(dāng)l與x軸不重合時(shí),證明:|BM|·S△AMF=|AM|·S△BMF;
【分析】由F到直線MA,MB的距離相等,并設(shè)為d,
得|BM|·S△AMF=|AM|·S△BMF
變式八:kMA+kMB是否為定值?若是求出定值,若不是說明理由;
【分析】由原題解法易得kMA+kMB=0,故kMA+kMB定值為0.
變式九:能否求出kAM·kBM的取值范圍?
【分析】由原題解法得到kAM·kBM關(guān)于k的函數(shù)式,再求出范圍.
當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-1),
得(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0.
Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)=8(k2+1)>0,
將題目已知中的“點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,0)”去掉,把結(jié)論放入已知,從多個(gè)角度進(jìn)行逆向設(shè)問,尋找點(diǎn)M是否存在.
【分析】假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0),根據(jù)∠OMA=∠OMB用kAM+kBM=0列式求解m,再作出判斷.
解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0),
當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-1),
得(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0,
Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)=8(k2+1)>0,
因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0,
因?yàn)閗不恒為0,
當(dāng)l與x軸垂直時(shí),易得M(2,0),滿足∠OMA=∠OMB;
綜上,存在M(2,0),使∠OMA=∠OMB恒成立.
【分析】假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0),
由BMS△AMF=|AM|S△BMF,得
可知F在∠AMB的平分線上,由kAM+kBM=0建立方程求解m.
理由如下:設(shè)存在符合題意的點(diǎn)M(m,0),則:
當(dāng)直線AB的斜率存在時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-1),
得(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0.
Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)=8(k2+1)>0,
y1y2=k2(x1-1)(x2-1)
=k2[x1x2-(x1+x2)+1]
=x1x2-m(x1+x2)+m2+y1y2
逆向變換是把原命題的結(jié)論作為已知,去探究使之滿足的其他條件.變式一至變式十(變式九除外)都可以這樣逆向設(shè)置問法進(jìn)行逆向變換,其他具體變換略.逆向變換是思維的逆向過程,難度較大,常常是存在性問題、探究性問題的命制方式,比如變式十二,這樣設(shè)置問題,不僅題目新穎,而且難度變大.
【分析】類比變式十一的解法,
解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0),
當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-n),
得(2k2+1)x2-4nk2x+2n2k2-2=0,
Δ=16n2k4-4(2k2+1)(2n2k2-2)=8(2k2-n2k2+1)>0,
因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0,
因?yàn)閗不恒為0,
【分析】類比變式十一的解法,
解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0),
當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-c),
A(x1,y1),B(x2,y2),則|x1| 得(a2k2+b2)x2-2a2ck2x+a2c2k2-a2b2=0, Δ=4a4c2k4-4(a2k2+b2)(a2c2k2-a2b2)=4a2b2(a2k2+b2-c2k2)>0, 因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0, 因?yàn)閗不恒為0, 【分析】類比變式十五的解法, 解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0), 當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-n), A(x1,y1),B(x2,y2),則|x1| 得(a2k2+b2)x2-2a2nk2x+a2n2k2-a2b2=0 Δ=4a4n2k4-4(a2k2+b2)(a2n2k2-a2b2)=4a2b2(a2k2+b2-n2k2)>0, 因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0, 因?yàn)閗不恒為0, 變式十七:題中橢圓變?yōu)殡p曲線,是否有類似結(jié)論? 【分析】類比變式十六的解法, 解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0), 當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-n), A(x1,y1),B(x2,y2),則|x1|>a, |x2|>a, 得(b2-a2k2)x2+2a2nk2x-a2n2k2-a2b2=0, Δ=4a4n2k4-4(-a2k2+b2)(-a2n2k2-a2b2)=4a2b2(n2k2+b2-a2k2)>0 因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0, 因?yàn)閗不恒為0,所以, 變式十八:題中橢圓變?yōu)閽佄锞€,是否有類似結(jié)論? 拋物線C的方程為:y2=2px(p>0),N(n,0)(n為已知且n>0), 過N的直線l與C交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)l與x軸不重合時(shí),x軸上是否存在定點(diǎn)M,使∠OMA=∠OMB恒成立,若存在求出定點(diǎn),若不存在說明理由; 【分析】類比變式十六的解法, 解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0), 當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-n), A(x1,y1),B(x2,y2),則x1>0 ,x2>0 , 將y=k(x-n)代入y2=2px, 得k2x2-(2nk2+2p)x+k2n2=0, Δ=(2nk2+2p)2-4n2k4=4p(2nk2+p)>0, 因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0, 因?yàn)閗不恒為0, 解得m=-n; 當(dāng)l與x軸垂直時(shí),易得M(-n,0),滿足∠OMA=∠OMB; 綜上,存在M(-n,0),使得∠OMA=∠OMB. 變式十九:題中橢圓變?yōu)閳A,是否有類似結(jié)論? 圓C的方程為:x2+y2=r2(r>0),N(n,0)(n為已知,-r 【分析】類比變式十六的解法, 解析:假設(shè)M存在并設(shè)M(m,0), 當(dāng)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)l的方程為y=k(x-n), A(x1,y1),B(x2,y2),則-r 將y=k(x-n)代入x2+y2=r2, 得(1+k2)x2-2nk2x+k2n2-r2=0, Δ=4n2k4-4(1+k2)(k2n2-r2)=4(k2r2+r2-k2n2)>0, 因?yàn)椤螼MA=∠OMB,所以kAM+kBM=0, 因?yàn)閗不恒為0, 同類變換是數(shù)學(xué)中常見的同類型中由一類成立,聯(lián)想到另一類或幾類是否也成立,從而進(jìn)行變換設(shè)問的一種方式,這是數(shù)學(xué)中重要的類比推理的思想.比如上面的同類變換由橢圓中的結(jié)論成立,分別變換成雙曲線、拋物線和圓中此結(jié)論是否也成立,這種從一類到另一類的探究過程,使我們由懂一類題到通一片題.四、同類變換
教學(xué)考試(高考數(shù)學(xué))2022年4期
—— 談高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略
——三棱錐外接球微專題變式復(fù)習(xí)策略探究
——以一道課本習(xí)題為例