創(chuàng)新引領(lǐng)以賽促學(xué)，推動職業(yè)教育發(fā)展
——訪北京杰創(chuàng)永恒科技有限公司總經(jīng)理鄭劍海

《祖國》/王國勇

鄭劍海

2022年5月28日，第一屆“圓夢杯”全國大學(xué)生智能硬件設(shè)計大賽初賽圓滿地落下了帷幕。其高定位、高規(guī)格、高水準(zhǔn)以及青年選手們的參賽熱情、動手能力與創(chuàng)新水平，彰顯了其作為業(yè)內(nèi)首屈一指的全國性賽事的獨特魅力風(fēng)姿。

本期專訪，我們對話賽事協(xié)辦單位之一、北京杰創(chuàng)永恒科技有限公司總經(jīng)理鄭劍海，從這位二十年如一日深耕中國高校實驗教學(xué)儀器的行業(yè)領(lǐng)頭人身上，感受新時期職業(yè)教育發(fā)展的全新風(fēng)向。

記者：作為全國第一屆“圓夢杯”全國大學(xué)生智能硬件設(shè)計大賽的協(xié)辦單位，首先請您介紹一下舉辦這次大賽的初衷是什么？有什么樣的特殊意義？

鄭劍海：中國夢，是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想與核心執(zhí)政理念，正式提出于 2012 年11 月29 日。本次競賽之所以取名為“圓夢杯”，正是為了激勵青年一代樹立為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的遠大理想，用實際行動實現(xiàn)中國夢。作為一個民族的集體夢想，中國夢是中華民族的復(fù)興夢，符合中華民族的整體利益。它是強國夢，體現(xiàn)了剛健有為、自強不息的精神；它是文明夢，體現(xiàn)了貴和尚中、海納百川的精神；它是幸福夢，體現(xiàn)了追求個體全面發(fā)展的共同期盼。中國夢所凝結(jié)的文化精神，對于凝聚力量、振奮人心、積聚正能量具有重要的現(xiàn)實意義，也正是賦予“圓夢杯”智能硬件設(shè)計大賽的使命擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記指出，我國正處在“把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局”的重要時期，教育改革勢在必行，但教育不能一蹴而就，智能硬件設(shè)計大賽的舉辦正是為了適應(yīng)這個新形勢，其主要目的是引導(dǎo)大學(xué)生增強創(chuàng)新意識，樹立學(xué)以致用的社會擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)愛國情懷，在未來人生中把個人理想融入強國偉業(yè)。希望通過大賽能夠助力卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，讓學(xué)子在教育中能收獲自信和創(chuàng)造力。在百年未有之大變局中，中國更需要優(yōu)質(zhì)教育，更需要高精尖人才，更需要沖破一切“卡脖子”行業(yè)的技術(shù)壁壘，讓祖國贏得更多的生存和發(fā)展空間，為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的智慧和力量，共圓中國夢。

“圓夢杯”大賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽的目的主要是考察學(xué)子們在日常教學(xué)過程中對理論知識的掌握情況,只有具備了扎實的理論知識才能從容面對實踐中的各種挑戰(zhàn)。希望通過初賽可以充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，形成“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的新觀念，打造以競賽促進教學(xué)的新模式。本次大賽的決賽階段也有鮮明的特點。首先，大賽對決賽題目不做具體要求，只是方向上做出要求，此舉可以讓每一位參賽者都能發(fā)揮自己的一技之長，有的參賽者可能熟悉單片機,有的參賽者可能熟悉嵌入式，有的參賽者可能熟悉FPGA，通過充分發(fā)揮個人擅長的技藝和創(chuàng)新能力來設(shè)計完成自己心中的作品，讓自己的技藝更加嫻熟，挖掘自己成為卓越工程師的潛質(zhì)，這正是本次大賽為我國建設(shè)中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系做出的一種有益的嘗試。

此外，本屆大賽還首次對作品外觀提出了明確的要求，根本出發(fā)點是希望學(xué)生們可以精心打磨自己的作品，能夠真正理解工程設(shè)計的思想，能夠運用辯證思維考慮問題，能夠應(yīng)用科學(xué)方法解決難題，為畢業(yè)設(shè)計和未來的職場生涯打下堅實的基礎(chǔ)，成為一名合格的“大國工匠”。為了確保有充足的時間讓學(xué)生的作品能夠達到競賽的要求，所以決賽階段的時間較其它比賽要長一些。從本次競賽的整體時間跨度上來看，從報名到頒獎，可能會伴隨學(xué)子三分之一或四分之一的大學(xué)時光，寄希望于學(xué)子可以將比賽和日常教學(xué)相融合，以用導(dǎo)學(xué)，學(xué)以致用，積極主動利用課外時間去查閱資料、去思考問題、去探索新知，形成“振興中華、使命有我”的大學(xué)生新風(fēng)尚。

記者：本次大賽的初賽已經(jīng)結(jié)束，請您介紹一下我們公司在其中負責(zé)的具體內(nèi)容，以及下一步將要開展的主要工作？

鄭劍海：本次大賽以社會實際需求為導(dǎo)向，以行業(yè)前沿技術(shù)為主題，面向全國在校大學(xué)生，分?？啤⒈究苾蓷l賽道，涉及電路、處理器、接口模塊、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與調(diào)試、外觀設(shè)計等多個領(lǐng)域，重點考察參賽選手的軟硬件理論基礎(chǔ)知識、電路設(shè)計和編程能力，旨在為廣大高校學(xué)子搭建科技圓夢的高端競賽平臺，培養(yǎng)大學(xué)生格物致知、研學(xué)致用的能力，激勵青年一代樹立科技報國、創(chuàng)新圓夢的遠大志向與使命擔(dān)當(dāng)。

今年一月份，第一屆“圓夢杯”全國大學(xué)生智能硬件設(shè)計大賽正式啟動。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到了全國高校師生群體的廣泛關(guān)注。經(jīng)過幾個月的緊張籌備，初賽在端午假期拉開帷幕。我們提前搭建了遠程云端硬件平臺，將初賽全程都轉(zhuǎn)移到了線上進行。成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與周密的前期策劃，成功確保了五個賽區(qū)、近千支參賽隊伍順利完成了線上簽到、身份核驗、線上理論答題、線上繪制電路原理圖及PCB 板、線上硬件編程考核等一系列流程。順暢的平臺運轉(zhuǎn)與科學(xué)的賽程安排贏得了參賽選手們的一致點贊，東部賽區(qū)專家莊老師更是給出了“形式新穎，考察全面，質(zhì)量過硬，未來可期”的高度評價。

從我們公司本身來看，這是對遠程實驗教學(xué)成果的一次綜合檢驗。實際上，從2016 年開始，隨著行業(yè)發(fā)展的變革出現(xiàn)，我們已經(jīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)儀器經(jīng)銷模式中走出來，走上了自主研發(fā)的道路，通過我們的不斷努力，取得了一系列行業(yè)專利。在應(yīng)用方面，比如說這次大賽中我們搭建的遠程云端硬件平臺，之前在推廣的時候是遇到很多質(zhì)疑的。因為廣大師生已經(jīng)習(xí)慣了線下實驗的教育教學(xué)方式，難以輕易改變?？呻S著疫情的發(fā)展，我們的教育教學(xué)面臨著新問題，很多學(xué)校開始嘗試線上教學(xué)。大家通過我們搭建的平臺，取得了較好的實踐能力教育教學(xué)成果，線上教學(xué)的優(yōu)勢初步得以展現(xiàn)，并逐漸得到廣大師生們的認可。

這對我們來說是一次巨大的鼓舞。

記者：作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，杰創(chuàng)永恒科技的核心理念和價值觀是什么？立足當(dāng)前，我們下一步有什么樣的發(fā)展方向和規(guī)劃？

鄭劍海：北京杰創(chuàng)永恒科技有限公司自成立以來，一直致力于高校實驗室的建設(shè)和人才培訓(xùn)服務(wù)，現(xiàn)已與全國多所高校建立了緊密合作的聯(lián)系，先后獲得教育部協(xié)同育人合作伙伴獎、優(yōu)秀案例獎等。秉承著“換位、細節(jié)、感恩”的核心價值觀，以“共贏、共享、共成長”的經(jīng)營理念為出發(fā)點，我們聚集了一批敢于創(chuàng)新、充滿活力、熱衷于為教育行業(yè)服務(wù)的優(yōu)秀人才。以幫助學(xué)生成功邁出職業(yè)生涯第一步作為企業(yè)愿景，不斷探索各個教育階段及各個教育類型的實踐能力培養(yǎng)。

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)工匠之師的過程中，一定要堅持基于工作過程所涉及的知識體系來構(gòu)建教材，教材就是菜譜，適合職業(yè)技能人才體質(zhì)的“膳食結(jié)構(gòu)”才能更好的培養(yǎng)出大國工匠?；诖?，我們向人社部申報了“智能硬件裝調(diào)員”新職業(yè)，并且牽頭起草了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“智能硬件”教育生態(tài)體系建設(shè)做了很多有益的嘗試，完全響應(yīng)了教育部倡導(dǎo)的“崗課賽證”育人理念，為電子信息類專業(yè)的提質(zhì)培優(yōu)指明了方向，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系價值。

遵循教育規(guī)律辦事，是實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的前提，也是推進教育現(xiàn)代化的必然要求?；趪艺?、時代發(fā)展以及教育使命，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念，為杰創(chuàng)科技準(zhǔn)確把握教育規(guī)律、推進我國高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。我們牽頭起草了智能硬件應(yīng)用開發(fā)“1+X”職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，今后幾年的工作重點定為“做到課證融通、書證融通、賽證融通、崗證融通，把“1+X”做成具有中國特色的雙元制職業(yè)教育，真正讓職業(yè)教育改革落地”。

接下來，我們會向兩個方面做出新的努力：一是將繼續(xù)加強校企合作和技能大賽以及培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)技能人才，全面提升培育技能型人才的能力和水平，為國家培育更多“靠得上、留得住、干得好、用得上”的技能型骨干力量；二是加強國際交流，利用我們的專利技術(shù)優(yōu)勢，參與更加廣泛的國際競爭，爭取走出國門，走向世界，打響教學(xué)實踐能力培養(yǎng)的品牌，為國家“一帶一路”戰(zhàn)略和國際學(xué)術(shù)技術(shù)交流作出新的貢獻。