我們向偶像學(xué)什么

□陳衛(wèi)范煒

問題初現(xiàn)：“非常女生”，帶壞班級

午后，我去教室巡視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見小明一邊跑一邊對我喊：“老師，玉林上課哼歌，嚴(yán)重影響我們聽課。大家越說她，她唱得越嗨！”

不一會，班長大偉也來向我告狀：“玉林自習(xí)課不好好寫作業(yè)，翻明星畫報(bào)?！?/p>

第二天，和玉林同一宿舍的媛媛一大早怒氣沖沖地向我報(bào)告：“老師，玉林晚上等我睡著了，偷偷拿我的手機(jī)上網(wǎng)看明星的微博，還不承認(rèn)。”

聽著同學(xué)們接二連三的“投訴”，我頭疼不已。

玉林到底是怎么了？記得初一剛?cè)胄r(shí)，她還是個(gè)活潑可愛、聽話懂事的小女孩?？勺詮纳氤醵?，玉林好像變了一個(gè)人，她變得漠視校規(guī)班規(guī)，個(gè)性張揚(yáng)，行為出格，甚至還伙同班上幾名女生“興風(fēng)作浪”，說什么讀書無用，今后要當(dāng)大明星，賺大錢。

眼看班級風(fēng)氣被她帶得越來越偏，我決定查一查背后的原因。

查找原因：探訪家庭，暗下決心

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生幾乎占了全校學(xué)生總數(shù)的三分之二。玉林是一個(gè)單親家庭的孩子。我見過玉林的母親，她是一個(gè)初中畢業(yè)、忙于生計(jì)、無暇照顧女兒的瘦小女人。每次家訪，她總是紅著臉無助地說：“老師，娃兒不聽話，我這個(gè)母親沒用啊……”疏于管教的玉林與母親的交流越來越少，成績也越來越不理想。后來，玉林加入追星的隊(duì)伍，明星成了她的精神寄托。

由此可見，玉林的性格受后天成長環(huán)境的影響較大。于是，我暗下決心，要幫助玉林，同時(shí)也要幫助這個(gè)不幸的家庭。我打算利用班會課引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識偶像，借助榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，從而營造積極向上的班級氛圍。

調(diào)研班級：由點(diǎn)及面，因勢利導(dǎo)

課余時(shí)間，我經(jīng)常找玉林聊天，玉林每次聊起自己的偶像王俊凱時(shí)，就會吸引班里不少同學(xué)湊過來聽?？磥?，班里追星的孩子還真不少。于是，我在班里展開了“我的偶像”問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：全班46人，偶像是歌星影星的竟有32人，只有小部分同學(xué)的偶像是體育明星、科學(xué)家、政治名人、文學(xué)家等。

初中生喜歡體驗(yàn)、探索、模仿，但是，如果他們特別迷戀明星俊俏的外貌、華麗的服飾和奢華的生活，并且盲目模仿，就需要干預(yù)了。

從發(fā)展心理學(xué)的角度審視我班孩子的追星行為，我發(fā)現(xiàn)這只是孩子們青春期追求獨(dú)立人格，尋找“理想自我”的表現(xiàn)?？磥?，走近玉林的最好辦法就是抓住她感興趣和擅長的事情，引導(dǎo)她正確認(rèn)識偶像。

于是，我馬上召集班干部，準(zhǔn)備召開《我們向偶像學(xué)什么》主題班會。

蔡軍攝

召開班會：借助偶像，正向激勵(lì)

一個(gè)陽光明媚的下午，我們的主題班會正式開始。

玉林率先發(fā)言：“我的偶像是王俊凱！我喜歡他的帥氣，另外，他唱歌好聽，對長輩有禮貌?！薄拔蚁矚g趙麗穎，漂亮有氣質(zhì)，演技好?！薄拔业呐枷袷菃痰?，籃球場上神一般的存在?！薄瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)上臺講述自己的偶像，恨不得把自己的“家底”全部抖出來。

我借機(jī)引導(dǎo)：“你們的偶像只有臺上光鮮的一面嗎？”“不，不，不！”孩子們爭先恐后地說：“王俊凱學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還孝敬父母。”“趙麗穎來自農(nóng)村，拍戲能吃苦，非常勤奮。”“喬丹身上體現(xiàn)了更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的體育精神?！薄?/p>

我欣喜地聽著孩子們的發(fā)言，說：“是的，臺上一分鐘，臺下十年功。同學(xué)們，世界上沒有不勞而獲的事情。不好好學(xué)習(xí)，不好好工作，不勤奮努力，當(dāng)不了明星，更賺不了大錢?！焙⒆觽冹o靜地聽著。我看看玉林，她雙手托腮，若有所思。

“老師也有自己崇拜的偶像?！焙⒆觽兟犃宋业脑挘劬Φ傻脠A圓的，好像在說“老師也追星呀”。我定了定神，說：“我是教美術(shù)的，我的偶像是荷蘭著名畫家文森特·凡·高。他對光與色彩的表現(xiàn)形式有著獨(dú)到的理解，然而，在學(xué)校里他卻不被認(rèn)同，遭到老師的嘲諷、同學(xué)的排斥，被迫退學(xué)前往法國求學(xué)。在法國，他依然被命運(yùn)捉弄，忍受精神與病痛的雙重折磨。但是，他沒有放棄繪畫，最終成為一代大師。他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和對藝術(shù)的執(zhí)著追求，深深影響著我，為困境中的我指引方向，陪伴我成長。”

我看見孩子們一個(gè)個(gè)聽得聚精會神，乘機(jī)追問：“什么是偶像？難道只有歌星、影星、體育明星嗎？”“不！”同學(xué)們搖著頭，干脆而堅(jiān)定地回答。接著，我請班長播放視頻《致敬最美逆行者》，學(xué)習(xí)委員深情地講述著“逆向而行，抗擊新冠”的故事。孩子們深受感染，眼里閃爍著淚光。

我繼續(xù)追問：“同學(xué)們，哪些人是我們的偶像？我們應(yīng)該向偶像學(xué)什么？”同學(xué)們紛紛舉手回答：“鐘南山院士，還有無數(shù)默默奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士、解放軍官兵、建筑工人、快遞小哥、愛心人士……他們都是我們的偶像?！薄皩W(xué)習(xí)他們迎難而上，舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神?！薄皩W(xué)習(xí)他們積極探索，勇于鉆研的釘子精神?！薄皩W(xué)習(xí)他們，做一個(gè)對社會、對人民、對國家有用的人?！薄芭枷癫灰欢ㄒ泄怩r的外表，更可貴的是他們的精神、品質(zhì)?！?/p>

“是的，親愛的同學(xué)們，有偶像并不是什么壞事，我們要學(xué)習(xí)偶像面對困難時(shí)積極向上的態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)國有我。”

在激昂的音樂聲中，同學(xué)們齊聲喊出了我們的班級口號：綻放生命，裝點(diǎn)多彩世界！點(diǎn)亮人生，成就最好自我！

看見成長：學(xué)習(xí)榜樣，贏得尊重

班會課之后，玉林收斂了很多，開始認(rèn)真上課，認(rèn)真寫作業(yè)了。接下來的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會，她還主動(dòng)參加，并一舉奪得女子100米短跑第一名。在學(xué)期末的班級總結(jié)會上，同學(xué)們紛紛稱贊：“玉林，現(xiàn)在你就是我們班的運(yùn)動(dòng)之星了，我們向你學(xué)習(xí)！”努力和付出讓玉林在班里贏得了贊揚(yáng)和尊重。