誰教會毛澤東打仗

“我這個人是不會打仗的，我的職業(yè)是教小學生的小學教師。誰教會我打仗呢？第一個是蔣介石，第二個是日本侵略軍，第三個是美帝國主義?！闭f這話的不是別人，正是人民軍隊主要締造者毛澤東。

1927 年8 月1 日凌晨，南昌城頭一聲槍響，中國人民自己的軍隊橫空出世。兩年后，這支草創(chuàng)的軍隊被賦予靈魂。在紅四軍黨的第九次代表大會上，代表們討論通過了毛澤東主持起草的8 個決議案，統(tǒng)稱《古田會議決議》。思想建黨、政治建軍的原則就此確立。今天，中國人民解放軍95 歲了。

1929年的爭論

1929 年古田會議召開前，毛澤東剛從一場大病中痊愈。

與疾病相伴的是一次挫折，他因為堅持黨對軍隊的領(lǐng)導而遭到反對。反對的聲音指責前委管得太多，權(quán)力太集中，“一支槍也要問過黨嗎？”

1929 年6 月，紅四軍黨的第七次代表大會改選前委，毛澤東落選前委書記。

毛澤東關(guān)于“政治建軍”的實踐，源于兩年前所受的另一次挫折。

毛澤東在指揮革命戰(zhàn)爭的過程中，逐步錘煉成了軍事領(lǐng)袖

1927 年9 月的秋收起義，他第一次帶兵打仗。但這場意在占領(lǐng)長沙的突擊還沒攻到目的地，大部隊便已被打散。毛澤東帶著幸存者向湘南進發(fā)。

一路連續(xù)行軍，戰(zhàn)斗頻繁，傷病員增加，打罵士兵等舊軍閥習氣依然存在，一些士兵掉隊，一些士兵自行離隊，逃跑變成了公開的事。抵達江西永新縣三灣村時，這支不足千人的秋收起義余部已經(jīng)到了潰散邊緣。

毛澤東給出了穩(wěn)定部隊、凝聚軍心的方案：把一個師縮編成一個團，士兵愿留則留，愿走的給路費，將來愿意回來仍歡迎；建立黨的各級組織和黨代表制度，班排設(shè)黨小組，連上建支部，連以上設(shè)黨代表，營、團建立黨委，部隊由前委統(tǒng)一領(lǐng)導；部隊內(nèi)部實行民主制度，連、營、團三級建立士兵委員會，官兵一致、上下平等，士兵有開會說話的自由。

遙遠而抽象的黨，化為每名士兵日?？梢姷娜撕褪?。新的氛圍在軍隊中形成。

朱德、陳毅率領(lǐng)的南昌起義余部與毛澤東會師后，紅四軍成立，氣質(zhì)與舊軍隊截然不同。

不過，軍隊內(nèi)部的思想問題還沒有完全解決，集中體現(xiàn)在黨的領(lǐng)導、民主集中制、軍事和政治的關(guān)系、紅軍和根據(jù)地建設(shè)等問題上。

毛澤東反對單純軍事觀點，堅持主張“軍事只是完成政治任務(wù)的工具之一”，他的觀點沒有被一些人接受。于是，有了1929年的爭論和毛澤東的落選。

毛澤東前往閩西后，紅四軍在“政策上發(fā)現(xiàn)許多錯誤，黨及紅軍組織皆松懈”，出擊東江又遭遇失敗，部隊思想混亂，士氣低落。中央政治局成立了李立三、周恩來、陳毅三人委員會，由周恩來召集，負責起草一封指示信。

1929 年9 月，政治局通過了這封信，肯定了毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想；明確規(guī)定紅軍由前委指揮，并將黨代表改為政治委員，其職責是監(jiān)督軍隊行政事務(wù)、鞏固政治領(lǐng)導、部署命令等；明確毛澤東仍為前委書記。紅四軍重新團結(jié)起來。

在這樣的背景下，古田會議召開。《古田會議決議》進一步闡明了堅持黨對軍隊領(lǐng)導的原則和重要性，從政治上、思想上、組織上確立了實現(xiàn)這一原則的制度和措施。這一原則后來被毛澤東通俗地稱為“黨指揮槍”。

逐步錘煉成軍事領(lǐng)袖

與紅軍中很多將領(lǐng)不同，毛澤東從沒有進過軍事院校。沒怎么當過士兵的他，在指揮革命戰(zhàn)爭的過程中逐步錘煉成了軍事領(lǐng)袖。

他熟讀史書，一部《資治通鑒》讀了17 遍。他說：“《資治通鑒》里寫戰(zhàn)爭，真是寫得神采飛揚，充滿了辯證法?！?/p>

他引用《左傳》中齊魯長勺之戰(zhàn)的例子，說明弱國如何抵抗強國。他說：“文中指出了戰(zhàn)前的政治準備——取信于民，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地——長勺，敘述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。雖然是一個不大的戰(zhàn)役，卻充分說明了戰(zhàn)略防御的原則。”

對國外的戰(zhàn)爭著述，毛澤東也認真研讀，比如德國軍事學家克勞塞維茨寫的《戰(zhàn)爭論》，日本人寫的軍事操典，蘇聯(lián)人寫的論戰(zhàn)略、多兵種配合作戰(zhàn)等。

毛澤東善于從具體戰(zhàn)例戰(zhàn)報中總結(jié)經(jīng)驗，也善于從新聞這種公開資料中分析信息。正是在指導中國革命的實踐中，毛澤東創(chuàng)立了一套具有中國特色的軍事思想，不僅有《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》和“十大軍事原則”等諸多著述，還有許多經(jīng)典概括——

在戰(zhàn)略方面，有“星星之火，可以燎原”“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”；

在戰(zhàn)術(shù)方面，有“敵進我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追”的十六字訣，“你打你的、我打我的、各打各的。打得贏就打，打不贏就走”“傷其十指，不如斷其一指”等；

在作戰(zhàn)形式上，毛澤東還提出靈活運用運動戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等。

同頻共振的精氣神傳承至今

同樣的軍隊、裝備，別人指揮不行，毛澤東指揮就能贏。為什么？毛澤東的堅定信念、必勝信心，往往能起到極為重要的鼓舞士氣、引領(lǐng)方向的歷史作用。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，“亡國論”“速勝論”流行，人們普遍看不清方向。這時，毛澤東寫出《論持久戰(zhàn)》，旗幟鮮明地駁斥上述兩種理論，大大鼓舞了全中國人民的抗戰(zhàn)斗志。

全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之際，國民政府獲得了大量美國援助，又接收了日軍裝備，國民黨軍隊在裝備上占據(jù)了絕對優(yōu)勢。即使國共軍力對比懸殊，戰(zhàn)場勝負未明，毛澤東依然堅定：我們必須打敗蔣介石，我們能夠打敗蔣介石。

從狼牙山五壯士到劉老莊連，從沂蒙到呂梁，這種敢于斗爭、敢于勝利的精氣神不只是毛澤東個人的，也是我們黨和軍隊一種同頻共振、一脈相承的精氣神。