如何面對同學(xué)的當(dāng)眾質(zhì)疑

○宋桂奇

在班級(jí)訂閱的新一期雜志上，同學(xué)們看到李芳發(fā)表的一篇習(xí)作后，紛紛向她表示祝賀。可就在李芳沉浸在喜悅中時(shí)，教室里突然冒出兩句極為刺耳的話：“這文章該不是她媽媽代寫的吧？她媽媽可是經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表文章?！?/p>

見說這話的是葉梅，李芳更是氣不打一處來：“你憑什么這么說？你這樣說不僅侮辱了我，還侮辱了我媽媽?！比~梅和李芳是初中同學(xué)，兩人關(guān)系一直不錯(cuò)，所以她知道李芳媽媽經(jīng)常發(fā)表文章。

“我只是隨口一說，你急什么呀，難不成真的是做賊心虛？”葉梅陰陽怪氣地說。

“你血口噴人?！庇捎诩葰鈶嵱治?，李芳再也說不出話，就趴在書桌上哭起來。

雖被同學(xué)們安慰，但李芳的心情還是好不起來。放學(xué)回家后，媽媽見她一臉異樣的神情，就問原因。了解事情經(jīng)過后，媽媽含笑道：“丫頭，你有沒有想過葉梅為什么當(dāng)眾這么說？”

“想了，應(yīng)該是嫉妒吧？她初中時(shí)很喜歡寫作，老師還經(jīng)常念她的作文?！崩罘蓟卮鸬馈?/p>

“如果是葉梅發(fā)表了文章，你會(huì)嫉妒嗎？”媽媽又問。

“怎么會(huì)呢？你女兒有病??？”

“就是呀。你既然知道嫉妒是一種病，為什么還悶悶不樂？這豈不是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己？”

雖覺得媽媽所說很有道理，但李芳還是有些擔(dān)心，回答說：“說是這么說，可她這樣懷疑我，如果別的同學(xué)也相信了，怎么辦？”

“你這么想，是不是有點(diǎn)杞人憂天了？俗話說，群眾的眼睛是雪亮的。你和高中同學(xué)已經(jīng)相處一年多了，他們難道不了解你是什么樣的人？就算有個(gè)別同學(xué)受葉梅蠱惑，你也不必在意，因?yàn)樯碚慌掠白有?。再說，事實(shí)是可以用時(shí)間來證明的。比如，作文競賽時(shí)，你寫出一篇優(yōu)秀文章來，這樣懷疑自然就會(huì)煙消云散?！?/p>

“嗯，有道理。”說完后，李芳仍不開心，因?yàn)榘滋斓奈鼡]之不去。于是，她又忍不住問：“難道這事就這么算了？葉梅平白無故冤枉人，就不該受到懲罰嗎？”

“那你還想怎么樣？總不能去冤枉她吧？何況葉梅已經(jīng)受到懲罰了，她的行為已經(jīng)損害了她在同學(xué)心中的形象。你想啊，誰會(huì)喜歡一個(gè)因嫉妒而搬弄是非的人呢？”

“但我還是覺得哪個(gè)地方不對勁。哦，對了，是自己窩囊。有沒有什么辦法讓搬起石頭的人砸自己的腳呢？當(dāng)時(shí)就砸?！崩罘歼€是忘不了白天的那一幕。

媽媽想了一會(huì)兒，說：“有，就是當(dāng)場指出對方的質(zhì)疑不成立。至于具體辦法，有三種是行之有效的?！?/p>

“哪三種？”李芳急忙問。

“一是用事實(shí)說話。比如，一個(gè)平時(shí)數(shù)學(xué)成績不怎么好的同學(xué)，月考考出高分后，當(dāng)有人質(zhì)疑他作弊時(shí)，他完全可以拿出試卷、草稿紙來證明，是不是？”

“這個(gè)方法對我沒用，我當(dāng)時(shí)根本拿不出證據(jù)?！崩罘家荒樖馈?/p>

“二是強(qiáng)力反擊。媽媽曾看過一個(gè)案例：得了35 票的李琳同學(xué)評(píng)上‘三好學(xué)生’后，同學(xué)趙海當(dāng)眾質(zhì)疑道，德智體美勞全面發(fā)展才叫‘三好學(xué)生’，可某人上次給同學(xué)捐款時(shí)只捐了20 元，是全班最少的，這樣一個(gè)沒愛心的人能說德好嗎？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都知道這個(gè)‘某人’是指李琳，李琳便立即對趙海反擊道：‘我不想隱瞞，我父母都是工人，他們每月給我的零花錢只有20元，所以我只能捐20元。我捐20 元不等于我沒有愛心。再說，我沒有愛心都得了35 票，你那么有愛心，怎么只得了1票呢？還有，順便告訴你，你那1 票可不是我投的?！谑?，班上哄堂大笑，趙海只得滿臉通紅地低下了頭?！?/p>

“這個(gè)反擊可謂大快人心。先陳述事實(shí)——20 元是自己一個(gè)月零花錢，以反駁對方捐錢少?zèng)]有愛心之說。再對比票數(shù)，以表明對方不得人心。后給予嘲諷——暗示對方那1票是他自己投的。我怎么就不能這么厲害呢？”李芳有點(diǎn)自慚形穢。

“是啊，這需要智慧。不過，對這種強(qiáng)力反擊的方式，媽媽持保留意見，因?yàn)檫@會(huì)讓對方非常難堪，有可能導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步惡化。”

聽媽媽這么說，李芳就不想用這種方法反擊葉梅，于是問：“還有一種呢？”

“三是風(fēng)趣辯駁。就是說用一種詼諧、幽默的語言去揭示對方的過錯(cuò)。由于幽默可以顯現(xiàn)說話人的智慧，故而它不會(huì)給對方造成傷害，還可以提升自己的形象?！?/p>

“這個(gè)辦法好。讓我想想，看我能不能做個(gè)‘事后諸葛亮’?！?/p>

見李芳的心情好轉(zhuǎn)，媽媽便鼓勵(lì)她說：“我的女兒肯定能行的?！?/p>

“我媽媽經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表文章，就能說明我的文章是媽媽代寫的？按照這個(gè)邏輯，那蘇軾、蘇轍的文章都是蘇洵代筆的嗎？《茶花女》的作者肯定也不是小仲馬，而是大仲馬了，對不對？媽，我這個(gè)反駁怎么樣？”說這話時(shí)，李芳有點(diǎn)得意。

“不錯(cuò)，很漂亮的反證。”

聽罷媽媽贊美，李芳的心情立即變得歡快起來。