文佳一
一名棋藝高超的人退下來(lái)后被一家棋室聘請(qǐng)為教練,他教學(xué)的方法非常特別。
他沒(méi)有教學(xué)生們?nèi)绾稳ミM(jìn)攻,也沒(méi)有教學(xué)生們?cè)鯓舆\(yùn)用謀略,他只是每天和學(xué)生們對(duì)弈,賽后讓學(xué)生們認(rèn)真思考他們走的每一步,然后找出自己的失誤,這就是他布置給學(xué)生們的作業(yè)。找出自己失誤多的,他就給予表?yè)P(yáng);找出自己失誤少的,他就予以嚴(yán)厲批評(píng)。
這樣教的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生們紛紛有了意見,大家都說(shuō)他的教棋方式太單調(diào),既不能旁征博引講出令人信服的理論,也沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,雖說(shuō)他過(guò)去是個(gè)棋道高手,但他不適合當(dāng)教練。同行的幾位教練也對(duì)他十分不解,怎么能如此教下棋,不傳謀略、不傳技巧,只讓棋手自察失誤,如此怎么能教出一流的棋手呢?
面對(duì)學(xué)生們的不滿和同行教練們的不解,他還是認(rèn)真地讓學(xué)生們體察自己對(duì)弈時(shí)的失誤。有時(shí),他只是給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒,更大的失誤,都讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)和體察。剛開始時(shí),每局對(duì)弈下來(lái),每個(gè)學(xué)生都能找出自己的諸多失誤。但天長(zhǎng)日久,學(xué)生們的失誤越來(lái)越少了,有的甚至一局對(duì)決下來(lái)竟沒(méi)有一次失誤。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生們開始向他要求說(shuō):“給我們傳授點(diǎn)理論和技巧吧,對(duì)弈,畢竟是要取勝于別人,不是自己和自己決勝負(fù),沒(méi)有謀略和技巧怎么行呢?”
他淡然一笑說(shuō):“棋道,沒(méi)有什么技巧,也沒(méi)有什么謀略,一個(gè)對(duì)弈高手,最大的技巧就是能夠輕而易舉發(fā)現(xiàn)自己的破綻,最高的謀略就是能夠避免自己的失誤!”后來(lái),他的學(xué)生參加對(duì)弈大賽,和許多頂尖的棋手對(duì)決,很多高手都被他們一一擊敗。
獲勝之后,那些學(xué)生們回來(lái)向他報(bào)喜,他說(shuō):“一個(gè)棋手能否贏得別人,技巧和謀略都無(wú)關(guān)緊要,最重要的是他要贏得自己,杜絕自己的失誤。沒(méi)有失誤,就沒(méi)有破綻,這樣任何人都對(duì)你束手無(wú)策?!?/p>
自己的失誤,往往就是對(duì)手擊敗自己的機(jī)會(huì)。許多時(shí)候,我們并不是因自己的弱小而失敗,而僅僅是因?yàn)樽约旱氖д`而失敗。