研學(xué)旅行指導(dǎo)師：帶著孩子邊玩邊學(xué)看世界

何以弘

研學(xué)旅行指導(dǎo)師是人社部最新公布的新職業(yè)之一。6 月14 日，人社部將18 個新職業(yè)向社會公示，研學(xué)旅行指導(dǎo)師是其中之一。未來，包括研學(xué)旅行指導(dǎo)師在內(nèi)的這些新職業(yè)信息，將納入新版職業(yè)分類大典。

什么是“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”？和“導(dǎo)游”有什么區(qū)別？行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)門檻又如何？新職業(yè)的亮相，是否會帶來職業(yè)轉(zhuǎn)型的新窗口呢？

職業(yè)“正名”獲得肯定

“得知自己的職業(yè)被認(rèn)定為新職業(yè)的時候，我很驚喜?！弊罱瑥氖卵袑W(xué)旅行工作的王博（化名）看到不少同行轉(zhuǎn)發(fā)了“研學(xué)旅行指導(dǎo)師成為新職業(yè)”的消息，感到很振奮。“以前介紹自己的時候，一般就說自己是帶夏令營、冬令營的老師，以后可以用這個新稱呼了，期待由此獲得家長和孩子們更大的認(rèn)可?！蓖醪┱f。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師是指策劃、制訂、實施研學(xué)旅行方案，組織、指導(dǎo)開展研學(xué)體驗活動的人員，主要工作任務(wù)有收集研學(xué)受眾需求和研學(xué)資源等信息；開發(fā)研學(xué)活動項目；編制研學(xué)活動方案和實施計劃；解讀研學(xué)活動方案，檢查參與者準(zhǔn)備情況；組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)研學(xué)活動項目的開展，保障安全；收集、記錄、分析、反饋相關(guān)信息等。

說起“研學(xué)旅行”，很多人容易將其和“導(dǎo)游”混為一談，認(rèn)為“研學(xué)旅行”也是“導(dǎo)游”的一種細(xì)分，但其實兩者是完全不同的。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師除了具備導(dǎo)游的知識儲備，還應(yīng)該包含教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識，以應(yīng)付研學(xué)旅行的新需求。最重要的是，研學(xué)旅行指導(dǎo)師必須有教師的職業(yè)精神，要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉旅行中的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，積極引導(dǎo)孩子們完成課程內(nèi)容。同時要隨時關(guān)注孩子們的動態(tài)，包括心理與生理兩方面，以便最后全方位、多角度地對學(xué)生進(jìn)行評價。

夏穎（化名）是一家旅行文化公司的總經(jīng)理，從2015 年開始從事研學(xué)旅行相關(guān)培訓(xùn)工作，長期的導(dǎo)游一線工作經(jīng)歷以及研學(xué)旅行教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷讓她對研學(xué)旅行指導(dǎo)師這個職業(yè)有了更深的見解?！芭c一般導(dǎo)游不同，研學(xué)旅行指導(dǎo)師的名稱中有一個‘師’字，更強調(diào)了這個職業(yè)的道德素養(yǎng)。我們所培養(yǎng)的是‘知行合一’的研學(xué)旅行指導(dǎo)師，他們像一名真正的教師一樣，帶領(lǐng)學(xué)生去獲得在書本上學(xué)不到的知識，幫助學(xué)生塑造正確的價值觀?！毕姆f（化名）說。

新職業(yè)走上發(fā)展快車道

近年來，我國研學(xué)旅行市場發(fā)展迅速，對研學(xué)旅行指導(dǎo)師提出了現(xiàn)實需求。中國旅游研究院發(fā)布的《中國研學(xué)旅行發(fā)展報告2021》顯示，2016 年以前，研學(xué)旅行行業(yè)發(fā)展更多是“自下而上”的散點式探索，從頂層設(shè)計出發(fā)的政策數(shù)量還比較有限。

2016 年，教育部、原國家旅游局等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，“自上而下”的引導(dǎo)力量將研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶入了快車道。隨著研學(xué)旅行市場的快速發(fā)展，研學(xué)旅行指導(dǎo)師逐漸興起，他們負(fù)責(zé)學(xué)生在研學(xué)旅行過程中的教育及安全，幫助學(xué)生在研學(xué)旅途中獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

為了引導(dǎo)研學(xué)旅行指導(dǎo)師隊伍的健康發(fā)展，2019 年，中國旅行社協(xié)會發(fā)布《研學(xué)旅行指導(dǎo)師（中小學(xué)）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定了研學(xué)旅行指導(dǎo)師的術(shù)語和定義、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)能力等，為研學(xué)旅行指導(dǎo)師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等提供了重要依據(jù)。

此次人力資源和社會保障部發(fā)布的公示，對研學(xué)旅行指導(dǎo)師的名稱、定義、專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行全新的詮釋，標(biāo)志著該職業(yè)獲得國家“認(rèn)證”，進(jìn)一步推動了行業(yè)發(fā)展。

人才培養(yǎng)激發(fā)新動能

研學(xué)旅行指導(dǎo)師作為新職業(yè)擬納入新版國家職業(yè)分類大典有助于就業(yè)的正規(guī)化，增強了研學(xué)旅行從業(yè)人員的社會認(rèn)同度，起到促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)職業(yè)教育培訓(xùn)改革、推動研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展等作用。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師，一般會有四個維度的準(zhǔn)入門檻：教師資歷、導(dǎo)游資歷、戶外拓展經(jīng)驗、安全救護(hù)經(jīng)驗。一名優(yōu)秀的研學(xué)導(dǎo)師，除了上述四個基本條件外，還需要具備一些特質(zhì)。對待學(xué)生，要明確自己是幫助學(xué)生成長的角色，而不是監(jiān)督或管理的角色，只需注重學(xué)生自身的成長進(jìn)步。對待教學(xué)工作，研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)始終專注教學(xué)，不因名利的因素影響工作的初心，不斷更新自己的教育理念，探究更適合學(xué)生的引導(dǎo)方式。同時，深厚的教育情懷研學(xué)旅行是一種符合時代要求的創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在更豐富的生活中全面發(fā)展、快樂成長，關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生、發(fā)掘?qū)W生的閃光點，用心去愛每一個學(xué)生。

大學(xué)生王新（化名）多次以研學(xué)輔導(dǎo)員身份參加研學(xué)活動?！案杏X就是帶著孩子邊玩邊學(xué)看世界?！彼f，“印象最深的是有一次參加在森林公園的活動，小朋友在草叢中，仔細(xì)地觀察和討論花朵的結(jié)構(gòu)。在這過程中，我通過不斷提出問題，引導(dǎo)他們一步步了解大自然，讓他們找到自己獲取知識的成就感。在研學(xué)活動中，我們是引導(dǎo)者?！?/p>

很多大學(xué)生就是在課余時間，擔(dān)任研學(xué)輔導(dǎo)員的兼職獲得過程中，埋下了一顆從事研學(xué)旅行工作的種子，讓他們踏上了這份嶄新的職業(yè)。不僅如此，除了新畢業(yè)的大學(xué)生，傳統(tǒng)的導(dǎo)游、教培機構(gòu)的老師，在自身原本行業(yè)發(fā)展遇到巨大瓶頸之時，這份嶄新的職業(yè)也為他們打開了全新的職業(yè)轉(zhuǎn)型之門。

青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院文旅學(xué)院院長、青島市研學(xué)旅行基地協(xié)會會長石媚山認(rèn)為，“行業(yè)可以積極開展研學(xué)旅行指導(dǎo)師相關(guān)培訓(xùn)，盡快實現(xiàn)研學(xué)旅行指導(dǎo)師全員持證上崗。可以定期舉辦技能大賽、崗位比拼、評先樹優(yōu)等活動，不斷提高研學(xué)旅行指導(dǎo)師的技能水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)化、高水平的研學(xué)旅行指導(dǎo)師隊伍。”