欲言不盡 字短情長(zhǎng)
——“《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》精讀大賽”紀(jì)實(shí)

文 ｜ 本刊記者 高振寧

2020年11月，由中國(guó)青年出版總社出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一經(jīng)發(fā)行，即在高校師生中引發(fā)熱烈反響。亦師亦友的人民領(lǐng)袖，鼓舞著青年一代要志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，成為當(dāng)代青年系好人生“第一粒扣子”最鮮活最生動(dòng)的教材。

2022年3月，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年、迎接黨的二十大勝利召開，《中國(guó)共青團(tuán)》雜志社深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)青年健康成長(zhǎng)的一系列重要要求，面向全國(guó)高校學(xué)子開展“牢記領(lǐng)袖教導(dǎo) 分享青春感悟— 《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》精讀大賽”，邀請(qǐng)廣大青年朋友們?cè)跁腥澗收Z(yǔ)句、展示學(xué)習(xí)心得?；顒?dòng)推出后，得到了各地團(tuán)組織、高校共青團(tuán)的大力支持。浙江、山東、黑龍江、吉林、貴州、內(nèi)蒙古、山西等地通過團(tuán)省委學(xué)校部或省學(xué)聯(lián)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍投稿，截至6月初，已收到青年學(xué)子提交作品3萬余篇。

欲言不盡，字短情長(zhǎng)。一張張貼在書頁(yè)之間的便簽，一方方擠在留白之中的字跡，全景式勾勒出當(dāng)代青年學(xué)子將習(xí)近平總書記指明的方向作為人生奮斗坐標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)的青春身影。他們當(dāng)中，有曾經(jīng)一心唯求走出山區(qū)，讀到《習(xí)書記邀請(qǐng)我們返家鄉(xiāng)搞農(nóng)村調(diào)研》后，悟出“（我）之所以能走出農(nóng)村，不僅僅是因?yàn)閭€(gè)人努力，而是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家、這個(gè)社會(huì)帶給我們的巨大紅利”，如今堅(jiān)定要以所學(xué)回饋貧困家鄉(xiāng)的有志學(xué)子；有人被總書記平易近人的魅力深深折服，有感于習(xí)近平同志對(duì)張宏樑的回信，于是深情寫下：“當(dāng)面對(duì)一封來自大學(xué)生的信件時(shí)，我們的習(xí)主席并沒有選擇視而不見……試問這樣的習(xí)主席有誰不愛呢？”

作品中，“自找苦吃”“到基層去”“科技創(chuàng)新”“人才競(jìng)爭(zhēng)”成為高頻熱詞，在踐行總書記“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”的殷殷期盼中，宏大的時(shí)代敘事，折射在當(dāng)代青年每一次關(guān)鍵處的人生選擇里，那一聲聲耳熟能詳?shù)亩?，正?rùn)物無聲地浸潤(rùn)著年輕的生命。

人生當(dāng)為何事來

什么是新時(shí)代中國(guó)青年該有的樣子？或許你沒有想到，在提交的作品中，九成青年學(xué)子都會(huì)在《習(xí)近平同志提倡年輕人要“自找苦吃”》這篇文章中圈注重點(diǎn)標(biāo)記。

是萬千菁菁樹木同時(shí)感應(yīng)到春的消息，一齊萌發(fā)出蓬勃的綠意：跨越祖國(guó)的大江兩岸，從西北到沿海地區(qū)，總書記“自找苦吃”的實(shí)干經(jīng)歷感觸著不同學(xué)院、不同年級(jí)的青年學(xué)子集體深思那個(gè)猶帶著廣袤大地泥土氣息的時(shí)代命題：人生當(dāng)為何事來。

以苦為榮，到基層一線去綻放青春之花。讀到《習(xí)近平同志提倡年輕人要“自找苦吃”》一節(jié)里，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)生丁佳慧在“一定要下基層”這句話下面反復(fù)做了標(biāo)記。在粘在書頁(yè)之間的貼紙里，她這樣寫道：“總書記對(duì)同學(xué)們的寄語(yǔ)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到我們要學(xué)習(xí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，努力在實(shí)踐的青春中砥礪自我、奉獻(xiàn)自我?！毙牡美?，丁佳慧記述了自己在“寒假期間，參與‘返家鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加入到呼市老牛兒童探索館，成為一名志愿者”的經(jīng)歷。她說：“運(yùn)用我所學(xué)的藝術(shù)教育相關(guān)知識(shí)，為小朋友帶去更多的技能和知識(shí)，讓他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)美的世界，也讓我成長(zhǎng)了很多?！?/p>

悉心將一簇簇紫色滿天星夾在書頁(yè)里，仿佛文字也暈染上青春的香氣。廣西藝術(shù)學(xué)院學(xué)生石可的每一幅心得都堪稱藝術(shù)作品。書頁(yè)的留白間，除了彩筆寫下的手跡，石可還手繪著許多紅色插畫。在讀書心得里，石可分享著自己參與家鄉(xiāng)疫情防控的感悟：“年初的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)疫情越發(fā)嚴(yán)重，而我非常有幸加入了當(dāng)?shù)匾咔榉揽氐年?duì)伍中……鍛煉了與人溝通的能力，學(xué)會(huì)了為人處事的道理，收獲了志同道合的朋友。我切實(shí)體會(huì)到疫情防控人員與醫(yī)務(wù)工作者的艱難，也感受到了在困難面前，中華民族、中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)互助。”在鐵道游擊隊(duì)和董存瑞炸碉堡的手繪旁，他寫道：“當(dāng)代青年既沒有成為‘垮掉的一代’，也沒有成為所謂‘低欲望、躺平的一代’，不懈奮斗的是絕大多數(shù)……希望國(guó)運(yùn)昌盛，你我亦閃閃發(fā)光！”— 心聲里有當(dāng)代青年“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的赤子情懷?！爸灰鎳?guó)召喚,我必挺身而出”，賡續(xù)的紅色血脈就這樣代代相傳。

“到基層去、到邊遠(yuǎn)地區(qū)去、到社區(qū)去、到農(nóng)村去、到軍營(yíng)去！”隨著生活水平的日益提高，選擇撲身基層沃土還是高薪穩(wěn)定工作，廣州商學(xué)院梁舒嫻在心得中寫道：“確實(shí)有些為難，但深入基層去體會(huì)鄉(xiāng)村的深刻變化，去感受脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，也不枉青春的一份美好！”“去奉獻(xiàn)自己的青春，去見證西藏的滄桑巨變。做雪域高原的一朵格?；??！鄙胶尤雺?mèng)，不負(fù)韶華。廣州科技學(xué)院青馬班學(xué)生陳婉晴的心得里，你能看到新時(shí)代青年人的浪漫主義：祖國(guó)需要之處，就是青春的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

以苦為樂，在知行合一中探尋真理之光。習(xí)近平總書記指出，“中國(guó)要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)”“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來”。一幅幅心得作品，記錄著當(dāng)代青年以苦為樂、不懈求索，從馬克思主義原著與黨史故事中汲取奮進(jìn)智慧，做馬克思主義堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者的清澈和純粹。山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生付童分享著自己“堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義”的體會(huì)：“用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，是做好一切工作的前提。要入眼入耳，更要入腦入心……使踐行馬克思主義成為堅(jiān)定的信仰，把蘊(yùn)含其中的偉大力量變成內(nèi)心力量，并且用這種發(fā)自內(nèi)心的巨大力量鼓舞自己?！?/p>

做可為之事，成有為青年。在《習(xí)書記邀請(qǐng)我們返家鄉(xiāng)搞農(nóng)村調(diào)研》一節(jié)的留白處，出身農(nóng)村家庭的江西財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞系學(xué)生黃夢(mèng)瑤堅(jiān)信“在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，（家鄉(xiāng)的）小破村也能逐漸邁向現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。”她說：“從小到大，我都在思考自己要成為一個(gè)什么樣的人……說實(shí)話，我想當(dāng)一個(gè)平凡的人，平凡的人為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，平凡絕不是平庸，我要成為一個(gè)閃閃發(fā)光的星星。”平日里，通過追蹤基層干部工作的新聞報(bào)道，黃夢(mèng)瑤深切體會(huì)到其中的不易與艱辛，心得中，她這樣寫道：“默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，就是他們的代名詞。作為新聞專業(yè)的學(xué)生，我希望可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，把這群無名英雄的事跡發(fā)揚(yáng)光大?！敝泻弦?，青年在時(shí)代的坐標(biāo)里找準(zhǔn)青春定位，那些務(wù)實(shí)篤實(shí)的奮進(jìn)步履，正向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸砥礪前行。

用青春照亮祖國(guó)的期盼

青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！翱萍几?jìng)爭(zhēng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等成為關(guān)鍵熱詞，尚未走出象牙塔的青年學(xué)子在作品中抒發(fā)對(duì)于現(xiàn)實(shí)的關(guān)切?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期、全面開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程的重要機(jī)遇期，這道來自時(shí)代的光亮已然映照在每一位青年身上。心得中，凝聚著青年人平凡里閃爍著微光的時(shí)代印記，作為平視世界的一代，他們看到了國(guó)際形勢(shì)的深刻變化，有著博大的胸襟面向未來，同時(shí)踔厲著自身應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和決心。國(guó)家好，個(gè)人才會(huì)好；個(gè)人好，祖國(guó)才能更好— 青年將個(gè)體前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，對(duì)于黨、對(duì)于祖國(guó)的強(qiáng)烈認(rèn)同感、責(zé)任感亦使他們迸發(fā)出自己的光芒，無數(shù)青春正與這個(gè)宏大的時(shí)代互相照亮。

面向世界，祖國(guó)的希望定會(huì)從愿景走向?qū)嵕?。“核心技術(shù)是買不來的！自主創(chuàng)新是科技強(qiáng)國(guó)的必由之路，買不來我們就自己造?。?！”在“習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)說，高校作為科技創(chuàng)新的生力軍”旁，武漢大學(xué)學(xué)生朱彥名激動(dòng)地寫下了自己的感悟。文末一連三個(gè)感嘆號(hào)力透紙背，濃縮著多少學(xué)子對(duì)于西方國(guó)家科技封鎖的憤慨以及有朝一日，定要以自身力量科技報(bào)國(guó)的決心。

同樣在《習(xí)總書記對(duì)我們說，核心技術(shù)是買不來的》這一節(jié)里，復(fù)旦大學(xué)學(xué)生謝幸良寫道：“后疫情時(shí)代，西方對(duì)我國(guó)技術(shù)封鎖愈為嚴(yán)峻，高端制造業(yè)的自主創(chuàng)新已然迫在眉睫。吾心信其可行，則移山填海之難終有成功之日；吾心信其不可行，則反掌折枝之易,亦無收效之期也?！敝x幸良還講述了自己在上海聯(lián)影科研研究的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)中，謝幸良為祖國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)核磁共振成像設(shè)備（MRI）的完全自主制造而倍感自豪。心懷強(qiáng)烈憂患意識(shí)的青年學(xué)子傾聽到來自祖國(guó)亟需突破領(lǐng)域的召喚，這份召喚激勵(lì)著他們勇扛使命，奏響一曲曲志存高遠(yuǎn)、善于斗爭(zhēng)的青春合鳴。

擁抱未來，奔騰的創(chuàng)造涌動(dòng)著青春的嘗試與信心。在習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作過的那些地方，書中的某些特定章節(jié)常常引發(fā)學(xué)子的強(qiáng)烈共鳴。這些作品帶有明顯的故鄉(xiāng)烙印，感恩母校與家鄉(xiāng)，深切地表達(dá)著對(duì)于亦師亦友總書記的愛戴之情。《我們的好校長(zhǎng)習(xí)近平同志》一節(jié)里，閩江學(xué)院（原閩江職業(yè)大學(xué)）學(xué)生邱晨敏寫道：“深入社會(huì)，敢創(chuàng)新業(yè)。學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神。在校期內(nèi)，我積極參與申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與校長(zhǎng)基金，豐富課余生活的同時(shí)，也積累了個(gè)人的創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，在暑假期間敢于參與實(shí)踐活動(dòng)……提高了我的創(chuàng)新與實(shí)踐（能力）?！睆哪撤N程度，邱晨敏的心得里，你能看到千百年間閩南人勇于創(chuàng)業(yè)的精神正在新時(shí)代熠熠生輝。

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將20份心得按照感悟類筆記、總結(jié)類筆記、多語(yǔ)種類筆記分別整理，翻開多語(yǔ)種類筆記，能讀到學(xué)子們以英語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)書寫的讀書體會(huì)。一行行陌生的文字表達(dá)著并不陌生的情懷，他們傳承著家鄉(xiāng)“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，面向世界，以開放的胸襟擁抱未來。

像許多浙江學(xué)子一樣，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅敏瑋也會(huì)在《總書記給我們講述“浙江精神”》一節(jié)里，津津樂道著總書記平易近人細(xì)節(jié)的同時(shí)，寫下自己對(duì)于家鄉(xiāng)精神的理解：“浙江精神早已融入浙江人的生活之中。作為被稱為‘百工之鄉(xiāng)’的金華人，我也為身處浙江而深深自豪。世界上最大的小商品批發(fā)市場(chǎng)金華義烏，全國(guó)規(guī)模最大的影視基地橫店以及永康、浦江等……我們要為浙江的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，承擔(dān)對(duì)浙江發(fā)展的貢獻(xiàn)……戀家不守土，敢冒知進(jìn)退，愛財(cái)不惜財(cái)，這種彌足珍貴的精氣神從根本上萌發(fā)于濃厚的家國(guó)情懷?！?/p>

截至目前，《中國(guó)共青團(tuán)》雜志社微博專欄“牢記領(lǐng)袖教導(dǎo)分享青春感悟”閱讀量已近300萬。值得一提的是，這些作品大多以學(xué)校為單位進(jìn)行集體提交，不少學(xué)校還特別結(jié)合4·23世界讀書日，舉行了校內(nèi)初賽，體現(xiàn)了各地學(xué)校團(tuán)組織對(duì)雜志社活動(dòng)的認(rèn)可與支持。

春季讀書周期間，中國(guó)傳媒大學(xué)組織青年馬克思主義學(xué)院五期學(xué)員積極向雜志社投稿，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要思想，引導(dǎo)青年學(xué)子多讀書、讀好書、善讀書，在書香浸潤(rùn)中獲得健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大能量。哈爾濱商業(yè)大學(xué)團(tuán)委以“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為引領(lǐng)，發(fā)動(dòng)青馬工程學(xué)生骨干，通過“學(xué)習(xí)+宣講+實(shí)踐”三位一體相結(jié)合的組織模式，在全校掀起學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》的熱潮。學(xué)校組建起校院兩級(jí)青馬工程學(xué)生骨干黨史宣講團(tuán)，分別在黑龍江、貴州、吉林、江蘇等地面向社區(qū)群眾、企事業(yè)單位員工及中小學(xué)生群體，開展小規(guī)模、互動(dòng)式、有特色、接地氣的宣講活動(dòng)，被團(tuán)中央“創(chuàng)青春”轉(zhuǎn)發(fā)。

感謝一張張猶如拼圖的心得照片，讓我們得以窺見當(dāng)代青年內(nèi)心閃閃發(fā)光的圖景，由此深入走進(jìn)這個(gè)先鋒群體，去見證、去記錄更多青春的清澈和純粹。

圖 ｜ 北京科技大學(xué)學(xué)子楊培妍在心得中感恩國(guó)家社會(huì)帶給自己走出山區(qū)的機(jī)遇

圖 ｜ 山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生付童堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義

圖 ｜ 浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，一份以阿拉伯語(yǔ)書寫的讀書體會(huì)