2000 年以來我國高校黨建研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與前沿
——基于《學(xué)校黨建與思想教育》期刊載文的可視化分析

于 輝，張忠秋，韓 冬

（西北工業(yè)大學(xué)，陜西 西安 710072）

習(xí)近平總書記指出：“各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要工作，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。”高校黨建是我們黨的建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的根本保證。因此，加強(qiáng)高校黨建研究，實(shí)時(shí)了解掌握研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)前沿，對(duì)推動(dòng)高校黨建工作高質(zhì)量開展起到十分重要的作用?！秾W(xué)校黨建與思想教育》作為我國教育系統(tǒng)唯一黨建類期刊，其成果能夠全面反映一定時(shí)期高校黨建研究的熱點(diǎn)前沿。本文對(duì)2000-2020 年期間《學(xué)校黨建與思想教育》刊載的文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，探究我國高校黨建的研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)、前沿，為后續(xù)高校黨建研究和高校黨建工作深入推進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。

一、數(shù)據(jù)處理與工具選擇

（一）數(shù)據(jù)處理

本文采用高級(jí)檢索方式，在CNKI 數(shù)據(jù)庫中檢索文獻(xiàn)資源，檢索主題詞為“黨建”或“黨的建設(shè)”，年限設(shè)定為2000 年1 月至2020 年12 月，文獻(xiàn)來源設(shè)定為《學(xué)校黨建與思想教育》。檢索出1778 篇文獻(xiàn)，刪除會(huì)議通知、單位簡介、評(píng)論員文章以及其他與主題無關(guān)的文獻(xiàn)，最終得到有效文獻(xiàn)1116 篇，檢索時(shí)間為2021 年2 月23 日。

（二）工具選擇

本文采用的是由美國德雷塞爾大學(xué)陳超美教授開發(fā)的CiteSpace 軟件，是一款適用于多元、分時(shí)、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析的信息可視化軟件，可以分析研究出某一學(xué)科或者某一領(lǐng)域研究進(jìn)展情況，以及基于研究熱點(diǎn)分析出未來發(fā)展的趨勢(shì)。在參數(shù)設(shè)置方面，將時(shí)間跨度設(shè)置為2000 年至2020 年，時(shí)間間隔設(shè)置為1 年；設(shè)置作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞和突現(xiàn)詞為節(jié)點(diǎn)類型，選擇Pathfinder的剪切連接方式來簡化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，同時(shí)選擇Cluster View-static 和Show Merged Network 的可視化方式來展示最終形成的知識(shí)圖譜。

二、研究現(xiàn)狀

（一）研究作者統(tǒng)計(jì)

本文對(duì)我國高校黨建研究的作者進(jìn)行梳理，發(fā)文量2 篇以上的有54 位，3 篇以上的有19 位，見表1。從發(fā)文數(shù)量來看，最多的是周建松。從發(fā)文時(shí)間來看，最早時(shí)間為2001 年由丁振國發(fā)表；2013 年之前首次發(fā)表高校黨建論文有15 位，2013 年及以后首次發(fā)表高校黨建論文有4 位；最晚時(shí)間為2015 年由李萍發(fā)表。從這些情況可以出看出，高產(chǎn)學(xué)者研究高校黨建持續(xù)時(shí)間較長（最短5 年、最長19 年）。以作者為節(jié)點(diǎn)進(jìn)行聚類分析，發(fā)現(xiàn)以上高頻作者節(jié)點(diǎn)中心性為0，這說明這些作者之間沒有任何合作。

表1 發(fā)文量3 篇以上的研究作者

（二）研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

由于刊文記載作者都是各高校內(nèi)設(shè)二級(jí)機(jī)構(gòu)，本文對(duì)我國高校黨建研究的機(jī)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成以學(xué)校為單位的研究機(jī)構(gòu)。發(fā)文機(jī)構(gòu)包括一流大學(xué)建設(shè)高校、一流學(xué)科建設(shè)高校、普通本科高校、高職院校以及教育主管部門等，其中發(fā)文量2 篇以上37 個(gè)機(jī)構(gòu)，發(fā)文量3 篇以上20 個(gè)機(jī)構(gòu)，發(fā)文量4 篇以上7 個(gè)機(jī)構(gòu)（武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中組部組織二局、北京師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、北京化工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）。研究機(jī)構(gòu)之間合作關(guān)系如圖1 所示，形成包括以廣西師范大學(xué)黨委辦公室、統(tǒng)戰(zhàn)部、美術(shù)學(xué)院黨委等為代表的高校內(nèi)部單位之間合作關(guān)系和少數(shù)以南京師范大學(xué)、宿遷學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等為代表的高校間合作關(guān)系。但是總體來講，絕大多數(shù)停留在高校內(nèi)部合作關(guān)系，高校間的合作關(guān)系較少。

圖1 研究機(jī)構(gòu)聚類共現(xiàn)圖譜

（三）高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)

表2 統(tǒng)計(jì)了近二十年來被引量前10 的文獻(xiàn)信息。通過表可以看出，一是被引量高的文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間基本集中在2007 年至2010 年，只有一篇關(guān)于“三全育人”主題論文發(fā)表在2019 年；二是文獻(xiàn)內(nèi)容主要集中在學(xué)生黨建（6 篇）、組織建設(shè)（2 篇）、教職工黨建（1 篇）、黨建信息化（1 篇）。

表2 高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)（排名前十）

三、研究熱點(diǎn)

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，集中體現(xiàn)了論文核心內(nèi)容，通過對(duì)關(guān)鍵詞的深入研究可以了解掌握某領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本文通過CiteSpace 軟件對(duì)收集到關(guān)于我國高校黨建研究學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析，其網(wǎng)絡(luò)圖譜如圖2 所示。

圖2 關(guān)鍵詞聚類分析圖譜

本文對(duì)照關(guān)鍵詞聚類圖譜，梳理頻次在20 以上的高頻關(guān)鍵詞相關(guān)信息。信息包括了關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次和中心性，中心性體現(xiàn)了節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的重要性，中心性越大表示在共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的影響力越大，一定程度上說明該關(guān)鍵詞是連接不同領(lǐng)域的研究樞紐。以出現(xiàn)頻次和中心性對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行排序?yàn)椋焊咝?、黨建工作、高校黨建、黨建、學(xué)校黨建工作、創(chuàng)新、學(xué)生黨建工作、黨的建設(shè)、學(xué)生黨建、入黨積極分子、高校黨建工作、大學(xué)生、基層黨組織、新時(shí)代、全面從嚴(yán)治黨等。基于以上分析，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行二次閱讀，得到我國高校黨建研究熱點(diǎn)為高校黨建、學(xué)生黨建、全面從嚴(yán)治黨。

（一）關(guān)于高校黨建工作

在聚類分析圖譜中，黨建、學(xué)校黨建工作、黨建工作、高校黨建、高校黨的建設(shè)、黨的建設(shè)、組織建設(shè)等9個(gè)聚類都屬于高校黨建工作研究熱點(diǎn)范疇。從關(guān)鍵詞可以看出，研究主要聚焦以下幾個(gè)方面：一是關(guān)于高校黨的自身建設(shè)方面，出現(xiàn)關(guān)鍵詞有思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)以及制度建設(shè)等。王玉平指出，新時(shí)代背景下，高校黨建理念、黨建重點(diǎn)和黨建方式等方面呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，為高校黨建創(chuàng)新提供了政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)等方面的實(shí)踐策略方向。李泊衡等表示，作風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)高校黨建的重點(diǎn)工作，是高校示范引領(lǐng)、立德樹人、服務(wù)社會(huì)職能發(fā)揮的重要保障；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，把思想建黨和制度治黨結(jié)合起來，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)常態(tài)化、制度化。二是關(guān)于高校黨建的目標(biāo)方面，出現(xiàn)關(guān)鍵詞有學(xué)習(xí)型黨組織、服務(wù)型黨組織和創(chuàng)新型黨組織等。新形勢(shì)下高校加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)很有必要，構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織一般包括強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體、建立學(xué)習(xí)體系、建立標(biāo)準(zhǔn)體系和保障體系等。向晉文指出，高校服務(wù)型黨組織建設(shè)重點(diǎn)要放在：樹立以服務(wù)為核心的工作理念，創(chuàng)新以服務(wù)為宗旨的方式方法，完善以服務(wù)為導(dǎo)向的制度設(shè)計(jì)，以及以服務(wù)為內(nèi)涵的考核評(píng)價(jià)。三是關(guān)于高校黨建創(chuàng)新發(fā)展方面，出現(xiàn)關(guān)鍵詞有創(chuàng)新黨建、創(chuàng)新發(fā)展、智慧黨建、互聯(lián)網(wǎng)+黨建等。潘軍等指出，智慧黨建是把數(shù)據(jù)、問題，以及大數(shù)據(jù)思維范式運(yùn)用到黨建工作中，以大數(shù)據(jù)來驅(qū)動(dòng)黨建工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、大眾化和智能化。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)作為新一代信息技術(shù)，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，有的高校依托此技術(shù)構(gòu)建了智慧黨建系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)黨建信息資源融合共享、黨的建設(shè)多維度全覆蓋、黨建措施智慧生成等目標(biāo)。

（二）關(guān)于學(xué)生黨建工作

在聚類分析圖譜中，學(xué)生黨建工作和大學(xué)生黨員等4 個(gè)聚類屬于此研究熱點(diǎn)范疇，包括關(guān)鍵詞有：研究生黨建、思想政治教育、學(xué)生黨員、入黨積極分子、發(fā)展黨員、入黨動(dòng)機(jī)、黨建帶團(tuán)建、黨員素質(zhì)、接班人、網(wǎng)絡(luò)陣地等。從這些關(guān)鍵詞可以看出，研究主要集中在黨員發(fā)展質(zhì)量和學(xué)生黨建作用發(fā)揮兩個(gè)方面。在黨員發(fā)展質(zhì)量方面，從入黨積極分子確立，到入黨動(dòng)機(jī)判斷，再到黨員素質(zhì)分析，基本都是將質(zhì)量貫穿于黨員發(fā)展全過程，同時(shí)隨著近年來研究生不斷擴(kuò)招，研究生黨員質(zhì)量也越來越受到關(guān)注。新時(shí)期做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作要把握好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真考察申請(qǐng)入黨動(dòng)機(jī)，嚴(yán)把發(fā)展“入口關(guān)”，嚴(yán)格發(fā)展程序，健全黨員教育培養(yǎng)體系。張磊指出，大學(xué)生黨員發(fā)展中第一關(guān)是政治關(guān)，其政治標(biāo)準(zhǔn)包括理想信念、政治信仰、政治品格、入黨動(dòng)機(jī)與宗旨意識(shí)等核心指標(biāo)。黃燕等提出，從規(guī)范化制度建設(shè)、培訓(xùn)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等方面入手，構(gòu)建大學(xué)生黨員教育與管理長效機(jī)制，從而保障學(xué)生黨員質(zhì)量。在學(xué)生黨建作用發(fā)揮方面，一個(gè)核心就是以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，教育引導(dǎo)學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；同時(shí)還要根據(jù)年輕一代學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地等青年學(xué)生易于接受的方式開展思想政治教育。有學(xué)者研究指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要以理想信念為核心，通過各種方式教育引導(dǎo)青年學(xué)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定馬克思主義信念。朱宏強(qiáng)指出，提高大學(xué)生思想政治教育獲得感是提升新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效的著力點(diǎn)和突破口，要在引導(dǎo)學(xué)生參與、內(nèi)容供給以及積極體驗(yàn)上下功夫。

（三）關(guān)于全面從嚴(yán)治黨

在聚類分析圖譜中，全面從嚴(yán)治黨、黨的政治建設(shè)等2 個(gè)聚類屬于此領(lǐng)域熱點(diǎn)范疇。出現(xiàn)的關(guān)鍵詞包括：新時(shí)代、思想建黨、政治建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義政黨、黨的執(zhí)政地位、黨的執(zhí)政能力建設(shè)等，這些關(guān)鍵詞集中反映了黨的十八大以來關(guān)于高校黨建的研究熱點(diǎn)。2013 年以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)用力推動(dòng)黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，并明確從抓思想從嚴(yán)、抓管黨從嚴(yán)、抓執(zhí)紀(jì)從嚴(yán)、抓治吏從嚴(yán)、抓作風(fēng)從嚴(yán)、抓反腐從嚴(yán)六個(gè)方面推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。郭茜等指出，在全面從嚴(yán)治黨視域下，全面加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)提升高校治理效能，是扎根中國大地辦大學(xué)的根本要求，也是將黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)貫穿教書育人、辦學(xué)治校全過程的應(yīng)有之義。有學(xué)者研究認(rèn)為，政治生態(tài)建設(shè)是加強(qiáng)政治建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位和提升黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，高校政治生態(tài)建設(shè)是高校黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)和師德師風(fēng)的集中反映；新時(shí)代，要以堅(jiān)定的理想信念教育塑造師生靈魂，以正確的選人用人導(dǎo)向凝聚育人主體，以不斷完善的黨內(nèi)制度強(qiáng)化政治向心力，著力打造健康向上的黨內(nèi)政治文化，促進(jìn)高校風(fēng)清氣正的政治生態(tài)形成。有學(xué)者研究指出，高校黨的建設(shè)是新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程的重要組成部分，是全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局的重要領(lǐng)域，加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。

四、研究前沿趨勢(shì)

關(guān)鍵詞突現(xiàn)變化一定程度上能夠分析和判斷某領(lǐng)域的研究前沿，本文運(yùn)用CiteSpace 從文獻(xiàn)信息中提取突變術(shù)語，追蹤發(fā)掘該領(lǐng)域的研究前沿和發(fā)展趨勢(shì)，形成如圖3 所示的突現(xiàn)關(guān)鍵詞圖譜（突現(xiàn)強(qiáng)度為前30位）。通過圖譜分析可以看出，一是2002 年左右突現(xiàn)關(guān)鍵詞5 個(gè)，包括學(xué)生黨建工作、高校黨建工作、黨建和思想政治工作、學(xué)校黨建工作、入黨積極分子等，最低持續(xù)時(shí)間超過4 年，最長為學(xué)生黨建工作持續(xù)時(shí)間達(dá)到10年，再加之三個(gè)關(guān)鍵詞與學(xué)生黨建直接相關(guān)，這說明這個(gè)時(shí)期學(xué)生黨建是高校黨建研究的熱點(diǎn)主題之一，與高校在2000 年左右學(xué)生擴(kuò)招后，高度重視學(xué)生工作有關(guān)。二是2005 年至2012 年出現(xiàn)突現(xiàn)關(guān)鍵詞18 個(gè)，包括黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀（突現(xiàn)強(qiáng)度9.25）、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)（突現(xiàn)強(qiáng)度11.25）、路徑、學(xué)生黨建等，這些突現(xiàn)關(guān)鍵詞大部分持續(xù)時(shí)間集中在3 年左右，這與這期間我們?cè)谌h開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等專題教育所倡導(dǎo)和要求的有關(guān)；學(xué)生黨建再次作為突現(xiàn)關(guān)鍵詞出現(xiàn)并持續(xù)6 年時(shí)間，說明加強(qiáng)學(xué)生黨建工作一直是高校黨建的重要組成部分；路徑作為突現(xiàn)關(guān)鍵詞出現(xiàn)從2012年持續(xù)到2020 年，這實(shí)際說明研究中國特色社會(huì)主義道路成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)。三是2013 年至2020 年出現(xiàn)突現(xiàn)關(guān)鍵詞7 個(gè)，包括全面從嚴(yán)治黨、黨的建設(shè)、新時(shí)代、黨的政治建設(shè)等，這與黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)用力抓黨建，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸密切相關(guān)。新時(shí)代和黨的政治建設(shè)是時(shí)代賦予高校黨建研究的新內(nèi)涵新要求。

圖3 突現(xiàn)關(guān)鍵詞圖譜

五、結(jié)論與展望

從研究文獻(xiàn)來看，關(guān)于我國高校黨建研究一直是學(xué)術(shù)界和高等教育界研究熱點(diǎn)，《學(xué)校黨建與思想教育》期刊關(guān)于該主題的載文數(shù)量基本維持在年均50 篇以上，最高達(dá)到170 篇。從研究力量來看，高產(chǎn)學(xué)者（發(fā)文3 篇以上）有19 位，且他們關(guān)于高校黨建研究持續(xù)時(shí)間較長，但這些作者之間沒有發(fā)現(xiàn)有合作關(guān)系；發(fā)文量3 篇以上20 個(gè)機(jī)構(gòu)，絕大多數(shù)停留在高校內(nèi)部合作關(guān)系，高校間的合作關(guān)系較少。從研究熱點(diǎn)和前沿趨勢(shì)來看，主要聚焦高校黨建工作、學(xué)生黨建工作、全面從嚴(yán)治黨等方面；根據(jù)突現(xiàn)關(guān)鍵詞分析，后期學(xué)者們將更多在中國特色社會(huì)主義道路、全面從嚴(yán)治黨、新時(shí)代、政治建設(shè)、學(xué)生黨建等方面開展研究。

面向未來，加強(qiáng)高校黨的建設(shè)依然是學(xué)術(shù)界和高教界的研究重點(diǎn)。一是要全面梳理高校黨建工作發(fā)展的歷史脈絡(luò)，系統(tǒng)總結(jié)高校黨建工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和重要貢獻(xiàn)。二是要在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的時(shí)代背景下，深入研究高校黨建工作的時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值和時(shí)代路徑，為推動(dòng)高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐。三是要緊扣高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，開展高校黨建工作，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)在青年學(xué)生成長發(fā)展過程中的價(jià)值塑造作用，不斷提升育人針對(duì)性和實(shí)效性，為高校堅(jiān)守立德樹人初心，踐行為黨育人、為國育才使命提供堅(jiān)強(qiáng)保證。