將黨史學習融入校園育人陣地
——天津大中小學校積極推進黨史學習教育常態(tài)化長效化

■本刊特約記者 曲 彤 實習生 權(quán)欣雨 攝影 劉東岳

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ?、民族的未來，青少年階段也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。

為鞏固拓展黨史學習教育成果，迎接黨的二十大勝利召開，目前天津市正在開展“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題學習宣傳教育實踐活動工作。市教育兩委認真貫徹中央和市委要求，持續(xù)深化黨的十九屆六中全會精神學習，認真總結(jié)黨史學習教育的成功經(jīng)驗，部署全市教育系統(tǒng)全面開展主題學習宣傳教育實踐活動，要求各級各類學校以迎接黨的二十大為主線，把黨史學習教育融入立德樹人的各項工作，堅持黨史學習教育與“四史”宣傳教育相貫通，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，積極發(fā)揮學校思政課育人主渠道作用，推動黨的歷史更好地進教材、進課堂、進頭腦。記者在采訪中看到，全市大中小學校在積極開展“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題學習宣傳教育實踐活動中，通過加強唯物史觀、正確黨史觀教育，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，教育廣大黨員、干部、教師、青少年堅定歷史自信、賡續(xù)紅色血脈，確保紅色基因代代相傳。

黨史進入中小學課堂 播種正確“三觀”種子

“同學們，結(jié)合上學期課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，誰能給大家講講哪些精神品格屬于抗美援朝精神……”在和平區(qū)新星小學五年（5）班的語文課上，教師孫晶晶講授《青山處處埋忠骨》一課時，將課文內(nèi)容與真實的抗美援朝歷史相結(jié)合，在課堂問答、講解、討論等互動學習中，師生在撫今追昔中感悟建黨百年的輝煌、共話黨史對個人成長的啟迪。近年來，和平區(qū)新星小學不斷深入開展黨史學習教育活動，通過將黨史融入課堂教學、開展各類主題教育活動等在學生心中播下正確“三觀”的種子，引導小學生扣好人生第一?？圩印！拔覀児膭罾蠋煼e極將黨史中紅色育人元素融入課堂教學，前提是必須要關(guān)注年段學情，厘清不同年級要求，在每一課的教學中找到價值引導落腳點，通過史實把握背后凝聚的精神內(nèi)涵，用精神感染學生。”新星小學校長張淼說，小學階段分為低、中、高三段，教師在將黨史教育融入學科教學時有必要依據(jù)每個年齡段兒童特點和不同需要，厘清不同階段的黨史育人要求，不但要知道“什么內(nèi)容適合教什么”，還要了解“什么階段適合教什么”。比如在小學高年級，要使學生初步了解中國共產(chǎn)黨的誕生、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、新中國成立等重大歷史事件，初步了解改革開放以來我國各個領域取得的重大成就；通過學習井岡山精神、長征精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神，培養(yǎng)學生對中國共產(chǎn)黨和祖國的熱愛之情，感知只有堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導，才能實現(xiàn)國家富強、民族復興和人民幸福，形成國家認同。

在天津市第五十五中學，師生在校園中開展的黨史學習教育則呈現(xiàn)出另一番模樣。學校以大中小思政一體化共建工作為依托，搭建黨史故事會、朗誦會、讀書會等學習平臺，引導大中小學生講述“十八軍援藏”“知識青年奔赴延安”等共產(chǎn)黨員的生動感人故事，通過自我教育，讓英雄事跡觸動學生心靈、讓英雄精神照亮民族的未來。同時，學校以黨委書記講黨課、團委書記講團課、各支部召開黨史專項學習會、聘請“五老”志愿者講黨課等多種形式，對師生進行黨史專題教育。學習期間，學校在師生中開展關(guān)于理想與信念、責任與擔當?shù)拇笥懻?，引導師生結(jié)合自身找差距、結(jié)合工作與學習實際找動力，進一步堅定信念，明確擔當，承諾將不負時代重托，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力拼搏。

五十五中學高中歷史教師團隊以和平區(qū)首席教師張彥彬為領銜人推出一節(jié)區(qū)級精品課，主題為“百年逐夢 回望初心”，引導學生通過回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨的精神譜系。教師展示史料，層層設問，引導學生在深入學習中解秘中國共產(chǎn)黨的精神密碼，深刻理解中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，激發(fā)學生賡續(xù)革命斗志，樹立遠大理想，涵養(yǎng)家國情懷。

目前，學校以備課組長、學科組長、區(qū)域教研員組成的核心團隊為依托，在各學科中挖掘黨史元素，加強本學科、跨學科校本研修加強黨史教育。在學校思政課《只有社會主義才能救中國》上，教師通過引導學生回看中國近代史，使學生明確只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國的偉大意義。語文課《沁園春·長沙》一課的教學中，教師通過誦讀與分析，讓學生體會面對“萬類霜天競自由”的壯麗秋景，毛澤東抒發(fā)昂揚向上的青春激情與凌云壯志，進一步領略老一輩無產(chǎn)階級革命家以天下為己任的偉大胸懷。

未來，天津市第五十五中學將繼續(xù)充分發(fā)揮學校場館課程優(yōu)勢，運用好尋根津沽人文 厚植家國情懷”、觀看“曙光偉業(yè)——五四運動與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建”展覽等專題展，開展“沉浸式”黨史學習教育，調(diào)動學生主動參與和自主學習的積極性，激勵青年學子踐行“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。學校也在深入推進黨史學習教育常態(tài)化長效化中，不斷實現(xiàn)春風化雨、潤物無聲的思想政治教育目的，進一步貫徹落實為黨育人、為國育才，落實立德樹人的根本任務。

以黨史滋養(yǎng)專業(yè)課 德技并修培養(yǎng)人

近年來，渤海職院全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國高校思想政治工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，牢記為黨育人、為國育才的教育使命，結(jié)合自身特色，在落實立德樹人根本任務過程中，全面推進“大國工匠”的全課程育人理念。按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，夯實思政課第一主課地位、發(fā)揮各類課程的育人作用，在不斷深化“4+1+X”的“大思政”課程模式中深度融入黨史學習教育元素，以“大思政”思維融通“十大育人體系”打造出“思政課程”與“課程思政”，將黨史學習教育中蘊含的“勞動精神、勞模精神、工匠精神”貫通專業(yè)、教材、課程和課堂。

今年以來，渤海職院圍繞黨史學習教育，不斷深入推進將黨史融入專業(yè)課，豐富課程育人內(nèi)涵。在審計專業(yè)課上，教師將中國紅色審計發(fā)展史融入課程教學，向?qū)W生展現(xiàn)黨領導下的國家審計工作如何保障革命勝利和社會現(xiàn)代化建設，潤物無聲地對學生進行了“紅色熏陶”。近期線上教學的思政課上，思政教師在講述大學生樹立正確價值觀時，精心溯源百年化工發(fā)展史，講述范旭東先生實業(yè)救國故事，向?qū)W生展現(xiàn)人的社會性決定了人只有在推動社會進步過程中，才能實現(xiàn)自我發(fā)展與人生價值的道理，使學生在認真學習專業(yè)課程中不斷加強自身的黨史學習教育。

為師生辦實事 學史力行顯職教特色

開展“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題學習宣傳教育實踐活動是持續(xù)深化對黨、對習近平總書記忠誠教育的重要舉措，是踐行初心、凝聚力量、奮力開創(chuàng)新局面的有力動員。天津職業(yè)大學以開展主題學習宣傳教育實踐活動為契機，進一步深入開展黨史學習教育，學校秉承一貫堅持的“顯擔當、顯特色、顯溫度，深度融入學校事業(yè)發(fā)展”的工作主基調(diào)，圍繞師生在校園中的實際需求，將建設網(wǎng)上“便民事事通”服務平臺等十件實事列入今年校園工作清單，在奮發(fā)有為的實踐行動中檢驗黨史學習教育新成果。

在市教育兩委開展動員部署后，天津職業(yè)大學黨委迅速制定工作方案，科學做好頂層設計，既確保上級部署的規(guī)定動作不遺漏，又實現(xiàn)學校的自選動作有特點；既突出統(tǒng)一要求有標準，又體現(xiàn)分類指導有實效，為實現(xiàn)主題實踐活動工作高標準起步奠定良好基礎。目前，學校已成立了由書記、校長擔任雙組長的領導小組及7 個工作組，以領導小組、辦公室、基層黨委（黨總支）書記三級月例會制度等強有力的組織體系合力推動落實每一項任務。

教育系統(tǒng)的黨史學習教育落在民生所需、重在溫暖師生。在天津職業(yè)大學（以下簡稱“天津職大”）校園里，大到推進事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教融合中心建設，小到服務學生的校園自助打印一體機的安裝，每一件事都做到了師生群眾的心坎兒里……據(jù)悉，自2019年開展“不忘初心、牢記使命”黨史學習主題教育以來，天津職大校黨委堅持形成了每年確定并完成“十件實事”的工作機制，并將此舉在“我為群眾辦實事”實踐活動中進一步固化，推動形成常態(tài)化長效化發(fā)展趨勢。今年，結(jié)合主題實踐活動工作，天津職大黨委又將建設工匠素質(zhì)訓練園、建設網(wǎng)上“便民事事通”服務平臺等作為今年為師生辦理的首批”十件實事”列入清單管理，在具體實踐行動中檢驗以人民為中心發(fā)展檢驗全校上下開展黨史學習教育的新成果。

下一步，天津職大校黨委將繼續(xù)堅持貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，主動將推進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貫穿主題實踐活動工作全過程，通過“理論學習+”模式，著力強化理論武裝，豐富學習內(nèi)容，深化思政課教師領學兩級中心組理論學習模式，健全完善黨支部主題黨日、教職工政治理論學習制度，組織黨員干部深入學習習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，教育引導廣大師生立足新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展目標，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

學史力行，在真抓實干中深入推進黨史學習教育常態(tài)化長效化。當前，職業(yè)教育進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，作為天津市唯一一所“雙高計劃”建設院校，天津職業(yè)大學下一步將聚焦“雙高計劃”目標攻堅，深入研究職業(yè)教育新理念，推動學校類型特色系統(tǒng)改革，將黨史學習教育成果外化于行，進一步推進深化產(chǎn)教融合與重大項目建設的同時，自主加壓、增設重點任務清單和任務落實清單，積極推動各項任務落實落地，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大和市第十二次黨代會勝利召開。

列任務清單 實干實績實效彰顯忠誠擔當

為鞏固拓展黨史學習教育成果，迎接黨的二十大勝利召開，天津外國語大學在全校各級黨組織和全體黨員干部師生中開展“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題學習宣傳教育實踐活動，圍繞10 項重點任務，突出忠誠教育，激勵引導廣大黨員干部師生以實干實績實效彰顯忠誠擔當。

用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育群眾，學校將習近平新時代中國特色社會主義思想作為首課、主課、必修課，深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，制定印發(fā)學校理論學習安排意見，突出政治訓練、忠誠教育，分層分級分類開展教育培訓。舉辦黨員領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記重要講話精神專題讀書班；舉辦新提任處級干部培訓班暨中青年骨干輪訓班；舉辦基層黨支部書記輪訓班；及時組織開展學習貫徹黨的二十大精神專題培訓班。

天津外國語大學將在校院兩級理論學習中心組通過組織集體學習、舉辦讀書班等形式，分專題開展學習研討?；鶎狱h支部通過“三會一課”、主題黨日等多種形式開展學習研討，談認識、找差距、明方向。主要圍繞堅決捍衛(wèi)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”；堅持勇于自我革命，永葆黨的生機活力；強化歷史擔當，爭創(chuàng)一流業(yè)績；深入學習黨的二十大精神，凝聚一起向未來的磅礴偉力等四個專題，開展研討交流。

今年，天津外國語大學深化“黨課開講啦”主題宣講活動同時，還計劃將各類愛國主義教育基地、歷史文化遺址等紅色教育場所的紅色資源融入主題黨日活動和專題黨課過程中，在組織黨章學習中，以重溫入黨誓詞、觀看紅色主題片、講革命傳統(tǒng)故事、開展志愿服務等多種形式豐富主題黨日的活動與內(nèi)涵。天津外國語大學將組織各級黨組織書記圍繞“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題為師生開展專題黨課。同時，學校鼓勵黨員聯(lián)系實際講“微黨課”，組織先進模范人物到基層一線宣傳宣講，運用身邊事例現(xiàn)身說法，增強學習教育活動的感染力。

此外，在營造奮發(fā)向上的濃厚校園黨史學習教育氛圍方面，天津外國語大學將通過重點宣傳學校貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、學校改革發(fā)展的思路舉措和進展成效；加強先進典型宣傳，開展師德宣傳教育月，舉辦教師節(jié)表彰暨師德先進事跡宣講，加強對道德模范、教育楷模、身邊先進典型的宣傳等主題活動，引導師生員工將人生選擇與中華民族偉大復興中國夢結(jié)合起來，聽黨話、感黨恩、跟黨走。下一步，在組織開展黨的二十大精神宣傳宣講、推動黨的二十大精神落地落實的過程中，將進一步推進黨史學習教育常態(tài)化長效化。

天津外國語大學將繼續(xù)以黨史學習教育為契機，引導廣大黨員領導干部要帶頭擔苦、擔難、擔重、擔險，帶頭謀劃推動高質(zhì)量發(fā)展，帶頭在矛盾和難題中挑最重的擔子、啃最硬的“骨頭”，以強烈的歷史主動精神開新局、創(chuàng)業(yè)績。組織全校各級黨組織和廣大黨員要結(jié)合自身工作實際，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，重點圍繞落實立德樹人根本任務，加快特色鮮明的高水平外國語大學建設步伐，提升服務創(chuàng)新發(fā)展能力，組織黨員在學科專業(yè)建設、教育教學、思想政治教育、服務師生等方面發(fā)揮先鋒模范作用。同時，學校學生黨支部也將重點圍繞加強思想政治引領，筑牢學生理想信念根基，引導學生刻苦學習、全面發(fā)展、健康成長，引導激勵黨員學生爭作先鋒表率，從黨史學習教育中增強“四個自信”，樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，成長為堪當民族復興重任的時代新人。

天津外國語大學馬克思主義學院直屬黨支部書記、院長鄭海吶表示，切實抓好青少年黨史學習教育，不僅是青少年健康成長的需要，而且是培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人的迫切要求。抓好青少年黨史學習教育，要準確把握青少年各方面的特點，尊重青少年成長規(guī)律，貼近青少年需求，以青少年樂于接受、喜聞樂見的形式，闡述黨的歷史，講好黨的故事，增強黨史學習的實效性和感染力，使廣大青少年永遠聽黨話、跟黨走。

“面向青少年開展黨史學習教育，還要注重知行合一、以知促行、以行求知，讓青少年黨史學習中明晰黨百年的奮斗歷程和取得的偉大成就，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，從而立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。”鄭海吶說。