高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)調(diào)查研究

周啟平，許啟芳，陳 卉，何昊宸

（1.甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，甘肅 蘭州 730000；2.蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)，甘肅 蘭州 730000；3.甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

高職擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的重大決策，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，將對(duì)我國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。但是高職擴(kuò)招降低了高職入學(xué)門(mén)檻，要讓降低入學(xué)門(mén)檻不影響高職教學(xué)質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。2019 年5 月，教育部等6 部門(mén)印發(fā)了《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》，明確8 項(xiàng)工作任務(wù)之一，即：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，推動(dòng)教師教材教法改革。通過(guò)對(duì)高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的調(diào)查，了解高職院?！傲⒌聵?shù)人”“三全育人”“教學(xué)改革”方面存在的問(wèn)題，分析醫(yī)藥衛(wèi)生和其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)型學(xué)生在思想政治素養(yǎng)方面的差異，并提出相應(yīng)對(duì)策。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

近年來(lái)，甘肅省27 所高職院校開(kāi)展了擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招生，地屬蘭州新區(qū)職教園區(qū)的甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院、甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院3 所省屬高職院校也完成了該項(xiàng)招生計(jì)劃。調(diào)查時(shí)間是2021 年9 月，調(diào)查對(duì)象是以上3 所高職院校2019 年擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招錄的學(xué)生，共計(jì)650 人。

1.2 方法

以調(diào)查問(wèn)卷為主，并采取了個(gè)別訪談的形式，從學(xué)習(xí)目的、政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、心理健康5 個(gè)維度開(kāi)展調(diào)查研究。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷650 份，其中甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院500份，其他兩所高職院校150 份。實(shí)際收回有效問(wèn)卷593 份，有效問(wèn)卷回收率91.23%，其中甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院456 份，有效問(wèn)卷回收率91.20%，其他兩所高職院校137 份，有效問(wèn)卷回收率91.33%，符合作為研究結(jié)論依據(jù)的有效問(wèn)卷回收率。

2 結(jié)果

2.1 調(diào)查對(duì)象一般資料

收回的有效問(wèn)卷中，男生200 人，占比33.73%，女生393人，占比66.27%；18～20 歲280 人，占比47.22%，21～25 歲228人，占比38.45%，25 歲以上85 人，占比14.33%；2019 級(jí)135人，占比22.77%，2020 級(jí)458 人，占比77.23%；群眾322 人，占比54.30%，共青團(tuán)員258 人，占比43.51%，中共黨員13 人，占比2.19%。涉及專(zhuān)業(yè)包括：護(hù)理、針灸推拿、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、金融管理、糧油儲(chǔ)藏與監(jiān)測(cè)技術(shù)、物流管理、自動(dòng)化設(shè)備生產(chǎn)應(yīng)用等，其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)261 人，針灸推拿專(zhuān)業(yè)195 人，其他專(zhuān)業(yè)合計(jì)137 人。

2.2 學(xué)習(xí)目的方面

參加擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，主要是進(jìn)一步提升學(xué)歷，爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，占比87.86%；在大學(xué)里最大的收益是價(jià)值觀和知識(shí)，占比88.53%（見(jiàn)表1）；他們認(rèn)為有部分專(zhuān)業(yè)課難度較大，還需努力，占比50.25%；97.13%的學(xué)生對(duì)自己入學(xué)以來(lái)的總體學(xué)習(xí)狀態(tài)是比較滿(mǎn)意的。

表1 你在大學(xué)最大的收益

在回答“你認(rèn)為學(xué)校在針對(duì)擴(kuò)招學(xué)生的教育教學(xué)中有哪些不足”時(shí)，學(xué)生回答主要是“團(tuán)委組織的活動(dòng)沒(méi)吸引力，社團(tuán)活動(dòng)不豐富”（18.55%）、“體育館開(kāi)放時(shí)間不足，體育器材使用不便”（15.51%）、“學(xué)生思想教育不及時(shí)，困惑無(wú)人解答”（14.33%）等，見(jiàn)表2。

表2 你認(rèn)為學(xué)校在針對(duì)擴(kuò)招學(xué)生的教育教學(xué)中有哪些不足

2.3 政治素養(yǎng)方面

21.59%的學(xué)生認(rèn)為思想政治素養(yǎng)比較重要，70.32%的學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)一樣重要。

思想政治理論知識(shí)知曉率較低，在回答“中共十八大以來(lái)，黨中央提出‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，其中戰(zhàn)略目標(biāo)是”這一題時(shí)，87.18%的學(xué)生回答正確，醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)生正確率略高（見(jiàn)表3）；在回答“‘四個(gè)自信’指什么”時(shí)，僅有61.38%的學(xué)生回答正確，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生正確率略高（見(jiàn)表4）。國(guó)家要求學(xué)生對(duì)基本國(guó)情知識(shí)的知曉率≥90%，顯然擴(kuò)招學(xué)生對(duì)基本國(guó)情知識(shí)的掌握是嚴(yán)重不足的。

表3 中共十八大以來(lái)，黨中央提出“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，其中戰(zhàn)略目標(biāo)是[n（%）]

表4 “四個(gè)自信”指什么[n（%）]

在關(guān)注國(guó)情方面，學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)我黨的基本路線、方針、政策等比較了解的占比69.47%；對(duì)“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”做到一大半以上的學(xué)生占比34.57%，其中38.11%的學(xué)生表示關(guān)心國(guó)事（見(jiàn)表5）。

表5 對(duì)于顧炎武先生提出的“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”你最關(guān)心什么[n（%）]

學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和科學(xué)精神是飽滿(mǎn)的，僅有2.36%的學(xué)生無(wú)所謂（見(jiàn)表6）；其他調(diào)查顯示，99.66%的學(xué)生認(rèn)同中國(guó)比外國(guó)好。

表6 新冠肺炎疫情初期有言論稱(chēng)其為“中國(guó)病毒”，你認(rèn)為

在個(gè)人信仰上，85.67%的學(xué)生選擇共產(chǎn)主義和社會(huì)主義（見(jiàn)表7）；其他調(diào)查顯示，94.10%的學(xué)生向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨；82.97%的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是為了全心全意為人民服務(wù)。

表7 你的個(gè)人信仰是

在“你覺(jué)得馬克思主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用是什么”的調(diào)查中，66.10%的學(xué)生覺(jué)得馬克思主義有助于大學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)（見(jiàn)表8）；其他調(diào)查顯示，在發(fā)揮好思想政治理論課的主陣地作用中，91.23%的學(xué)生完全信任思想政治理論課；94.60%的學(xué)生認(rèn)為關(guān)注時(shí)事政治新聞能夠了解世界、開(kāi)闊眼界，67.79%的學(xué)生認(rèn)為可以了解政治動(dòng)態(tài)；絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)通過(guò)自己獨(dú)立思考、與教師同學(xué)討論、記錄下來(lái)并查找相關(guān)資料的方式處理一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)新聞，只有5.56%的學(xué)生聽(tīng)過(guò)就算了；對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校思想政治教育成果的效果，認(rèn)為一般的占44.35%。

表8 你覺(jué)得馬克思主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用是什么

2.4 道德品質(zhì)方面

在思想道德水平的認(rèn)識(shí)上，47.22%的學(xué)生認(rèn)為“還不錯(cuò)，大多數(shù)還是有強(qiáng)烈道德意識(shí)的”，24.45%認(rèn)為“很好，是非觀念明確，是有道德、有素質(zhì)的人”（見(jiàn)表9），僅有28.16%的學(xué)生思想追求是為國(guó)家做貢獻(xiàn)（見(jiàn)表10）；在“你覺(jué)得最能規(guī)范高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生行為的準(zhǔn)則是什么”的調(diào)查中，認(rèn)為最能規(guī)范高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生行為的準(zhǔn)則是校紀(jì)校規(guī)的占42.33%，是道德的占37.10%（見(jiàn)表11）；其他調(diào)查顯示，58.35%的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，28.50%則認(rèn)為取決于人格是否高尚。

表9 你認(rèn)為你所在的高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的思道德水平如何

表10 你認(rèn)為當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生的思想追求是什么

表11 你覺(jué)得最能規(guī)范高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生行為的準(zhǔn)則是什么

2.5 個(gè)人修養(yǎng)方面

國(guó)家要求學(xué)生擁有良好的道德品質(zhì)和文明行為占比≥90%，本次調(diào)查項(xiàng)目均達(dá)標(biāo)（見(jiàn)表12～14）。

表12 你在網(wǎng)絡(luò)生活中是否注意遵守道德規(guī)范

2.6 心理健康方面

當(dāng)擴(kuò)招學(xué)生心情不好或有心理障礙時(shí)，選擇求助（找朋友傾訴或解決、找舍友或室友尋求幫助、向家人求助）的占比77.40%，但也有13.15%的學(xué)生“不作聲，自己壓抑或哭泣”（見(jiàn)表15）；74.03%的學(xué)生認(rèn)為自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)即是幸福（見(jiàn)表16）；其他調(diào)查顯示，給予擴(kuò)招學(xué)生一定的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)是必要的，40.97%的學(xué)生認(rèn)為比較需要；95.62%的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)行為心理健康的人是處事樂(lè)觀、熱情誠(chéng)懇、積極向上的；13.83%的學(xué)生愿意加入心理社團(tuán)。

表15 心情不好或有心理障礙時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助

表16 你如何定義幸福

表13 自習(xí)課期間學(xué)校安排“先進(jìn)人物進(jìn)校園宣講”，你恰好約了同學(xué)打游戲，你會(huì)如何做

表14 學(xué)校安排團(tuán)支部開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)，你會(huì)怎么做

3 討論

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，結(jié)合個(gè)別訪談，發(fā)現(xiàn)高職院校擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確、愛(ài)國(guó)情感豐富、理想信念堅(jiān)定、心理認(rèn)識(shí)到位，但思想政治理論知識(shí)薄弱、教育教學(xué)關(guān)注度不夠、道德認(rèn)同感較低、心理需求難以滿(mǎn)足，亟須在思政課教學(xué)、課程思政建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用、自我意識(shí)教育等方面提高他們對(duì)基本國(guó)情知識(shí)的知曉率，培育他們良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，提升他們的個(gè)人品德和心理素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》中提出的落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人，推動(dòng)教師、教材、教法改革的工作任務(wù)目標(biāo)。

3.1 優(yōu)勢(shì)

3.1.1 學(xué)習(xí)目的明確 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生大部分是20 歲以上的有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆或往屆高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生（包含下崗職工、農(nóng)民工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），他們上學(xué)的目的很明確，就是提升學(xué)歷，爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也渴望在大學(xué)里學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，他們認(rèn)為思想政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)一樣重要，能夠自覺(jué)提升個(gè)人的思想政治素養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)自己的總體學(xué)習(xí)狀態(tài)是較滿(mǎn)意的。

3.1.2 愛(ài)國(guó)情感豐富 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和科學(xué)精神非常飽滿(mǎn)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想政治理論課學(xué)習(xí)中，認(rèn)可思想政治理論課的主陣地作用，也愿意關(guān)注時(shí)事。

3.1.3 理想信念堅(jiān)定 信仰共產(chǎn)主義和社會(huì)主義，入黨動(dòng)機(jī)正確，個(gè)人思想道德修養(yǎng)較好，大多數(shù)有強(qiáng)烈的道德意識(shí)，是非觀念明確。

3.1.4 心理認(rèn)識(shí)到位 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生能清楚認(rèn)識(shí)到心理健康及心理健康教育的重要性，也愿意接受必要的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。

3.2 不足

3.2.1 理論知識(shí)掌握不夠 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生明顯感覺(jué)專(zhuān)業(yè)課難度較大，說(shuō)明其理論知識(shí)掌握不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。在思想政治方面，反映出其思想政治理論知識(shí)知曉率較低，尤其是對(duì)基本國(guó)情知識(shí)的掌握嚴(yán)重不足。

3.2.2 教育教學(xué)關(guān)注不夠 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中的不足關(guān)注較少，關(guān)心國(guó)事的學(xué)生占38.11%。反映出現(xiàn)階段高職院校對(duì)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的思想政治教育成效一般。

3.2.3 道德品質(zhì)培育不夠 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生自愿為國(guó)家做貢獻(xiàn)的愿望不太強(qiáng)烈，職業(yè)道德感不高。學(xué)生的行為主要靠校紀(jì)校規(guī)和道德約束，自律性不強(qiáng)。

3.2.4 心理需求滿(mǎn)足不夠 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的心理需求程度高，大部分要求自我實(shí)現(xiàn)，然而卻不能滿(mǎn)足，為此感到比較困惑。

3.3 對(duì)策

3.3.1 要發(fā)揮好思政課主陣地作用 育人之本，在于立德。對(duì)于擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生，他們雖來(lái)自不同地方，有著不同經(jīng)歷，但在校讀書(shū)期間，就要學(xué)好思政課和專(zhuān)業(yè)課。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程的作用，上好思政課。針對(duì)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生理論知識(shí)薄弱的特點(diǎn)，要改進(jìn)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，拓寬學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論要點(diǎn)的講授和考核。

3.3.2 要落實(shí)好課程思政的建設(shè)應(yīng)用 高職院校要根據(jù)課程特點(diǎn)，積極探索課程思政的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)案例，在相同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中應(yīng)用，為擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生單獨(dú)提出符合其自身特點(diǎn)與實(shí)際需要的教學(xué)要求，增強(qiáng)對(duì)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生思政教育的針對(duì)性，從而進(jìn)一步提升他們的綜合素質(zhì)。

3.3.3 要運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App 平臺(tái)內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，平臺(tái)上的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等知識(shí)都可以作為擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)積分的形式，擴(kuò)充知識(shí)面，尤其是加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的了解。通過(guò)答題考核，提升擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的實(shí)效性。

3.3.4 要增強(qiáng)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的自我教育意識(shí) 大部分?jǐn)U招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的工作經(jīng)歷豐富，在社會(huì)中的閱歷較深，他們更能認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情和馬克思主義中國(guó)化的成就。他們信仰共產(chǎn)主義和社會(huì)主義，廣泛關(guān)注時(shí)事，個(gè)人修養(yǎng)較好，有強(qiáng)烈的道德意識(shí)，是非觀念明確。因此，要積極引導(dǎo)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)其自我教育意識(shí)，做好示范引領(lǐng)，使其在實(shí)踐中逐步提升自身思想政治素養(yǎng)。

3.3.5 要提高對(duì)基本國(guó)情知識(shí)的知曉率 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的基本國(guó)情知識(shí)掌握不精準(zhǔn)，需要通過(guò)反復(fù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶，通過(guò)考試等手段入腦入心。尤其是對(duì)國(guó)家標(biāo)識(shí)（國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等）知識(shí)，對(duì)我國(guó)著名民族英雄、愛(ài)國(guó)志士、革命先驅(qū)、歷史文化名人的了解，對(duì)中共黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史的了解，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”等知識(shí)的掌握還需進(jìn)一步提高。

3.3.6 要培育良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德 在思政課和課程思政教學(xué)中，加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的教育，培養(yǎng)擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德和文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德。提倡擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，積極加入社團(tuán)組織，開(kāi)展各類(lèi)公益性活動(dòng)，最好是利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)，培育符合時(shí)代需要的良好社會(huì)公德和職業(yè)道德。

3.3.7 要提升個(gè)人品德和心理素養(yǎng) 擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的行為僅僅依靠校紀(jì)校規(guī)和道德約束是不夠的，還要做到慎獨(dú)自律和修己安人。他們不僅要做好自己，更需要成為在校學(xué)生的榜樣。擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生比普通在校生更能認(rèn)識(shí)到心理健康和心理健康教育的重要性，也更愿意接受個(gè)體心理咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)。因此，提升個(gè)人品德的修行和保持身心健康是合格大學(xué)生的基本要求，也是擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)的重要途徑之一，對(duì)其健康成長(zhǎng)成才具有重大的意義和深遠(yuǎn)的影響。