回憶性散文寫作之 側(cè)重抒情 穿插議論

蘆麗娜

左讀范文

大雪封不住希望的心

◎包利民

有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。

過了近兩個小時，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。

每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。

當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。

終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。天已很黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。

到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然我們內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個小小的井口！

許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！

（選自《包利民散文精選》，有改動）

亮點借鑒

文章從作者兒時的一件小事談起，講了“我”和表弟去抓野兔，結(jié)果被困在風(fēng)雪中，經(jīng)過努力終于走出困境的故事。這件事讓“我”明白了一個道理：只要心中永葆對生活的熱情，即使遇到再大的風(fēng)雪，也不會迷失方向。

本文有以下亮點可供借鑒：

1.語言生動形象，富有文采。標(biāo)題“大雪封不住希望的心”中，一個“封不住”表達出了作者對走出困頓的信心和決心;“甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動”一句運用比喻的修辭手法，很有畫面感，從中可以讀出大雪在風(fēng)中肆意飛舞之感;“可我們的足跡還是很快被湮滅”中“湮滅”一詞貼切傳神，將“我們”在風(fēng)雪中的那種無助與茫然淋漓盡致地表達了出來。生動形象的語言可以很好地牽動讀者的情緒，使文章更具可讀性。

2.抒情恰到好處，彰顯情懷。這篇散文主要寫了“我”和表弟在一次外出捕野兔的過程中意外遭遇暴風(fēng)雪，后來克服重重困難走出困境，其中多處情感的抒發(fā)都讓人產(chǎn)生了共情。比如從“就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條”一句中可以感受到，對于兩個孩子來說，面對黑暗與難以逃離的困境時，心中是多么無助與絕望;“表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了”一句，寫出了“我們”在風(fēng)雪中遇見一個“黑點”的狂喜之情;“表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久……”一句則表現(xiàn)出希望帶給人的巨大力量。

在敘事的過程中，“我”和表弟一次次從失望到看到希望，再由收獲希望到感到失望，再到希望出現(xiàn)，這一波三折的情感轉(zhuǎn)折一次又一次牽動著讀者的心，讓讀者跟著作者一起欣喜或難過。

3.議論畫龍點睛，嚴(yán)謹(jǐn)收尾。文章的結(jié)尾寫道：“如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！”這既是作者本人從這件事情中得出的感悟，又是對讀者的指引。短短一句議論，讓兒時的這件事超出了它應(yīng)有的價值，深化了文章的主題思想，起到了畫龍點睛的作用。同時，結(jié)尾的說理部分與文章開頭相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

右寫作文

最美的風(fēng)景

◎張若涵

凌晨四點的北京已經(jīng)堵得水泄不通，汽車鳴笛聲宛若一陣陣規(guī)律的曲調(diào)。我坐在車?yán)?，倚著車窗看向繁華的首都，那聲勢浩大的堵車現(xiàn)場，讓人不禁慨嘆。

“咱們這是去哪兒??？”

“去爬長城?！?/p>

那一年，我十歲。聽到父親的回答，我心里樂開了花，耳畔時不時傳來的緊湊且有規(guī)律的鳴笛聲不僅沒有讓我感到煩躁，還讓我愈發(fā)激動了。

背好背包下車，仰望巍峨雄偉的長城，它猶如一條巨龍盤繞在崇山峻嶺之間，我不禁感嘆：真壯觀啊！此刻踩在腳下的每一塊磚都凝結(jié)著古代勞動人民的汗水與智慧，讓人驚嘆。涼爽的風(fēng)拂過我的臉頰，碧綠的草和茂盛的樹更是將長城襯托得十分莊嚴(yán)肅穆。抬頭望去，深藍寶石似的天空中點綴著幾顆皎潔透亮的珍珠，一層薄霧好似輕紗，天邊的長城若隱若現(xiàn)。

“我們或許能趕上日出呢！”

“好，那就再加把勁！”

這么多年，每每想起這個場景，我都會在心中涌起一股力量。那時的我不敢有一絲懈怠，生怕錯過日出，汗珠貼著額頭，滑滑梯般溜到臉頰，又“啪嗒啪嗒”砸到地上，再被踩在腳下。突然，一道淡淡的金光晃過，我和父親如同被釘子釘在了原地，驚呆了。

不知過了多久，我加快步伐，終于站在了最高處，眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：太陽染紅了天空，云朵被染上了淡紫、淡紅、淡金，仿佛絢麗的油畫。鳥兒穿梭在這畫卷之間，風(fēng)兒帶給我們涼爽，遠山與天相連，長城這條巨龍也穿上了金紅戰(zhàn)甲……我心中的愉悅之情簡直難以言表。

過去的這一幕幕如同影片在空中放映，我想：是啊，若止步不前，看到的就只有頭頂?shù)囊黄臁５?，努力再往前邁一步，我們或許就能登上山頂，看盡世間繁花，賞遍世間美景。

【陜西神木市第五中學(xué)】

點評

小作者從兒時登長城這一件事起筆，描繪了自己在旅途中看到的美麗風(fēng)景。作文思路清晰，運用了敘議結(jié)合的寫作手法，敘述詳細(xì)充分，抒情貫串始終，議論簡潔精練，結(jié)尾由事及理，上升到“努力向上，不負(fù)人生”的主題，語言生動又細(xì)膩，富有感染力，值得借鑒。